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《智取生辰纲》同步检测
（满分：80分
时间：45分钟）
一、积累与运用（38分）
1.填空。（5分）
①《水浒传》中绰号为“智多星”的人是________，也被称为“赛诸葛”，他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是________。
②杨志的绰号是________，《水浒传》中写杨志的情节，除了本文的“押送金银担”外，还有________、________。
2.选出对《水浒传》说法和理解正确的一项（
）（2分）
A.《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言古典小说，以北宋末年宋江起义为题材，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B.《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题反诗等。
C.“智取生辰纲”一章中两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷下蒙汗药。
D.宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在厅前竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
3.下列句中加点字读音有误的一项是(
)（2分）
A.杨志也嗔(chēn)道：“你两个好不晓事！……却在背后也慢慢地挨(ái)。这路上不是耍处。”
B.须是我相公当面分付道：休要和他别拗……都叹气吹嘘(xū)：“……我们直恁(nèn)地苦！”老都管道：“你们不要怨怅(chàng)……”
C.老都管喝道：“杨提辖且住……都向着我喏喏(nuò)连声……你说这话该剜(wǎn)口割舌，今日天下怎地不太平？”
D.只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑(qù)，都软倒了。那七个客人……却装在车子内，叫声：“聒(guō)噪！”一直望黄泥冈下推了去。
4.下列词语中没有错别字的一项是(
)（2分）
A.吹嘘
酷热难行
尴尬去处
崎伛小径
B.朱沙
喏喏连声
赤日炎炎
忍气吞声
C.捣乱
絮絮聒聒
口渴难熬
死心塌地
D.计策
无可耐何
头重脚轻
面面厮觑
5.下列句中词语解释有误的一项是（
?
）（2分）
A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！”
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。
C．这里黄泥冈上时常有贼打劫（抢夺财物）客商。
D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。”
6.下列各句成语使用不正确的一项是（??
?
）（2分）
A.?人总有一天会变老，变得老态龙钟。??????????????????
B.?北京的地下水一旦被大量污染，其结果不堪设想，所以必须抓紧对北京城市污水的治理。
C.?人类能生存和发展多久，归根结底取决于地球上人类赖以生存和发展的资源能撑多久。?????????
D.?“宏志班”的学生生活条件十分艰苦，但他们却不以为然，
一心扑在学习上。
7.下面各句中没有语病的一句是(??
)（2分）
A.?六月的黄泥冈正是炎热的时节。
B.?在热烈的掌声中，胡锦涛主席发表了题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主旨演讲。
C.?食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。
D.?校门口安装红绿灯以后，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
8.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是(
)（2分）
A.这般天气热，兀的不晒杀人。(夸张)
B.你便剁做我七八段，其实去不得了。(夸张)
C.赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。(对偶)
D.我们又热又渴，何不买些吃?(反问)
9.读语段，找出表述有误的一项(
)（2分）
我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？( )挑上冈子时，两桶( )是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做“智取生辰纲”。
A.文中“不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。”这是表示选择关系的复句。
B.文中“智取生辰纲”是动宾短语。
C.“只是教人死心塌地”中“死心塌地”一词是副词。
D.文中括号内可填入的关联词语依次是“原来”“都”。
10.下列言行中全都反映杨志精明性格的一组是（?
）（2分）
①五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。②杨志跳起来喝道：“哪里去，且睡了，却理会！”③杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”④杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是便打了！”⑤杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”⑥杨志大骂道：“你们省得什么！”拿了藤条要打。⑦杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”⑧杨志哪里肯吃？……见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿过来，只吃了一半，枣子分几个吃了。
A．①②④⑧???B．②③⑤⑦
???C．⑤⑥⑦⑧
??
D．①②⑦⑧
11.班级开展“我读《水浒传》”综合性学习活动,请你参与。（15分）
（1）【人物竞猜】读对联,在括号内填上对应的梁山好汉姓名。（3分）
示例:（花荣）——百步穿杨比李广
一绳悬柳陪宋江
①(
)——难得有心呼保义
可怜无人颂公明
②(
)——青龙偃月可扫佞臣鼠将
忠肝义胆不辱圣祖威名
③(
)——不知孔明早转世
只叹子牙晚投胎
（2）【各抒己见】《水浒传》中杨志精明能干,处事小心,颇有心计,却丢失了生辰纲,原因何在?同学们就此展开了激烈讨论,请你帮助同学二和同学四发表观点。（4分）
同学一:杨志一行酷暑难当任务急,不占天时;吴用一方巧占天时好使计。
同学二:①
。?
同学三:杨志暴躁,不善协调,失了人和。又受人牵制,领导无力;吴用一方听从指挥齐助阵,团结友爱一家亲(占人和)。
同学四:②
。?
（3）【妙用计策】同学们纷纷抢答下面的情节分别使用了“三十六计”中的哪一个计策，请你给出正确的答案。(只填序号)（4分）
A.欲擒故纵 B.暗度陈仓 C.釜底抽薪
D.浑水摸鱼
E.瞒天过海
F.走为上策
G以逸待劳
H.声东击西
①伪装客商(
) ②走小路(
)
③林中休息(
)
④吴用下药(
)
⑤又去偷酒(
)
⑥不肯卖酒(
）
⑦劫走生辰纲(
)
⑧断了杨志升官梦(
)
（4）【材料修改】小文准备将下面的材料刊登在手抄报上,请你帮助修改。（4分）
[甲]明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》,把《水浒传》列为世间《第五才子书》。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法;[乙]还写了许多批语,并篡改了书中的部分文字;他把七十回以下全部删去。[丙]经他评点删改,使《水浒传》从清初以来甚为风行。
①[甲]处画线句子标点符号有误,请提出修改意见:
。?
②[乙]处画线句子用词不当,应将“
”改为“
”。?
③[丙]处画线句子缺少主语,应去掉“
”。?
二、阅读理解（32分）
（一）课内精读（13分）
【甲】次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅。两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。
【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”……那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”
1.用简洁的语言概括【乙】段描写的场面。（2分）
2.赏析下面句中加点的词语。（4分）
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢。
3.【甲】【乙】两段在文章中的作用分别是什么？（4分）
4.从后文得知：此时杨志一行所喝的是下了蒙汗药的酒。但作者在这儿却只字不提，不仅迷惑了杨志等人，也让读者蒙在鼓里。有人认为，在【乙】段中可点明酒已被下药这层意思。你同意这种说法吗？为什么？（3分）
（二）阅读下文，回答问题（19分）
林冲见差拨
①只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨,十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教;且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”
②正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来的配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。我看这贼配军,满脸都是饿文,一世也不发迹!打不死、拷不杀是顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身!少间叫你便见功效!”把林冲骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。
③林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字,端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!”林冲笑道:“总赖照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书札,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“‘有钱可以通神’,此语不差!端的有这般的苦处!”
④原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴大官人有书相荐,在此呈上。本是高太尉陷害配他到此,又无十分大事。管营道:“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
⑤且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制:新入配军,须吃一百杀威棒。左右,与我驮起来。”林冲道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的,多时满了,可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。”
(选自《水浒传》,有删改)
1.下列对小说内容的分析和概括,不正确的一项是(
)(
3分
)
A.小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。
B.由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结、欺压犯人的具体描写,形象地反映了牢营的黑暗现实。
D.小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。
2.小说第①段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。(
4分
)
3.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。(
6分
)
4.对第③段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是摇出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。(
6分
)
三、小练笔（10分）
课文《智取生辰纲》对天气炎热的描写,采用了正面和侧面相结合的描写方法。文中直接写“热”的有几十处,以“凉”衬“热”也不下十余处,有通过作者的介绍来写的,如“天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热”;有通过杨志或虞候、老都管之口来写的;还有通过军汉的语言和行动,侧面来表现天气炎热的。这些描写推动了故事情节的发展,为下文众军汉在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
请你采用正面描写和侧面描写相结合的方法,描写一个表现天气寒冷的片段。(
150字左右
)
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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21
《智取生辰纲》同步检测
（满分：80分
时间：45分钟）
一、积累与运用（38分）
1.填空。（5分）
①《水浒传》中绰号为“智多星”的人是________，也被称为“赛诸葛”，他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是________。
②杨志的绰号是________，《水浒传》中写杨志的情节，除了本文的“押送金银担”外，还有________、________。
答案：吴用；智取生辰纲；青面兽；杨志卖刀；北京斗武（双夺宝珠寺）
2.选出对《水浒传》说法和理解正确的一项（C）（2分）
A.《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言古典小说，以北宋末年宋江起义为题材，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B.《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题反诗等。
C.“智取生辰纲”一章中两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷下蒙汗药。
D.宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在厅前竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
解析：《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，故A错误；武松夜走蜈蚣岭，故B错误；把聚义厅改为忠义堂，故D错误。
3.下列句中加点字读音有误的一项是(C)（2分）
A.杨志也嗔(chēn)道：“你两个好不晓事！……却在背后也慢慢地挨(ái)。这路上不是耍处。”
B.须是我相公当面分付道：休要和他别拗……都叹气吹嘘(xū)：“……我们直恁(nèn)地苦！”老都管道：“你们不要怨怅(chàng)……”
C.老都管喝道：“杨提辖且住……都向着我喏喏(nuò)连声……你说这话该剜(wǎn)口割舌，今日天下怎地不太平？”
D.只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑(qù)，都软倒了。那七个客人……却装在车子内，叫声：“聒(guō)噪！”一直望黄泥冈下推了去。
解析：C.“喏”应读作“rě”，“剜”应读作“wān”。
4.下列词语中没有错别字的一项是(
C
)（2分）
A.吹嘘
酷热难行
尴尬去处
崎伛小径
B.朱沙
喏喏连声
赤日炎炎
忍气吞声
C.捣乱
絮絮聒聒
口渴难熬
死心塌地
D.计策
无可耐何
头重脚轻
面面厮觑
5.下列句中词语解释有误的一项是（??B?
）（2分）
A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！”
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。
C．这里黄泥冈上时常有贼打劫（抢夺财物）客商。
D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。”
解析：“吹嘘”，又热又累而嘴里嘘气。
6.下列各句成语使用不正确的一项是（??D
?
）（2分）
A.?人总有一天会变老，变得老态龙钟。??????????????????
B.?北京的地下水一旦被大量污染，其结果不堪设想，所以必须抓紧对北京城市污水的治理。
C.?人类能生存和发展多久，归根结底取决于地球上人类赖以生存和发展的资源能撑多久。?????????
D.?“宏志班”的学生生活条件十分艰苦，但他们却不以为然，
一心扑在学习上。
解析：
“不以为然”意为不认可是对的，表示不同意或否定。与对应的语境不符。
7.下面各句中没有语病的一句是(??B
)（2分）
A.?六月的黄泥冈正是炎热的时节。
B.?在热烈的掌声中，胡锦涛主席发表了题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主旨演讲。
C.?食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。
D.?校门口安装红绿灯以后，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
解析：A项为“在黄泥冈，六月正是炎热的时节”；C项，“是否”是一个选择性判断，而后文表述单一，应删去“是否”；D项，句式杂糅，应为“交通安全有了保障，事故隐患得到排除”。
8.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是(
C
)（2分）
A.这般天气热，兀的不晒杀人。(夸张)
B.你便剁做我七八段，其实去不得了。(夸张)
C.赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。(对偶)
D.我们又热又渴，何不买些吃?(反问)
解析：C
句运用的修辞手法不是对偶，“炎炎”与“禾稻”不对仗。“似火烧”与“半枯焦”不对仗。而“赤日炎炎似火烧”明显使用了比喻的修辞手法。
9.读语段，找出表述有误的一项(A)（2分）
我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？( )挑上冈子时，两桶( )是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做“智取生辰纲”。
A.文中“不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。”这是表示选择关系的复句。
B.文中“智取生辰纲”是动宾短语。
C.“只是教人死心塌地”中“死心塌地”一词是副词。
D.文中括号内可填入的关联词语依次是“原来”“都”。
解析：A.“不是……正是……”是并列复句。
10.下列言行中全都反映杨志精明性格的一组是（?D
）（2分）
①五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。②杨志跳起来喝道：“哪里去，且睡了，却理会！”③杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”④杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是便打了！”⑤杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”⑥杨志大骂道：“你们省得什么！”拿了藤条要打。⑦杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”⑧杨志哪里肯吃？……见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿过来，只吃了一半，枣子分几个吃了。
A．①②④⑧???B．②③⑤⑦
???C．⑤⑥⑦⑧
??
D．①②⑦⑧
11.班级开展“我读《水浒传》”综合性学习活动,请你参与。（15分）
（1）【人物竞猜】读对联,在括号内填上对应的梁山好汉姓名。（3分）
示例:（花荣）——百步穿杨比李广
一绳悬柳陪宋江
①(
宋江
)——难得有心呼保义
可怜无人颂公明
②(
关胜
)——青龙偃月可扫佞臣鼠将
忠肝义胆不辱圣祖威名
③(
吴用
)——不知孔明早转世
只叹子牙晚投胎
（2）【各抒己见】《水浒传》中杨志精明能干,处事小心,颇有心计,却丢失了生辰纲,原因何在?同学们就此展开了激烈讨论,请你帮助同学二和同学四发表观点。（4分）
同学一:杨志一行酷暑难当任务急,不占天时;吴用一方巧占天时好使计。
同学二:① 示例:杨志一行松林隐蔽好歇息,视觉障碍失地利;吴用一方松林隐蔽,巧占地利,好下药 。?
同学三:杨志暴躁,不善协调,失了人和。又受人牵制,领导无力;吴用一方听从指挥齐助阵,团结友爱一家亲(
占人和
)。
同学四:② 杨志一行在明,步步谨慎,徒惹怨言终中计;吴用一方在暗,合作无间,天衣无缝行妙计 。?
（3）【妙用计策】同学们纷纷抢答下面的情节分别使用了“三十六计”中的哪一个计策，请你给出正确的答案。(只填序号)（4分）
A.欲擒故纵 B.暗度陈仓 C.釜底抽薪
D.浑水摸鱼
E.瞒天过海
F.走为上策
G以逸待劳
H.声东击西
①伪装客商(E) ②走小路(B)
③林中休息(G)
④吴用下药(H)
⑤又去偷酒(D)
⑥不肯卖酒(A)
⑦劫走生辰纲(F)
⑧断了杨志升官梦(C)
（4）【材料修改】小文准备将下面的材料刊登在手抄报上,请你帮助修改。（4分）
[甲]明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》,把《水浒传》列为世间《第五才子书》。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法;[乙]还写了许多批语,并篡改了书中的部分文字;他把七十回以下全部删去。[丙]经他评点删改,使《水浒传》从清初以来甚为风行。
①[甲]处画线句子标点符号有误,请提出修改意见: 将“第五才子书”的书名号改为引号 。?
②[乙]处画线句子用词不当,应将“ 篡改 ”改为“ 修改 ”。?
③[丙]处画线句子缺少主语,应去掉“ 使 ”。?
二、阅读理解（32分）
（一）课内精读（13分）
【甲】次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅。两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。
【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”……那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”
1.用简洁的语言概括【乙】段描写的场面。（2分）
白胜设计诱官军。
2.赏析下面句中加点的词语。（4分）
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢。
这一细节描写中，动词运用出神入化。“抢、劈、夺、倾、盖、丢”这一系列动词巧妙而连贯，把人物刻画得栩栩如生。“劈、夺”动作迅猛干脆，是为了往酒里倒蒙汗药；“盖、丢”体现了生意人的特征和对偷酒的不满。这一切都是做给杨志等人看的，丝毫不露破绽，表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。
3.【甲】【乙】两段在文章中的作用分别是什么？（4分）
两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔。【甲】段写杨志让众军汉天热赶路，引起众军汉、虞候及老都管的不满，为后文写内部分裂做铺垫；【乙】段写晁盖、吴用等用计下药，为把故事情节推向高潮做铺垫。
4.从后文得知：此时杨志一行所喝的是下了蒙汗药的酒。但作者在这儿却只字不提，不仅迷惑了杨志等人，也让读者蒙在鼓里。有人认为，在【乙】段中可点明酒已被下药这层意思。你同意这种说法吗？为什么？（3分）
不同意，因为在此处不点明会让故事更吸引人，若点明下文就没有了悬念，故事就会显得平淡无奇。
（二）阅读下文，回答问题（19分）
林冲见差拨
①只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨,十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教;且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”
②正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来的配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。我看这贼配军,满脸都是饿文,一世也不发迹!打不死、拷不杀是顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身!少间叫你便见功效!”把林冲骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。
③林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字,端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!”林冲笑道:“总赖照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书札,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“‘有钱可以通神’,此语不差!端的有这般的苦处!”
④原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴大官人有书相荐,在此呈上。本是高太尉陷害配他到此,又无十分大事。管营道:“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
⑤且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制:新入配军,须吃一百杀威棒。左右,与我驮起来。”林冲道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的,多时满了,可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。”
(选自《水浒传》,有删改)
1.下列对小说内容的分析和概括,不正确的一项是(
B
)(
3分
)
A.小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。
B.由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结、欺压犯人的具体描写,形象地反映了牢营的黑暗现实。
D.小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。
解析：B项强加因果,“林冲一进牢营就得到了‘一般的罪人’的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓”并不是由于被高太尉陷害。
2.小说第①段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。(
4分
)
①概括介绍牢营的情况,交代人物活动的环境。②为后面的情节发展做铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。(
每点2分,共4分
)
3.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。(
6分
)
差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。(
2分
)作者采用对比手法刻画差拨这个人物,(
1分
)主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上:(
1分
)如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”,后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。(
2分
)
4.对第③段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是摇出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。(
6分
)
两种身份:①教头身份;②配军身份。(
2分
)四种性格和心理:①谨慎小心;②沉着冷静;③隐忍顺从;④顾及颜面。(
4分
)
三、小练笔（10分）
课文《智取生辰纲》对天气炎热的描写,采用了正面和侧面相结合的描写方法。文中直接写“热”的有几十处,以“凉”衬“热”也不下十余处,有通过作者的介绍来写的,如“天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热”;有通过杨志或虞候、老都管之口来写的;还有通过军汉的语言和行动,侧面来表现天气炎热的。这些描写推动了故事情节的发展,为下文众军汉在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
请你采用正面描写和侧面描写相结合的方法,描写一个表现天气寒冷的片段。(
150字左右
)
【片段示例】
朔风像发了疯的野牛似的四处乱撞,彻骨的寒风在行人的脸上呼啸而过,针一般地刺着路上寥寥可数的行人的肌肤。行人们万般无奈,只得将冬衣裹得严严实实的,把手揣在衣兜里,缩着脖子,疾步前行。可冷酷的风婆婆似乎仍旧不肯善罢甘休,她决定要将冬的冷峻演绎到极致。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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