人教部编版九年级历史下册第15课 第二次世界大战 同步测试(含答案)

文档属性

名称 人教部编版九年级历史下册第15课 第二次世界大战 同步测试(含答案)
格式 zip
文件大小 22.2KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-08-20 23:03:02

图片预览

文档简介

第15课 第二次世界大战
1.第二次世界大战是迄今为止人类爆发的规模最大的战争。标志着二战全面爆发的事件是
(  )
A.太平洋战争爆发
B.德国突袭波兰,英、法对德宣战
C.苏德战争爆发
D.德军空袭伦敦
2.1941年,德、日法西斯在欧洲、亚洲连续发动突然袭击,第二次世界大战规模不断扩大。其中,代表性的事件是
(  )
①德国突袭苏联 ②珍珠港事件 ③斯大林格勒保卫战 ④卢沟桥事变
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
3.《联合国家宣言》规定:“每一(签字国)政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。”这一规定的根本目的是
(  )
A.开辟欧洲战场
B.打败法西斯
C.粉碎日本侵略
D.建立联合国
4.世界反法西斯战争胜利的标志是
(  )
A.柏林战役的胜利
B.德国签署投降书
C.日本签署投降书
D.诺曼底登陆
5.1941年6月22日,英国首相丘吉尔发表演说:“在过去25年中,没有一个人像我这样始终一贯地反对共产主义。我并不想收回我说的话。但是,这一切,在正在我们眼前展现的情景对照下,都已经黯然失色了……我们将要对俄国和俄国人民给予力所能及的一切支持。”丘吉尔所说的“眼前展现的情景”是
(  )
A.苏德战争爆发
B.决战斯大林格勒
C.诺曼底登陆
D.苏联红军进攻柏林
6.《国民政府对日宣战布告》昭告中外:“中国为酷爱和平之民族,过去四年余之神圣抗战,原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后,终能反省……不料残暴成性之日本,执迷不悟,且更悍然向我英、美诸友邦开衅,扩大其战争侵略行动……兹特正式对日宣战……”下列对上述材料解读正确的是(  )
A.国民政府在日本全面侵华时就正式对日宣战
B.日本对自身的侵略行为进行了认真反省
C.日本对美国发动战争使二战规模不断扩大
D.国民政府对日宣战标志着世界反法西斯联盟正式形成
7.丘吉尔在谈及自己参加某次会议的感受时说:“我的一边坐着巨大的俄国熊,另一边坐着巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”下列各项与他所述会议内容无关的是
(  )
A.苏联租用中国旅顺港为军事基地,严重侵犯了中国的主权
B.使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面
C.决定成立联合国,战后对德国实行分区占领
D.苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内,参加对日作战
8.二战是一场规模空前的反法西斯战争,以法西斯势力的彻底失败而告终。下列史实与结论的搭配,哪一项是法西斯彻底失败的主要原因
(  )
A.斯大林格勒保卫战—二战的重要转折点
B.诺曼底登陆—欧洲第二战场的开辟
C.雅尔塔会议—协调了盟国战胜德、日法西斯的步伐
D.《联合国家宣言》的签署—正义力量的联合
9.阅读材料,回答问题。
  第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的世界范围的战争。历史表明,社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来,共同应对人类生存与发展所面临的挑战。
(1)二战全面爆发的标志是什么?哪些战争的爆发使二战的规模不断扩大?
(2)斯大林格勒保卫战和柏林战役的胜利在二战中各有什么重大意义?
(3)请你从二战史实中举出能够论证材料中观点的一个事例。
(4)为了有效防止战争,建设和谐世界,请你提出一条合理化的建议。
10
凡尔赛体系是产生第二次世界大战的温床。它所规定的德国及其盟国应当承担战争责任的条款,造成了极其严重的后果,导致战败国与战胜国之间矛盾的加剧。此外,20世纪30年代以英国为首的西方民主国家所实行的绥靖政策,是促使第二次世界大战提前爆发的一个重要因素。第一次世界大战的极端残酷性,使战后欧美的反战与和平运动高涨;但是和平运动的绥靖化趋势,也为绥靖政策的形成和顺利实施奠定了思想与社会基础。
(1)根据材料,分析第二次世界大战爆发的原因。
(2)结合材料和所学知识,谈谈你从战争中得到的启示。
1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 
9.(1)德国突袭波兰,英、法被迫对德宣战。德国突袭苏联和日本偷袭美国海军基地珍珠港。
(2)斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点;柏林战役彻底打败了德国法西斯,使法西斯德国投降,第二次世界大战的欧洲战事结束。
(3)1942年世界反法西斯联盟的建立(或《联合国家宣言》的签署)。
(4)发展经济,加强合作,维护和平。(符合题意即可)
10
(1)凡尔赛体系对德国及其盟国的制裁过于严厉,导致战败国与战胜国之间矛盾的加剧;西方国家的绥靖政策。
(2)铭记历史,开创未来;缅怀为战争的胜利作出贡献的人们;反对战争,珍爱和平;加强团结合作等。(言之有理即可)
/