一年级上册数学课件-3.1 20以内的数及其加减法（11-20数的认识）沪教版 (共20张PPT)

(共20张PPT)
11-20的数
教学目标:
1、认识11—20的数。
2、知道2个5是10。
3、通过操作探究5个一数的计数方法，并能
用这种计数方法表达20以内的数。
新课导入
情景
在海底世界里你看到了哪些热带鱼啊？
情景
新课探索
探究一
探究二
探究一
a、这里一共有多少只蟹？
b、先在小组里说一说，你是怎么数的？
探究一
探究二
探究一
a、这里一共有多少只蟹？
b、先在小组里说一说，你是怎么数的？
方法1：一只一只数，有11只。
探究一
探究二
探究一
a、这里一共有多少只蟹？
b、先在小组里说一说，你是怎么数的？
方法2：5只5只数，有11只。
探究一
探究二
探究一
a、这里一共有多少只蟹？
b、先在小组里说一说，你是怎么数的？
方法3：10只一数，多了1只，就是11只。
探究一
探究二
探究一
a、这里一共有多少只蟹？
b、先在小组里说一说，你是怎么数的？
方法1：一只一只数，有11只。
方法2：
5只5只数，有11只。
方法3：10只一数，多了1只，就是11只。
（11）
小结：在数较多物体时，我们可以5只一数，
两个5是10，这样数比较快。
探究一
探究二
a、鱼有多少?
珊瑚有多少？
b、怎样数最快?(请同桌悄悄的说一说)
探究二
12
13
方法：5个5个的数
探究一
探究二
课内练习
练习一
练习二
练习一
数一数
15
练习一
练习二
练习一
数一数
15
练习一
练习二
17
练习一
数一数
练习一
练习二
练习一
练习二
14
练习一
数一数
练习二
信封里的双色片有多少?
要求：用数板或集合圈数一数这
些信封里的双色片
练习一
练习二
练习二
用数板数数：
把双色片往数板上一推,一看就能看出1个5，2个5是10，1个10，2个10就是20。)
用集合圈数：
5个5个地数，然后圈起来，数出来是几就和几相连。一下就数清楚了。
练习一
练习二
练习二
用数板数数：
把双色片往数板上一推,一看就能看出1个5，2个5是10，1个10，2个10就是20。)
用集合圈数：
5个5个地数，然后圈起来，数出来是几就和几相连。一下就数清楚了。
20
练习一
练习二
本课小结：
今天你学到了什么本领？
可以用什么方法进行11---20的计数？
（计数）
可以用5个一组的方法进行11---20个数的计数。
在5个5个地数的时候，可以5个一圈这样数，然后只要看看有几个5一下子就数出物体的个数了。