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人教版小学数学三年级上册第六单元第三课时
《两、三位数乘一位数的笔算乘法（不连续进位）》教学设计
课题 两、三位数乘一位数的笔算乘法（不连续进位） 单元 第六单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 1.创设具体的情境，学习并掌握用竖式计算两位数乘一位数（不连续进位）的乘法计算方法。2.在探究新知的过程，培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。3.感受知识的相互联系，提高学生学习的积极性。
重点 掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）笔算乘法的计算方法，并正确计算。
难点 理解两、三位数乘一位数（不连续进位）的算理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习旧知1.口算。2.算一算。 师：怎样用竖式计算两、三位数乘一位数（不进位）？引导学生得出：笔算两、三位数乘一位数（不进位），从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数，乘到哪一位积就写在那一位下面。导入新课课件出示： 师：读书能够让自己在极短的时间内掌握大量的科学文化知识，开阔视野，还能提高记忆力和脑力。你们看，王老师又给班上的小朋友们买书了。 学生独自完成，然后集体订正。学生自由说说。 通过复习检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新知做准备。通过课前交流，拓展学生的视野，同时激发学生探究新知的欲望。
讲授新课 获取信息，提出问题师：大家都知道什么数学信息？师：看到这些信息，你想知道什么呢？ 师：我们一起来算算吧！二、探究计算方法课件出示：一套连环画有16本，王老师一共买了多少本连环画？师：应该怎样列式呢？说说你的想法。师：16×3等于多少呢？用竖式怎么计算 用小棒摆一摆。反馈：每行摆一捆和6个1根，摆3行。师：这个竖式简写应该怎么写呢？课件出示：师：十位上的4是怎样得来的？反馈：个位上的6和3相乘得18，向十位进一，个位写8，十位上的1和3相乘得3个十，再加上进位的1个十就是4个十，把4写在十位上。师：原来是这样呀！老师为大家的精彩表现点赞。计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。 学生独自观察，然后自由说说：一套连环画有16本，王老师买了3套。学生独自思考，然后回答：我想知道王老师一共买了多少本连环画？学生独自思考，然后回答：本题实际是求3个16是多少，所以算式是16×3。学生分组交流，然后集体反馈。学生列出竖式，然后展示反馈。学生结合竖式自由说说。 通过说一说，培养学生的观察能力和语言表达能力，同时利用提出问题，培养学生的问题意识。通过说一说，让学生明确列式的理由，感受数学知识之间的相互联系通过师生之间的相互交流，感受进位乘法的计算方法，同时利用课件的展示还原竖式的书写过程，培养学生正确的格式与书写习惯。
巩固练习 1.算一算。 师：怎样用竖式计算两、三位数乘一位数（不连续进位）？引导学生得出：笔算两、三位数乘一位数（不连续进位），从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数；哪位上乘得的积满几十就向前一位进几。2.列竖式计算。 72×4 93×2 41×8 53×3 512×4 192×2 318×3 284×23.买5台电风扇需要多少钱？4.一根绳子用去27米，还剩的长度是用去的2倍，这根绳子有多长？ 学生独自计算，然后集体交流订正。 学生自由说说。 学生独自完成，然后集体交流订正。 设计不同类型的练习题，及时引导学生总结，培养学生的总结、归纳等思维能力，同时利用练习，提高学生解决问题的能力。
课堂小结 这节课你学会了什么？反馈：我会笔算两、三位数乘一位数（不连续进位）的乘法了。我还知道哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。…… 学生自由说说。 利用说一说，让学生明确本课的学习内容，帮助学生建立完整的知识体系。
板书 两、三位数乘一位数的笔算乘法（不连续进位） 16×3=48（本） 哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。 简洁的板书可以突出本课的重点与难点，帮助学生梳理知识。
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两、三位数乘一位数的笔算乘法（不连续进位）
人教版 三年级上
新知导入
口算。
30
90
60
50
6×
180
360
300
540
11
13
121
223
3×
22
363
669
39
新知导入
算一算。
2 3
3
×
9
6
1 1 3
3
×
9
3
3
课堂练习
笔算两、三位数乘一位数（不进位），从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数，乘到哪一位积就写在那一位下面。
新知导入
读书能够让自己在极短的时间内掌握大量的科学文化知识，开阔视野，还能提高记忆力和脑力。
新知讲解
一套连环画16本。
王老师一共买了多少本连环画？
我买3套
新知讲解
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
本题实际是求3个16是多少。
16×3
用竖式怎么计算 用小棒摆一摆。
我买3套
新知讲解
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
16×3=_________
48（本）
3 0
6×3＝18
1 8
1 6
3
×
10×3＝30
8
4
新知讲解
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
16×3=_________
48（本）
3 0
1 8
1 6
3
×
6
3
4
8
1 6
3
×
0可以省略不写。
1
十位上的4是怎样得来的？
3×1＋1＝4
新知讲解
计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
温馨提示：
课堂练习
算一算。
2 7
2
×
1
4
5
5 1
5
×
5
5
2
5 1 2
4
×
8
4
0
2
4 2 1
3
×
3
6
2
1
课堂练习
笔算两、三位数乘一位数（不连续进位），从个位起，用一位数依次乘两、三位数的每一位数；哪位上乘得的积满几十就向前一位进几。
课堂练习
列竖式计算。
72×4= 93×2= 41×8= 53×3=
7 2
4
×
8
2 8
288
9 3
2
×
6
1 8
276
4 1
8
×
8
3 2
328
5 3
3
×
9
1 5
159
课堂练习
列竖式计算。
512×4= 192×2= 318×3= 284×2=
5 1 2
4
×
8
4
2048
384
568
954
2 0
1 9 2
2
×
4
8
3
1
3 1 8
3
×
4
5
9
2
2 8 4
2
×
8
6
5
1
课堂练习
买5台电风扇需要多少钱？
答：买5台电风扇需要575元。
115×5=575（元）
115元/台
拓展提高
一根绳子用去27米，还剩的长度是用去的2倍，这根绳子有多长？
答：这根绳子有81米。
27×2=54（米）
54+27=81（米）
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会笔算两、三位数乘一位数（不连续进位）的乘法了。
我还知道哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
板书设计
两、三位数乘一位数的笔算乘法（不连续进位）
16×3=48（本）
4
8
1 6
×
3
哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
1
作业布置
完成教材“练习十三”第3、4题。
谢谢
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人教版小学数学三年级上册第六单元第三课时
《两、三位数乘一位数的笔算乘法（不连续进位）》导学案
学习目标：
1.创设具体的情境，学习并掌握用竖式计算两位数乘一位数（不连续进位）的乘法计算方法。
2.在探究新知的过程，培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。
3.感受知识的相互联系，提高学生学习的积极性。
教学重点：
掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）笔算乘法的计算方法，并正确计算。
教学难点：
理解两、三位数乘一位数（不连续进位）的算理。
教学过程：
1、复习旧知，导入新课
1.口算。
2. 算一算。
说一说：怎样用竖式计算两、三位数乘一位数（不进位）？
笔算两、三位数乘一位数（不进位），从（ ）位起，用（ ）位数依次乘两、三位数的（ ）数，乘到哪一位积就写在（ ）下面。
2、探究新知
1.获取信息，提出问题
（1）说说你知道了什么数学信息？
（2）你能提出一个用乘法解决的问题吗？
一套连环画有16本，_______________________？
2.探究计算方法
（1）应该怎样列式呢？说说你的想法。
本题实际是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）法，算式是（ ）。
（2）用竖式怎么计算 用小棒摆一摆。
这个竖式简写应该怎么写呢？
（ ）
×（ ）
（ ）
说一说：十位上的4是怎样得来的？
答：______________________________。
3.注意：计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满（ ），就要向前一位进（ ）。
三、随堂检测
1.用竖式计算。
39×2= 54×2= 31×9=
154×2= 311×7= 128×3=
2.下面的计算对吗？不对的请改正过来。
（ ） 改正：
（ ） 改正：
（ ） 改正：
3.买一个电饭煲要花132元，洗衣机的价钱是电饭煲的4倍，买一个洗衣机要花多少钱？
4.有五种颜色的球,按红、紫、黄、绿、蓝的顺序依次排列,共排了15组，这五种颜色的球共有多少个
【答案】
1.78 108 279
308 2177 384
160 4500 93
2.√；×，改正：；×，改正：。
3.132×4=528（元）
4.15×5=75（个）
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