粤沪版物理八年级上学期 2.2 我们怎样区分声音同步练习（含答案及解析）

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粤沪版物理八年级上学期 2.2 我们怎样区分声音
一、单选题
1.按照歌谱来唱歌，“2”和“6”低的是（?? ）
A.?音调?????????????????????????????????B.?响度?????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????D.?响度和音色
2.人凭听觉不能发觉飞行的蝴蝶,是因为（）
A.?蝴蝶飞行时,翅膀振动太轻???????????????????????????????????B.?人耳离飞行的蝴蝶太远
C.?蝴蝶飞行时,翅膀振动太慢???????????????????????????????????D.?蝴蝶飞行时,翅膀振动太快21世纪教育网版权所有
3.在“探究敲击铜管发声的频率与_??????é???????????_径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂．敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
根据小明的实验数据（??? ）
A.?只能得出频率随长度增加而减小的结论???????????????B.?只能得出频率随直径增加而减小的结论
C.?选项A和B的结论都不能得出??????????????????????????????D.?选项A和B的结论都能得出
4.小明同学用8个相同的_?°????????????????_首音乐。他在这8个相同水瓶中灌入不同高度的水（如图），从左到右敲击它们，就可以发出“Do re mi……的声音来。演奏时，声音的发声体是（?? ）
A.?瓶子??????????????????????????????????B.?空气柱??????????????????????????????????C.?水柱??????????????????????????????????D.?敲击棒
5.拿一张硬纸片让它快一些从木梳上划过，再让它从同一木梳子上慢一点划过，两次所发出的声音(??? )
A.?响度不同?????????????????????????B.?音调不同?????????????????????????C.?音色不同?????????????????????????D.?前三者都不同
6.如图，四个相同的瓶子里装有高_?????????????°????_小月对着瓶口吹气，居然发出了1、2、3、4四种不同的音调（音调越来越高）以下按照甲乙丙丁的顺序所对应的音调排列正确的是（ ??）
A.?1234???????????????????????????????????B.?4321???????????????????????????????????C.?4132???????????????????????????????????D.?1324
7.甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音波形是图中的哪一幅（?? ）
A.??????????????????B.??????????????????C.??????????????????D.?
8.如图所示，小华发现风铃的金属_??????????????????_，能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关，她用下表所示的几种金属管进行研究。其中在探究音调与长度的关系时，应选用金属管的编号是（??? ） 21教育网
编号 ① ② ③ ④ ⑤
材料 钢 钢 钢 铜 铜
长度/cm 20 20 40 20 40
横截面积/cm2 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5

A.??????B.?C.??????D.?
二、填空题
9.多普勒效应指出，波在波源移_???è§????è????????_收频率变高，而在波源远离观察者时接收频率贬低。据此我们可以判断：当正在鸣笛的火车向我们高速行驶而来时，我们听到的汽笛声的音调将________（选填“变高”、“不变”或“变低”）。 21cnjy.com
10.如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是________图和________图。 21·cn·jy·com
11.如图所示，相同_?????????é??è?????_了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同 的音调．那么发声体是________，发出的声音音调从左至右是依次________（填 “升高”或“降低”）的．向保温瓶注水时，听到的声音是通过________传播到人耳的； 随着注水增多，听到声音的音调会________（选填“变高”、“变低”）．
12.“宫、商、角、_????????????è?·???_于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的________。 2·1·c·n·j·y
13.如图所示是八年级_????????????è?????_封面的一部分，吉他弦有粗有细，拨动粗细不同的弦，发出的声音主要是________不同，在演奏中要改变声音的这一特性，还可以通过改变________来实现。
14.甲昆虫在飞行过程中翅膀_????§??????¨64_0次，乙昆虫的翅膀5s振动60次，丙昆虫的翅膀每分钟振动7800次，丙昆虫翅膀振动的频率是________，用于预报地震、台风的声波与________昆虫翅膀振动发出的声波一样。 【来源：21·世纪·教育·网】
15.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学的________高，这是因为女同学说话时声带振动比较________的缘故。 21·世纪*教育网
16.钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了________次。
17.图甲展示的_????????????é?????_我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越小，音调就越________（填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出________个固有频率的音调。 www-2-1-cnjy-com

三、实验探究题
18.微风吹过，金属管风铃发_??????è???????°é??_。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 21*cnjy*com
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
（1）三根管中音调最低的是________号。
（2）根据表中数据，能否得出_?????????????????°_音的频率随长度（或直径）的增大会减小”的结论？________（选填“能”或“不能”）；理由：________。 【出处：21教育名师】
（3）小明发现悬挂的金属_???????????°é?????_在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动产生的。小明设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后________，听管子是否发声；判断方法：如果管子不发声，说明________，如果管子发声，说明________。 【版权所有：21教育】
答案解析部分
一、单选题
1. A
解：音乐简谱中_1???2???3???_4﹣5﹣6﹣7是从低音到高音，指声音的音调越来越高，按照歌谱来唱歌，“2”和“6”低的是音调，故BCD不符合题意； 21*cnjy*com
故选A．
【分析】乐音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调．
2. C
解：：这种说法不正确．因_???è??è????¨é??è??_时，其翅膀振动的频率在人的听觉频率范围之内，人能够听到．而蝴蝶在飞行时，其翅膀振动频率过低，不在人的听觉频率范围内，因此人听不到．
故选：C
【分析】人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见．
3. C
解：探究铜管发声_???é????????é?????_、横截面积的关系时，根据表格数据，三根铜管的长度和直径都不同，振动的频率不同，但不能判断频率和长度、直径的关系，因为没有控制变量，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】探究物理量的影响因素时，若有多个影响因素时，必须利用控制变量法。
4. A
解：_??¨è??8??????_同水瓶中灌入不同高度的水，从左到右敲击它们，就可以发出“Do re mi……的声音，振动的物体是瓶子，所以该声音的发声体是瓶子，A符合题意。
故答案为：A
【分析】敲击物体时，物体振动发出声音。
5. B
解：当用硬纸片快和慢的划过木梳齿时，振动的快慢不同，声音的音调不同，B不符合题意。
故答案为：B.
【分析】声音的音调和物体的振动频率有关，振动的越快，音调越高。
6. A
解：空气柱_????????¨????????°_音，空气柱越短，振动越快，声音的音调越高．当用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故音调由高到低依次为 丁-丙-乙-甲，因此对应的顺序为1234．
故答案为：A．
【分析】对着瓶口吹气，是瓶内空气柱振动会发出声音，瓶内水越多，空气柱越短，频率越高.
7. B
解：音调和振动_???é??????????????_音调越高，频率越大，在声波图中，波纹更多，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】音调和振动的频率有关，在声波图中，波峰或波谷更多。2-1-c-n-j-y
8. C
解：由表中实验数据可_???????????·??????_、⑤的管子横截面积相同、材料相同而长度不同，可以用编号为④、⑤的管子探究金属管发出声音的音调与长度的关系。C符合题意。 【来源：21cnj*y.co*m】
故答案为：C。
【分析】探究音调和长度的关系时，要保持材料、横截面积相同，而长度不同的物体进行实验。
二、填空题
9. 变高
解：正在鸣笛的火车向我们疾驶而来时，接收的频率变高了，所以我们听到汽笛声的音调将变高。
【分析】声音的高低是音调。www.21-cn-jy.com
10. 甲；乙
解：甲乙的振动频率相同，所以音调相同，故音调相同的是甲图和乙图。
【分析】声音的音调和振动的频率有关，响度和振幅有关。21教育名师原创作品
11. 瓶子和水；降低；空气；变高
解：用棒敲_??????????????????_子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低；故图中发出的声音音调从左至右是依次降低；向保温瓶注水时，听到的声音是通过空气传播到人耳的；随着注水增多，瓶内空气柱变短，振动变快，频率变大，所以听到声音的音调会变高．
【分析】用棒敲击瓶_??????????????????_水由于振动发声，用嘴吹时，是瓶内空气柱振动发声．要把握：物体的质量越大、体积越大越难振动，相应的频率越低，音调越低．通常情况下，声音是靠空气传播的．
12. 音调
解：_????????¤?????????_个基本音阶，它们对应的频率是逐渐增大的，频率越高，音调越高，所以五音实际上是指声音的音调。
【分析】声音的高低指音调的不同。
13. 音调；手指按压弦的位置
解：解：拨动粗细不同_??????????????????_弦的振动快慢不同，粗的振动慢，细的振动快，故可以改变吉他发出声音的音调；变换手指按压弦的位置时，也可使弦的振动快慢改变，故也可以改变吉他发出声音的音调。故答案为：音调；手指按压弦的位置。
【分析】声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低。
14. 130Hz；乙
解：丙昆虫翅膀振动的频率f丙= Hz=130Hz；甲昆虫的翅膀振动的频率是640Hz，乙昆虫的翅膀振动的频率f乙= Hz=12Hz，
乙昆虫的翅膀振动的频率小于20_Hz????±???????_声波，地震、台风会产生次声波，用于预报地震、台风的声波是次声波，所以用于预报地震、台风的声波与乙昆虫翅膀振动发出的声波一样。
【分析】物体振动的快慢用频率来表示，频率即为每秒钟物体振动的次数。
15. 音调；快
解：女同学说话的声音“尖细”，是指女同学的音调高，因为女同学说话时声带振动频率比较快的缘故。
故答案为：音调；快。
【分析】音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。
16. 1308
解：钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，发声体1s振动了261.6次。发声体在5 s的时间里振动了1308次。
故答案为：1308。
【分析】物体振动的频率是1s振动的次数，根据频率和时间的乘积计算振动次数。
17. 高；2
解：战_??????é??é????????_钟，这套编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同。不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音；演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越低，编钟越小，音调就越高；A、C在同一位置，发声频率相同，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出2个固有频率的音调。
故答案为：高；2.
【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高.
三、实验探究题
18. （1）3 （2）_???è?????????????§_制管子的长度或直径相同
（3）轻推使其摆动；管子发出的声音不是由管子的摆动产生的；管子发出的声音是由管子摆动产生的
解：(1)由表中实验_??°????????????3_号管子的频率最小，故3号管子的音调最低。(2)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同或管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论。(3)实验方案：将金属管悬挂，然后轻推使其摆动，听管子是否发声。判断方法：如果管子不发声，说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的，如果管子发声，说明管子发出的声音是由管子摆动产生的。
【分析】（1）振动的频率越低，音调越低；（2）探究振动频率和长度关系，要保持其他因素相同；（3）探究摆动的物体是否发声，则只让其摆动，听是否发声。

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