冀教版数学三年级上册4.3两位数除以一位数的笔算 教案

第3节　两位数除以一位数的笔算
【教学内容】
教材第48～49页。
【教学目标】
知识技能：1.结合插花问题，经历自主探索两位数除以一位数的笔算方法的过程。
2．掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行竖式计算。
数学思考：引导学生在具体的情境中提出数学问题，会独立思考问题。
问题解决：能用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。
情感态度：在教学中经历与他人交流各自算法的过程，渗透“迁移、转化”数学学习方法，体验到数学的学习乐趣，学会合作学习。
【教学重点】
在具体的情境中探究两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。
【教学难点】
掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行竖式计算。
一、情境导入
1．摘苹果游戏。
30÷3＝　　　　60÷2＝　　　　80÷2＝
24÷2＝ 36÷3＝ 48÷4＝
2．猜一猜。
(1)40里面有(　　　)个十。
(2)42里面有(　　　)个十和(　　　)个一。
(3)52里面有(　　　)个十和(　　　)个一。
学生作答完毕后，教师指出：这节课我们就来合作探究怎样通过列竖式来笔算这类问题。
(板书课题：两位数除以一位数的笔算)
二、探究新知
多媒体出示教材第48页例题教学情境图：
例1　妈妈买来48枝玫瑰。平均插在2个花瓶中，每个花瓶插多少枝？
师：根据这幅情境图，你能获得哪些信息？
学生观察情境图片，获取相关信息。
指名回答：48枝玫瑰，平均插在2个花瓶中。
师：“每个花瓶插多少枝？”应怎样列式？为什么可以这样列式？
学生独立思考。
指名回答，引导学生说出算式和列式的依据。根据学生的回答，教师板书：48÷2。
学生在学习了上节课知识的基础上，很快就能说出得数。48÷2＝24(枝)
师：这道题我们用口算的方法很快就能解决，可是，如果用笔算，列除法竖式应该怎样计算呢？
学生思考。
师：48÷2应先从哪位除起，每次除得的商写在什么位置上，为什么？自己在练习本上试着写一写竖式。(师有目的性地让学生将代表性的写法在黑板上进行板演)
教师引导学生观察比较，明确除法竖式的正确写法。
教师引导学生总结：笔算除法要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面，并且对齐。
师：如果平均插在3个花瓶中呢？应该怎样解决？
指名回答，引导学生说出算式和列式的依据。根据学生的回答，教师板书：48÷3。
师：通过刚才的学习，大家来试一试，看看自己能不能独立列出竖式并计算出结果。
学生在列竖式计算时会出现不知道在4上面商几的情况。
师：大家可以借助计数工具——计数小棒来帮忙，小组合作摆一摆，也可以用你自己想的方法算一算，看看商是多少。
学生以小组为单位，摆一摆、想一想。教师巡视，个别指导。
教师指名说一说，可能会出现的情况：
方法1：把48分成30和18，30÷3＝10，18÷3＝6，10＋6＝16，所以48÷3＝16。
方法2：用4捆零8根小棒代表48。
先分出3捆(即30根)，3÷3＝1(捆)＝10根
剩余1捆零8根(即18根)，18÷3＝6(根)
10＋6＝16(根)→48÷3＝16
教师对学生的方法进行肯定，同时教师指出：如果是大数的时候我们用小棒就不方便了，所以我们要学习如何用除法竖式解决此类问题。教师引导学生进行试商，完成并板书计算过程。
指名出学生说一说列除法竖式计算需要注意什么。
三、巩固练习
多媒体出示教材第49页练一练第1、2、3、4题。
1．用竖式计算。
74÷2＝　　84÷6＝　　72÷3＝　　78÷6＝
75÷3＝ 96÷8＝ 60÷5＝ 98÷7＝
2．学校有3种面具，51名同学戴面具做游戏，平均戴每种面具的有多少名同学？
3．学校花92元买来4副乒乓球拍，每副乒乓球拍多少元？
4．篮球的价钱是皮球价钱的多少倍？
四、课堂小结
1．请同学们说说这一节数学课有什么新的收获。
2．小组内互相评一评，每个小组选出自己小组中的“课堂闪亮星”。