冀教版数学三年级上册4.5提问题 教案

第5节　提问题
【教学内容】
教材第52～53页。
【教学目标】
知识技能：1.使学生进一步巩固两位数除以一位数的计算方法，提高计算的正确率。
2．结合具体的情境，增强学生提出问题、解决问题的意识和能力。
数学思考：引导学生思考，发展学生创新能力。
问题解决：结合教材提供的情境，引导学生在独立思考与合作交流的过程中增加问题意识，提高解决实际问题的能力。
情感态度：结合具体的情境，使学生体会数学与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值，形成乐于学习的数学心理倾向。
【教学重点】
进一步巩固两位数除以一位数的计算方法，提高计算的正确率。
【教学难点】
结合具体的情境，增强学生提出问题、解决问题的意识和能力。
一、情境导入
多媒体出示练习题：
1．列式计算：一个数是5，另一个数是它的17倍，另一个数是多少？
2．填空题：
5的10倍是(　　)，96是6的(　)倍。
67÷7 ＝(　　)……(　　)
设计意图：复习有关倍数的计算、两位数除以一位数，商是两位数的相关计算，为本课时的学习打好基础。
二、探究新知
多媒体出示情境图，创设问题情境，引导学生提出关于倍数的问题。
1．出示情境图，搜集信息。
师：根据他们的谈话，选择信息提出你的问题。
2．学生提出自己的问题并解决问题。
在解答“爷爷的岁数是聪聪的几倍”的问题时，启发学生从不同角度去思考，得出这样的问题可以有两种不同的叙述形式：大约是几倍，几倍多一些。
3．小结：揭示、板书课题：提问题。
设计意图：在两个数之间不是整倍数关系时，要会用恰当的语言来描述，同时要考虑到事物的实际情况。
三、应用知识，拓展视野
多媒体出示教材第53页练一练第1、2、3题：
1．鲸鱼的平均寿命是95年，大象的平均寿命是75年，兔子的平均寿命是5年，根据这几种动物的平均寿命。自己提问题并解答。
2．根据给出的信息，选择合适的答案。
爸爸的岁数比女儿的3倍多一些，奶奶的岁数比孙女的6倍少一些，女儿(孙女)今年12岁。
(1)爸爸可能是多少岁？
30岁 40岁 60岁
(2)奶奶可能是多少岁？
68岁 75岁 80岁
3.亮亮的爸爸今年45岁，三年前爸爸的年龄是亮亮的6倍，亮亮今年多少岁？
四、拓展延伸
多媒体出示教材第53页问题讨论：
丫丫说：“妈妈比我大27岁”，妈妈说：“我的年龄是丫丫的4倍”。丫丫和妈妈的年龄各是多少？
五、课堂小结
1．说说应该怎样结合具体的情境，提出问题、解决问题。
2．这堂课你最大的收获是什么？
【板书设计】
提问题
32＋1＝33(岁)　　8＋1＝9(岁)　　33÷9＝3……6(岁)