北京课改版八年级全册 物理 学案 7.1温度　温度计（无答案）

温度 温度计
【学习目标】
1．知道温度是表示什么的，用自制温度计实验，知道温度计的制作原理。
2．能知道在摄氏温度中0 ℃是怎么规定的，100 ℃是怎么规定的，1摄氏度是怎么确定的，会规范的读摄氏温度，了解生活环境中常见的温度值。
3．通过观察和实验了解温度计的结构，会用温度计测量温度。
【学习重难点】
会用温度计测量温度。
【学习过程】
一、新课学习：
（一）温度
1．看书上第一段，找出 叫做温度
2．认真看书上《演示 自制温度计》，然后，小组长在本组组员都看完的情况下，组织实验。认真观察你发现了什么现象。
看书 液体温度计的制作原理
液体温度计里一般液体是 。
3．看书，回答以下问题
（1）温度计上的字母C或℃表示什么意思？
（2）如果测出人体的温度是37℃，某天气温为-4．7℃，怎样读？
（3）如果给你一只没有刻度的温度计，你怎样标出它的0℃、100℃和1℃的大小？
（二）温度计
1．自学书上“温度计的使用”至想想议议，然后回答问题，并在小组内交流。
（1）使用温度计前要看清什么？
（2）观察课本中几种常用的温度计，他们所能测量的最高温度、最低温度、量程和分度值各是多少？
（3）如果所测的温度过高或者过低，超出了温度计所能测量的温度，会出现什么后果？那么测量温度时在选择温度计时要做什么呢？
（4）如何正确的使用温温度计测量液体的温度？
（5）根据以上问题我们总结温度计的使用方法
A．测温度前要 被测液体的温度，选择温度计。
B．二看 、
C．使用时做到“三要”：①玻璃炮要 浸入液体中，不能触到容器 或 ；②要待示数 再读数；
③读数时玻璃泡要 液体中，视线与液柱上表面
2．学生实验用温度计测量烧杯中水的温度，同组之间互相挑错。
3．图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：
甲 乙 丙 丁
4．四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作，分别如图A、B、C、D所示，其中正确的是（ ）
5．练习 甲的读数是 乙的读数是 丙的读数
（三）体温计
1．看课本，回答下列问题
（1）体温计的量程 ，分度值
（2）在构造上与实验室温度计比较，体温计在 和 之间有很细的 ， 当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银 ，直管内的水银 玻璃泡内，所以它表示的仍然是人体的温度。
（3）体温计使用前要
2．阅读科学世界，了解人体的温度，温度计的发展。
3．用体温计测得小强的体温是37．9℃，若没有甩过，用它只能正确测出下列哪位同学的体温（ ）
A．小红的体温为36．7℃ B．小刚的体温为37．5℃
C．小明的体温为36．9℃ D．小华的体温为38．2℃
4．在“非典”期间，每位同学都要测量自己的体温，一天早晨，小明测量完自己的体温后，用力向下甩了几下，然后将其放在窗台上，就去上学了，放学回到家里，他看到体温计的示数如图所示，体温计的读数是_ __，
则这天白天的最高气温是_____，原因是____________________________。
【达标检测】
A组：
1．温度是表示物体___________的物理量。常用的温度计是根据________性质来测量温度的。温度计上的符号℃表示采用的是__________温度，它把_________的温度规定为0摄氏度，把____________的温度规定为100摄氏度。
2．零下35摄氏度还可以读作_______，可以写作_____，比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_____，记作_____。
3．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35℃~42℃，乙温度计的测量范围－30℃~50 ℃，丙温度计的测量范围是－20℃~105℃，由此可知_____温度计是家庭用的寒暑表，_____温度计是实验室用的温度计，_____温度计是体温计。
4．如图所示温度计的示数是________℃。我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80℃以下，用图示的温度计________(选填“能”或“不能”)测量该地的气温。
5．气象学里的日平均温度，是一天当中的2时、8时、14小时、20时这四个时刻气温的平均值。如果某地某日这四个时刻的气温如图所示，则该地的日平均气温是 。
6．用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（ ）
B组：
7．没有甩过的体温计的读数是37．7℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37．5℃和38．4℃，则这两支体温计的读数将分别是_________℃和________℃。
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