冀教版数学三年级上册3.4 有趣的剪纸 教案

第4节　有趣的剪纸
【教学内容】
教材第42～43页。
【教学目标】
知识技能：通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。
数学思考：认识到对称在生活中的应用。
问题解决：能运用对称的知识剪出些简单的剪纸。
情感态度：在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。
【教学重点】
巩固对称知识，感受生活中的对称美。
【教学难点】
用对称的知识剪出一些简单的剪纸。
一、欣赏剪纸
1．师：剪纸是我国的民间艺术，历史悠久，给我们带来许多美的享受。同学们请看大屏幕。(教师播放多媒体，师生观看介绍我国民间剪纸的资料，学生边欣赏边了解剪纸这一民间艺术。)
2．欣赏对称的剪纸作品，让学生观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点。
师：同学们，我们的教材上也有几幅剪纸，请大家也来欣赏欣赏。观察后说一说这些剪纸有什么特点。
学生可能说出：每一幅图都是对称的。(还可能具体说出来怎样对称。)
师：今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且如果你愿意的话还能学会这门技能。你们想不想用自己的双手剪出漂亮的图案来？
二、学习剪纸
1．学习折纸的方法。
完成教材第42页中间内容。
让学生自己观察教材，学习折纸方法，然后进行操作交流。
让学生观察教材上两种折纸的方法，引导学生看明白后说出并演示，然后自己动手折一折，同桌互相交流自己的方法。使学生明确可以一次对折，还可以几次对折，根据你想创作的作品的需要选择对折方法。
2．学习剪纸方法。
让学生自己观察教材，然后进行操作交流，再观察剪纸方法。
教师可以先示范，然后引导学生操作。
师：下面就请同学们根据自己的设计思路，去折、去剪，做出你的成果来吧！
让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。
学生实际操作，然后展示作品。
三、实践操作
学生动手操作。
展示学生作品，集体评价。
【板书设计】
有趣的剪纸
折纸的方法　　对折法　　连续对折法　　剪纸的方法