二年级上册数学教案-1.1 100以内的加法和减法 苏教版

课 题 100以内的加法和减法 课时
累计课时
教学目标 经历探索两位数连加、连减的竖式计算，体验怎样写及更能够用简便方法正确计算三个数的连加、连减。
教材分析 重点 掌握三个数连加、连减的计算方法。
难点 将两个竖式合并成一个数式。
教 法 三疑三探
学 法 小组讨论
教具学具 常规学具
教 学 过 程
教学环节及时间 过 程 二次备课
设疑 自探
（ ）
分 钟 一、创设情境，导入新课
师：同学们的父母可能经常会网购，请同学们打开教材第1页主题图。
师：请同学们仔细观察画面，你看到了什么？请说说（师根据学生的回答，简单板书信息）
师：你能提出哪些问题？
（抽生交流，根据学生的回答板书）
二、根据课题，提出问题
看到课文的题目，你想知道什么？请提出来。
预设：三个数连加怎样计算?
同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：
出示自探提示，组织学生自探。
自探提示：1、自学第一页的教材。2、你喜欢哪一种计算方法?
解疑 合探
（ ）
分 钟 一、小组合探
1、小组内讨论解决自探中未解决的问题。
2、教师出示展示。
全班合探
1、学生展示与评价。
2、教师点拨或精讲内容：
在遇到一般两位数连、连减时，可以用竖式计算，竪可以分开写，也可以合成一个简便写法。
质疑 再探
（ ）
分 钟 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决。
师补充的内容：
99-38-24= 72-16-25= 14+57+22=

运用 拓展
（ ）
分 钟 一、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。
二、根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
1、小明友张邮票，小花有16张邮票。
( 1)、他们一共有多少张邮票?

(2)、送给小兰12张后，他们还剩多少张?
三、全课总结：
通过学习，你有什么收获?师生共同总结。
四、作业设计：
第2页的1、2题.

板书 设计 1、连加、连减的竪式计算 1 9
+ 2 7
1 9 4 6
+ 2 7 + 2 6
教学反思：