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人教版小学数学三年级上册第六单元第二课时
《两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》教学设计
课题 两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位） 单元 第六单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 1.创设具体的情境，学习并掌握用竖式计算两位数乘一位数（不进位）的乘法计算方法。2.在探究新知的过程，渗透迁移的数学思想，同时培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。3.体验算法的多样性，感受知识的相互联系，提高学生学习的积极性。
重点 掌握两、三位数乘一位数（不进位）笔算乘法的计算方法，并正确计算。
难点 理解两、三位数乘一位数（不进位）的算理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习旧知1.口算。2.填一填。 导入新课师：美术课上我们的小伙伴是谁呢？课件出示：一屋小娃娃，穿着五彩褂，涂抹人和物，个个是画家。 (打一文具) 师：说得真好！我们利用彩笔可以画出一幅幅美丽的图案。你们看，明明他们正在用彩笔画画呢！ 学生独自完成，然后集体订正。学生独自思考，然后回答：是彩笔。 通过复习检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新知做准备。通过猜谜语，调动学生的热情，同时激发学生探究新知的欲望。
讲授新课 获取信息，提出问题师：原来他们用的同样的彩笔呀！已知每盒装12支彩笔，那么你能提出一个用乘法解决的数学问题吗？二、探究计算方法师：怎样算一共有多少支彩笔呢？说说你的想法。师：12×3等于多少呢？大家能想到不同的办法计算吗？反馈：我是这样计算的：我用口算：10×3=30，2×3=6，30+6=36。……师：还有不同的方法吗？师：能说说怎样用竖式计算吗？反馈：先用个位上的2和3相乘得6，再用十位上的1和3相乘得30，最后把两次相乘的积相加。 根据学生的回答，课件出示：师：这个竖式还可以简写成这样：课件出示：个位上的2和3相乘得6，把6写在个位上，十位上的1和3相乘得3，表示3个十，把3写在十位上。 学生独自思考，然后回答：一共有多少支彩笔？学生：本题实际是求3个12是多少，用乘法计算，算式是12×3。学生分组交流，然后集体反馈。学生：还可以用竖式计算。学生自由说说。 通过说一说，培养学生的观察能力，同时利用提出问题，培养学生的问题意识。鼓励学生采用多种方法计算，感受知识之间的联系，提高学生学习数学的信心，同时为后面学习竖式打基础。利用一步一步的引导，让学生明确用竖式计算的方法与步骤，同时掌握笔算乘法的书写格式和算理。
巩固练习 1.算一算 师：怎样用竖式计算两、三位数乘一位数（不进位）？引导学生得出：笔算两、三位数乘一位数（不进位），从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数，乘到哪一位积就写在那一位下面。2.算一算，说一说。 3.明明看一本书，每天看13页，3天能看多少页？4.一根木头锯成了13段，每据一次需要4分钟，一共需要多长时间？ 学生独自计算，然后集体交流订正。 学生自由说说。 学生独自完成，然后集体交流订正。 设计不同类型的练习题，检查学生掌握知识的情况，同时也提高学生解决问题的能力。
课堂小结 这节课你学会了什么？反馈：我会笔算两、三位数乘一位数（不进位）的乘法了。我还知道了用竖式计算时，从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数。…… 学生自由说说。 利用说一说，让学生明确本课的学习内容，帮助学生建立完整的知识体系。
板书 两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位） 12×3=36（支） 从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数。 简洁的板书可以突出本课的重点与难点，帮助学生梳理知识。
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人教版小学数学三年级上册第六单元第二课时
《两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》导学案
学习目标：
1.创设具体的情境，学习并掌握用竖式计算两位数乘一位数（不进位）的乘法计算方法。
2.在探究新知的过程，渗透迁移的数学思想，同时培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。
3.体验算法的多样性，感受知识的相互联系，提高学生学习的积极性。
教学重点：
掌握两、三位数乘一位数（不进位）笔算乘法的计算方法，并正确计算。
教学难点：
理解两、三位数乘一位数（不进位）的算理。
教学过程：
1、复习旧知，导入新课
1.口算。
2. 填一填。
3.猜一猜。
一屋小娃娃，穿着五彩褂，涂抹人和物，个个是画家。 (打一文具)
谜底是：（ ）
2、探究新知
1.获取信息，提出问题
每盒装12支彩笔，_______________________________？
你能提出一个用乘法解决的数学问题吗？
2.探究计算方法
（1）怎样列式，说说你的想法。
本题实际是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）法，算式是（ ）。
（2）能用不同的办法计算吗？
方法一：（ ）
（ ）
+（ ）
（ ）
方法二：可以口算。
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
方法三：用竖式计算。
（1）相同数位（ ）。
（2）从（ ）位乘起。
（3）（ ）分别与两位数每一位上的数相乘。
（ ）
×（ ）
（ ）……（ ）×（ ）
（ ）……（ ）×（ ）
（ ）
简写：个位上的（ ）和（ ）相乘得（ ），把（ ）写在（ ）位上，十位上的（ ）和（ ）相乘得（ ），表示（ ）个（ ），把（ ）写在（ ）位上。
（ ）
×（ ）
（ ）
答：______________________________。
三、随堂检测
1.用竖式计算。
24×2= 11×4= 31×3=
123×3= 222×4= 313×2=
2.填一填。
一只小鸡2条腿，24只小鸡＿＿＿条腿。
一只青蛙4条腿，22只青蛙＿＿＿条腿。
一只蜘蛛8条腿，11只蜘蛛＿＿＿条腿。
一只蜈蚣42条腿，2只蜈蚣＿＿＿条腿。
3.连一连。
3.解决问题
1.看图列式。
2.111朵花一共有多少片花瓣？
【答案】
1.48 44 93
369 888 626
2.48 88 88 84
3.
4.11×3=33（个） 14×2=28（元）
5.111×5=555（片）
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两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）
人教版 三年级上
新知导入
口算。
2
11
23
44
700
30
做乘法
60
1400
22
46
88
新知导入
填一填。
32×3 42×2
30×3 2×3
90
6
96
40×2
2×2
80
4
84
新知导入
猜
一
猜
一屋小娃娃，
穿着五彩褂，
涂抹人和物，
个个是画家。
(打一文具)
新知讲解
每盒有12支彩笔。
3盒一共有多少支彩笔？
新知讲解
每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？
本题实际是求3个12是多少，用乘法计算。
12×3
用不同的办法计算。
新知讲解
每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？
12×3=_________
36（支）
我是这样计算的。
1 2
1 2
1 2
+
6
3
我用口算。
10×3=30
2×3=6
30+6=36
新知讲解
每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？
12×3=_________
还可以用竖式计算。
1.相同数位对齐；
2.从个位乘起；
3.3分别与两位数每一位上的数相乘。
3 0
2×3＝6
6
1 2
3
×
10×3＝30
6
3
36（支）
新知讲解
每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？
12×3=_________
36（支）
3 0
6
1 2
3
×
6
3
3
6
1 2
3
×
这个竖式还可以简写成这样。
表示3个十，把3写在十位上。
课堂练习
算一算。
3 4
2
×
8
6
1 2
4
×
8
4
3 1 2
3
×
6
3
9
2 1 1
4
×
4
4
8
课堂练习
笔算两、三位数乘一位数（不进位），从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数，乘到哪一位积就写在那一位下面。
课堂练习
算一算，说一说。
你能说说乘的顺序吗？
3
2
×
6
1 2 3
2
×
6
4
2
2 3
3
×
9
6
课堂练习
明明看一本书，每天看13页，3天能看多少页？
答：3天能看39页。
13×3=39（页）
拓展提高
一根木头锯成了13段，每据一次需要4分钟，一共需要多长时间？
答：一共需要48分钟。
13－1=12（次）
12×4=48（分钟）
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会笔算两、三位数乘一位数（不进位）的乘法了。
我还知道了用竖式计算时，从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数。
板书设计
两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）
12×3=36（支）
3
6
1 2
×
3
从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数。
作业布置
完成教材“练习十三”第1、2题。
谢谢
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