(共18张PPT)
北师大版
数学
四年级
上册
定性描述可能性的大小
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
可能性
课堂练习
8
课前导入
能在第1盒里摸出白球吗？
在第2、3盒呢？
2个红球
第1盒
2个白球
第2盒
1个白球
3个红球
第3盒
一定不能
一定可以
可能
探究新知
2个红球
第1盒
2个白球
第2盒
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
1个白球
3个红球
第3盒
1个白球
7个红球
第4盒
7个白球
1个红球
第5盒
确定事件
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
2个红球
第1盒
2个白球
第2盒
一定摸出红球，
不可能摸出白球。
一定摸出白球，
不可能摸出红球。
用一定或者不可能描述
1个白球
3个红球
第3盒
1个白球
7个红球
第4盒
7个白球
1个红球
第5盒
不确定事件
可能摸出红球，可能摸出白球。
用可能描述
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
1个白球
3个红球
1个白球
7个红球
7个白球
1个红球
第3盒
第4盒
第5盒
①
①
②
③
①
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
从白球和红球的数量结
构出发，分析和判断。
从第3,4,5盒中摸到白球的可能性一样吗？
可能性的大小与数量有关数量多，可能性大，
数量少，可能性小。
1个白球
3个红球
1个白球
7个红球
7个白球
1个红球
第3盒
第4盒
第5盒
①
①
②
③
①
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
摸到白球的
可能性最大
摸到白球的
可能性最小
从第3,4,5盒中摸到白球的可能性一样吗？
分别给下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。
第1盒
摸到白球的可
能性比红球大
第2盒
一定能摸
到红球
白球比红球多
6个
红球
摸到红球的可
能性比白球大
第4盒
分别给下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。
第3盒
不可能摸
到红球
6个
白球
白球比红球少
课堂练习
1.分别转动下面的转盘。
蓝色、黄色
每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？
蓝色、黄色
蓝色、黄色
蓝色、黄色、红色
1.分别转动下面的转盘。
答：第1个转盘指针指向蓝色的可能性最大。
（2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？
2.下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，
使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。
答：不唯一，只要红色份数比黄色和蓝色的份数都少，
蓝色比黄色和红色的份数都多就可以。
3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几
个有奖活动。
（1）每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？
答：第1个活动中奖的可能性大。
3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几
个有奖活动。
（2）你能设计一个有吸引力的活动吗？
提示：根据可能性的大小设计即可。
4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。
仅供参考：转出较大的数放在百位，较小的放个位。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
可能性的大小
01
数量少
可能性小
02
数量多
可能性大
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。(共20张PPT)
北师大版
数学
四年级
上册
感受简单随机现象的实例
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
可能性
课堂练习
8
课前导入
猜一猜硬币落下后那一面朝上？
正面朝上
反面朝上
探究新知
与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现？
我的猜测
掷的结果
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
我的猜测
掷的结果
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
可能正面朝上,也可能反面朝上。
我有时能猜对，有时猜不对。
像掷硬币这样，对结果不能事前确定的现象就是随机现象。
明天会下雨吗？
说说下面事情发生的情况
可能
我能中一等奖吗？
说说下面事情发生的情况
可能
下一个路口我会遇到红灯吗?
说说下面事情发生的情况
可能
上述三件事情都是事前不确定的简单事件，也是生活中的简单随机现象。
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球，有几种可能再连一连。
可能是黄球
不可能是黄球
一定是黄球
确定
只能摸出黄球
一定
只能摸出白球
不确定
即能摸出白球，也能摸出黄球。
不可能摸出白球
不可能摸出黄球
可能
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球，有几种可能再连一连。
可能是黄球
不可能是黄球
一定是黄球
课堂练习
1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。
答：可能是黄球，也可能是白球。
摸一次,笑笑可能摸到什么颜
色的球?
你摸出的球可能是……
1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。
答：可能是黄球，也可能是白球。
（2）与同桌轮流摸球，先猜猜能摸
到什么颜色的球，在实际做一做。
你摸出的球可能是……
1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。
答：可能是黄球，也可能是白球。
（3）如果前三次摸到的球是“黄球”
“黄球”
“黄球”下一次会摸
到什么球。
你摸出的球可能是……
2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可
能”“不可能”说一说。
一定
可能
不可能
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡
片，这张卡片可能是什么？
兔子，熊猫或者大象中的一种。
4.用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些
事情发生的可能性。
比如：
太阳一定从东方升起。
明天我可能去朋友家。
我爷爷不可能是女性。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
事件发生的可能性
01
可预知
用“一定”“不可能”描述
02
不可预知
用“可能”描述
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
