北京课改版八年级全册 物理 学案 7.7比热容（无答案）

比热容
【学习目标】
1．通过生活中的体验讨论物体吸收热量的多少与哪些因素有关。
2．通过实验探究不同物质的吸热能力。
3．通过分析实验结论引入比热容概念，并能理解比热容是物质的一种属性。
4．通过看书了解一些物质的比热容，能用水的比热容大这一特性解释一些现象。
5．通过理论推导得到热量的计算公式，并能进行相关计算。
【学习重难点】
通过理论推导得到热量的计算公式，并能进行相关计算。
【学习过程】
一、通过生活中的体验讨论物体吸收热量的多少与哪些因素有关。
学习活动1：根据生活经验猜想不同物质在质量相同、升高相同的温度时吸收的热量是否相同？
自主评价1：
（1）在烧水时，水吸收热量的多少与水的 ，水上升的 有关。
（2）同种物质的质量 ，温度升高的度数 ，吸收的热量越多。
（3）不同物质在质量相同，升高相同温度时吸收的热量是否相等？请提出你自己的见解。
二、通过实验探究不同物质的吸热能力。
学习活动2：设计实验比较不同物质的吸热能力。
自主评价2：如图所示，要比较水和食用油的吸热能力，请思考以下问题：
（1）容器里是装相同质量的水和食用油还是装相同体积的水和食用油？
（2）怎样比较水和油吸收热量的多少？
（3）根据你的方案，设计一个记录实验数据的表格。
液体 质量m/g 初温t0/℃ 末温t/℃ 升高的温度（t- t0）/℃ 加热时间/min
水




食用油




（4）通过实验，你得到的结论是什么？
三、通过分析实验结论引入比热容概念，并能理解比热容是物质的一种属性。
学习活动3：分析以上实验结论，归纳总结比热容的定义。
自主评价3：
（1） 质量的某种物质，温度升高 所吸收的热量叫做这种物质的比热容。
（2）比热容是物质的一种 ，每种物质都有自己的比热容，比热容与物质的温度的高低、质量的大小 （选填“有关”或“无关”）；
（3）水的比热容为4．2×103 J/（kg﹒℃），它的物理意义是
（4）认真观察比热容表，你可以得到哪些结论？
①不同物质的比热容一般 （选填“相同”或“不同”）。
②物质的状态发生变化时，物质的比热容将 （选填“变”或“不变”）。
③水的比热容最 （选填“大”或“小”）。
（5）请你利用水的比热容大这一特性解释北方楼房中的暖气用水作介质的道理。
四、通过理论推导得到热量的计算公式，并能进行相关计算。
学习活动5：阅读并思考书本的“想想议议”，推导热量的计算公式。
自主评价5：
（1）热量的计算公式是 。
（2）有一根烧红的铁钉，温度是800℃质量是1．5g。它的温度降到20℃，要放出多少热量？它的内能减少了多少？
【达标检测】
1．相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法正确的是（ ）
A．铝上升的温度较高 B．铜上升的温度较高
C．铝和铜上升的温度相同 D．不确定
2．关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A．物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
B．物体的比热容跟物体的温度有关
C．物体的质量越大，它的比热容越大
D．物质的比热容是物质本身的一种属性，与温度、质量都没有关系
3．下列情况中，比热容会发生变化的是（ ）
A．水温从80℃上升到90℃ B．把铁圆柱体拉成细铁丝
C．一杯水倒掉一半 D．水结成冰
4．如图所示，在两个相同的烧杯内分别倒入质量相等的煤油和水。杯内各放一个同样的电加热器，且通电时间相同。由此可知（ ）
A．煤油吸收的热量大于水吸收的热量 B．煤油吸收的热量小于水吸收的热量
C．煤油升高的温度大于水升高的温度 D．煤油升高的温度等于水升高的温度
5．“无锡-----充满温情和水的地方”。美丽的无锡依太湖而建，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大，这主要是因为（ ）
A．水的密度小，砂石的密度大 B．水的比热大，砂石的比热小
C．水的内能多，砂石的内能少 D．水吸收的热量少，砂石吸收的热量多
6．水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是（ ）
A．炎热的夏天，在室内地上洒水感到凉爽
B．用水做内燃机的冷却液
C．在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温
D．供暖系统使用热水循环供暖
7．在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。这是为什么？
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