人音版一年级音乐上册（简谱）欢乐谷《我有一只小羊羔》教学设计

《我有一只小羊羔》教案
教学目标：
（一）情感态度价值观：培养学生对口风琴学习的兴趣。
（二）过程与方法：通过模仿、学唱、练习、创编等活动学习演奏《我有一只小羊羔》。
（三）知识与技能：能够完整地演奏《我有一只小羊羔》，并能准确吹奏二分音符和全音符的时值。
教学重难点：
教学重点：能够完整地演奏《我有一只小羊羔》。
（二） 教学难点：注意换气记号、二分音符和全音符的时值。
三、教学准备：电子琴、手串铃、人手一个口风琴。
四、教学过程：
课前课件：播放音乐。
师：“同学们快乐的音乐课就要开始了，你们准备好了吗？”
（一）组织教学：
1、师生问好。
2、手指操。
3、复习《亲亲我》
（二）学习新歌：
1、教师导言：“今天，彭老师又给大家带来了一首新的歌曲，让我们看看歌曲的名字叫什么？”
（附件：1出示课件2教师板书）
师：“这首歌曲啊是四四拍的，同学们都知道四四拍是以四分音符为1拍，没小节4拍。”
2、教师范唱歌曲。
师：“想不想听彭老师给大家唱一唱。”
（附件：唱两遍+间奏）
提问：歌曲的速度怎样？（学生回答：慢）
师：“对，歌曲的速度比较慢，但很平稳。”
3、读歌词。
师：“同学们请看歌词，玛丽说了几次小羊羔（三次）为什么？（喜欢）对，小作者啊特别喜爱她的小羊羔，因为它长着一身洁白的绒毛，老师想，这只小羊羔一定是一只既可爱又漂亮的小羊羔。那就让我们带着玛丽喜爱小羊羔的感情，随着老师有节奏地读一读歌词吧。”
（附件：学生随老师有节奏地朗读歌词）
4、学唱歌曲。
师：“同学们能不能试着把这首歌曲唱一下？”
（附件：1.随老师视唱歌曲，不会再个别指导。
2.再随琴唱两遍。）
（三）学唱曲谱
提问：同学们，我们来看看这首歌谱中都出现了那几个音？（附件：教师板书 1.2.3）
1、随老师轻声地读一读音名或唱一唱旋律。
2、随琴场旋律。
（四）学习吹奏口风琴
1.教师示范演奏《我有一只小羊羔》
师：“今天，我们就用口风琴来吹奏这首歌曲，老师先来给大家示范一下，请注意老师在吹奏时用了哪几个手指？”
（附件：学生回答①②③指）
2.复习指法①②③指。
3.复习①②③指在键盘上的位置。
提问：①指演奏的是什么音？do音在键盘上的哪个置？
②指演奏的是什么音？re音在键盘上的哪个位置？③指演奏的是什么音？mi音在键盘上的哪个位置？
4、分句学习吹奏口风琴。
（1）学习一二小节。
师：“同学们看指法，mi音用了几指？（③指）re音用了
几指？（②指）do音用了几指？（①指）”
师：“老师告诉你们，在这首歌曲中do就是①指；re音
就是②指；mi音就是③指。”
师：“看老师在空中给大家弹奏一遍 。”
（附件：教师唱旋律，学生空中模仿再房子键盘上无声演奏）
（2）学习三四小节。
师：“同学们我们来看三四小节。第三小节一共有几个re
（三个）第三个re要吹奏2拍。第四小节是mi音，也是有三个音。第三个mi也要吹奏三拍。”
师：“看老师在空中给大家弹奏一遍。”
（附件：教师唱旋律，学生空中模仿再房子键盘上无声演奏）
师：“同学们，我们把第一行无声地演奏一遍，一遍唱旋
律一遍弹奏。注意手型和演奏姿势。”
师：“请同学那好吹管一同有声演奏。”
（附件：学生先无声演奏再有声演奏第一行）
（3）学习五六小节。
师：“同学们演奏的非常好，现在我们继续往下学习。五六小节。我们看第五小节的旋律与第一小节的旋律是一样的。我们一起在空中做一些，第六小节mi mi mi do 随老师在空中做一遍，把五六小节完整地在空中弹奏一遍。再放到键盘上无声演奏。”
（4）学习七八小节。
师：“同学们最后两小节了，非常简单随老师在空中弹奏一遍。放在键盘上无声演奏。”
师：“把最后一行有声地演奏一遍。”
（5）老师再示范演奏
师：“同学们，老师再给大家演奏一遍，你们要注意老师在吹奏时的速度，还要注意手型、指法、和老师的换气。”
（6）同学们自由练习，教师巡视指导。
（7）随琴齐奏。
5、打击乐为歌曲伴奏。
师：“同学们老师这有五个手串铃，谁想来为同学们伴奏呢？那就请这组同学来来演唱，其他同学来吹奏。老师也为你们伴奏。”
师：“老师观察到这几名同学用手串铃伴奏时的节奏不完全一样，有的呢一个音一下，有的两个音一下都有自己的想法和创新，演唱的同学唱得很优美，吹奏口风琴的同学也很好。让我们给自己和其他同学一点掌声吧。”
（四）教学小结：
师：“同学们，今天啊，我们有唱，有吹奏，还有打击乐曲伴奏，你们的心情怎么样？（高兴）老师也为你们高兴，因为今天你们会用乐曲演奏，还会用自己的方式用打击乐器为歌曲伴奏，你们都像一个个小演奏家。老师为你们感动骄傲和自豪。今天，我们的课就上到这，让我们和老师客人说声再见吧。”