四年级下册音乐教案-第3单元第二课时学唱《烈士墓碑前》欣赏《嘎子嘎》 冀少版

第3单元第二课时学唱《烈士墓碑前》欣赏《嘎子嘎》
教学目标：
1、能够用深沉、自然的声音演唱《烈士墓碑前》
2、聆听《嘎子嘎》歌曲中描绘的嘎子的音乐形象，能够随口唱出歌曲中的代表性乐句。
教学重点、难点：感受音乐的情绪
教具准备：录音机
教学过程：
一、学习歌曲《烈士墓碑前》
1、教师：同学们，为了大部队和人民群众的安全，狼牙山五壮士拖住敌人，临危不惧，直至跳崖，请记住除了他们，还有千千万万的英勇顽强的为国捐躯的烈士，没有他们就没有我们今天的幸福生活。
2、播放音乐，初听歌曲。
3、师生探讨歌曲的基本情绪。
4、教师范唱。学生随着教师的弹奏，轻声哼唱歌曲旋律。
5、师生共同逐句分析歌曲的音乐变化，要求学生有感情地演唱歌曲。
6、师生随伴奏齐唱。
二、听赏《嘎子嘎》
（一）师：（出示《小兵张嘎》的剧照）同学们看过影片《小兵张嘎》吗？知道他是一个怎样的人呢？
生：看过，还看过电视剧呢。他与日本鬼子作斗争，机智勇敢。他一心想参加八路军打鬼子。
师：“嘎”是用来形容什么的呢？他叫张嘎，你觉得他嘎吗？
生：说一个人“嘎”就是和淘气、顽皮、倔强的意思（他做弹弓，把人家的烟囱给堵上）。
师：生活中的他非常顽皮、机灵，字对敌斗争中他也表现得格外英勇。歌曲《嘎子嘎》就是就是赞美像嘎子一样的少年英雄。
师：我们一起来听歌曲《嘎子嘎》，歌曲中运用了诙谐、风趣的语言，赞美了智勇双全的张嘎子（播放歌曲《嘎子嘎》），让我们一起来感受。
生：听歌曲，感受歌曲风趣、诙谐、活泼的情绪。
（二）欣赏（阶段目标：感受浓郁的乡土气息、利用节奏训练、打击乐、演唱等方法体验歌曲。
1、了解内容
师：听完了歌曲，它的情绪是什么样的？
生：欢快、风趣的
师：你注意大歌曲一开始赞美他什么？
生：嘎子本领大
师：歌曲是怎么赞美的？我们来听听（播放歌曲A段）
生：再次感受歌曲的情绪、聆听歌曲的内容。
师：这回你听到歌曲唱了什么？
生：嘎子嘎，嘎子本领大。
2、有节奏地读歌词。
3、学唱歌曲
教师引导学生用“啦”模唱A段旋律。
教师指导学生用慢速演唱歌词。
师：第二段歌词描写了嘎子与敌人周旋，将敌人引进包围圈，我们一起来听。
师：歌曲第三段显然在赞美智勇双全的张嘎，特别是结尾处，在一个三拍的长音后，突然将旋律巧妙地一转，结束了全曲。
4、完整欣赏
5、小结
师：别看嘎子年纪小，可他人小志气大，机智勇敢，在白洋淀上是响当当的小英雄。希望大家也像他那样，争做一名好少年。
课后小结：