北京课改版八年级全册 物理 学案 1.4 学生实验：测量速度 无答案

学生实验：测量速度
【学习目标】
1．知识与技能：
会使用停表和刻度尺正确地测量时间、长度，会求平均速度。
2．过程与方法：
（1）经历设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果、对实验进行评估的全过程。
（2）经历规范的实验过程，学会写简单的实验报告。
3．情感、态度与价值观：
通过参与实验操作，养成认真仔细的科学态度和实事求是地记录测量数据的严谨作风。
【学习重难点】
1．重点：
（1）停表、刻度尺的使用。
（2）计算物体运动的平均速度。
2．难点：
（1）物体运动路程与时间的对应。
（2）对实验过程进行评估并提出改进方案。
【学习过程】
（一）情景思考
同学们都见过学习门口堵车的情况，如果你家距离学校不是很远，你是选择步行上学呢？或者选择骑自行车呢？
（二）实验探究
实验一：
大家已经知道了测量速度的方法，同学们能否测量一下自己步行的速度呢？请大家讨论完成实验设计，要求写出实验目的、实验原理、实验器材、实验过程、实验数据记录表格。
测量自己步行速度记录。
s/m
t/s
v/(m/s)
实验二：
测量小车在斜面上全程和前半程运动的平均速度。
1．如何组装斜面？
2．如何选取合适的斜面坡度？为什么？
3．测量距离时要注意什么？
1278890444500
1270635762000
注意事项：
（1）小车从斜面顶端要由静止释放。
（2）测量过程中不要改变斜面的坡度。
（3）同组的两名同学各测量一次，并进行比较。
s/m
t/s
v/(m/s)
问题思考：
观察全程和半程的平均速度有什么不同？对你有什么启发？
（三）自我检测
如何测量骑自行车回家的速度呢？自行车运动的路程怎么测量呢？写出实验报告。