五年级下册音乐教案- 第十课 (演唱)七色光之歌 湘艺版

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名称 五年级下册音乐教案- 第十课 (演唱)七色光之歌 湘艺版
格式 doc
文件大小 32.0KB
资源类型 教案
版本资源 湘艺版
科目 音乐
更新时间 2020-08-20 21:01:18

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文档简介

(演唱)七色光之歌
教学目标
1、情感与价值观:通过学习《七色光之歌》学生能用欢快、活泼、热情大方的情绪演唱歌曲,激发学生热爱祖国,热爱生活。
2、过程与方法:能有效的引导学生用自然、准确、圆润而富有弹性的音调,有感情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱等方式演唱。
3、知识与技能:通过学习歌曲,在演唱中处理好力度、速度、音色、节奏等音乐基本知识。
重点难点
用自然、优美、活泼、甜美的声音有感情的演唱歌曲。
引导学生用自然、准确的节奏和音调,注意上波音、重音、休止符节奏的运用。
教学过程
活动1【活动】《七色光之歌》
一、组织教学
1、师生问好2、课前三分钟
二、创设情景,导入。
同学们,首先我们大家一起来欣赏一段音乐,认真的聆听,听完告诉老师,你有什么样的感受。(欢快、活泼、甜美的,还是悲伤、抒情的呢?)《欢乐的萨丽哈》
当你们看到雨过天晴的时候,你们心情又是怎么样的呢?(开心、愉悦的)
那么我们今天就来学一首太阳有关联的歌曲《七色光之歌》。
三、教师引导,初知音乐。
(一)听一听
1、教师播放歌曲《七色光之歌》,让学生体会这首旋律优美活泼的歌曲。
2、再次欣赏《七色光之歌》轻声的哼唱旋律。听完歌曲说说这首歌的速度,音乐情绪。
歌曲速度
稍快
歌曲情绪
欢快、活泼、甜美
(二)练一练
同学们,这首歌曲是欢快、活泼的。那你们高兴、开心的时候是怎么笑的呢?那个同学来示范一遍。有请!哈哈哈哈哈哈哈.......想不想知道老师是怎么笑的呢??
2/412334554321
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
来同学们给着老师节奏一起来一遍。主要节奏,音准。
读一读
读读、拍拍节奏(出示节奏型)这首歌是什么调呢,F大调几几拍呢?2/4强弱强弱
有感情的来把歌词读一遍。
(四)找一找
大家一起来看一看整首歌曲,有那几行歌谱节奏是一样的。(第1、2第4、5第6、7、8第9、10排)下面我们来一句一句的来学一学。
学一学
1、师吹奏长笛,学生聆听清唱歌谱。
2、师唱歌谱,生唱歌词
3、选出难点老师一句一句教唱。
(六)认一认
“<”重音记号,表示演唱时力度要强。
“/\/\∕”上波音记号表示在原音上上下波动
‖‖反复记号,表示从头开始在演出一遍
(七)唱一唱
1、有感情的演唱歌曲,注意节奏,重音记号,上波音。
2、随伴奏唱歌谱(长笛),注意,提醒学生要唱准音高,节奏。在演唱时候要热情、奔放地。
3、引导学生快速背诵歌词。
4、随琴声有感情的演唱歌曲。(注意音色、节奏、感情等1-2遍)
五、巩固练习(唱唱、动动)
1、分男女演唱、分小组演唱和个人演唱等方式。
2、演唱感情的处理:指导学生用热情、奔放的情感演唱。
六、创编舞蹈,表现歌曲。
1、启发学生根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作。
2、指明学生随音乐舞蹈,全体同学一边欣赏一边有感情地演唱。
3、随音乐视频,用自己喜欢的动作来表现歌曲。
七、拓展欣赏,激情结束。
1、欣赏《欢乐的萨丽哈》
2、欣赏长笛、小提琴等乐器