三年级上册美术教案-第10课漂亮的纸袋
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文档简介
《漂亮的纸袋》教案
一、教学目标： 1、情感目标：领悟生活中的美，体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的能力，增强环保意识。
2、知识目标：认识和了解各种式样的纸袋，发现纸袋的美。
3、能力目标：初步掌握纸袋的制作方法，运用画画、剪剪、撕撕等表现方法，灵活运用各种彩纸、废旧材料进行纸袋的设计制作。
二、教学重难点：
教学重点：观察、分析、制作纸袋，培养学生的观察能力以及动手能力。
教学难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作新颖有趣的纸袋。
三、教法学法：
根据教学内容及教学特点的需要，本课我采取了情境法、启发式教学法、赏析教学法、讨论法等教学方法。
教学过程
一、情境创设，对话激趣。（2分钟）
1、播放视频，内容为：因为没有袋子装东西艰难抱着物品行走的人，一不小心物品洒落一地。让学生感受：没有袋子真不方便！
老师：没有袋子我们的生活真的会有很多不便，（出示很多塑料袋污染环境的图片）可是过多使用塑料袋好不好？
学生回答并说理由：不环保！教师相机提问：那你们觉得怎么样的袋子才是环保的？
教师根据学生的回答，得出答案纸袋。从而揭示课题：那今天我们就动动手，制作一个漂亮的环保纸袋吧！（板书：漂亮的纸袋）
2、创设纸袋义卖会的情境，激发学生学习制作纸袋的兴趣。
二、欣赏感知，尝试制作。（10分钟）
我们生活中的很多纸都可以拿来做纸袋，比如：彩色卡纸、瓦楞纸、牛皮纸甚至是报纸（教师相机展示相应纸品做成的纸袋）都可以做成漂亮的纸袋，而且使用起来又方便又轻巧。这些漂亮的纸袋又是怎么做出来的呢？老师先不告诉你们，让你们自己去探索发现。
发给各组一只简易的纸袋模型，各组所发到的纸袋为不同的造型，让学生看一看，摸一摸，甚至可以拆一拆，学生在自主探索的活动中，了解纸袋的简易的制作方法。各组派代表上台示范制作方法。相机总结制作步骤：设计形状——折、剪——粘贴——加上（剪出）袋耳
各小组互动，提出有价值的问题，如：怎样使纸袋的容量更大？怎样粘连会更牢固？你还能制作出别有新意的形状的纸袋吗？……
三、拓展思路，感悟设计。（8分钟）
老师：各小组的表现真的是棒极了，一下子设计出来这么多形状的纸袋。这样漂亮的纸袋还有很多，我们一起来看一看。图片展示各种款式、各种材质的纸袋，提出学习要求：同学们边欣赏边观察纸袋的外形、色彩、材质、图案的特点，然后选择你最喜欢的一个纸袋来说一说你为什么喜欢它，它漂亮在哪儿？引导学生感受创造性设计的魅力，并在纸袋的形状、色彩、图案基础上进行想象，以解决本课教学难点。
再让学生欣赏综合使用卡纸、瓦楞纸等废旧材料，用剪、贴、折、斯等方法制作的纸袋，进一步拓展学生的思路。
四、学生制作。（15分钟）
小组合作。每个小组制作2~3个造型各异的纸袋，并推举一名学生作为讲解员，参加接下来的“纸袋义卖会”。
五、师生互动，“义卖”评价。（5分钟）
设计一个小小“纸袋义卖会”，看哪一组设计制作的纸袋最受欢迎，现场评选出“心灵手巧”、“最佳创意”、“实用”等奖项并颁发奖牌。
六、课后拓展
利用所学知识，回家与爸爸妈妈一起制作，并使用纸袋，做环保家庭。
一、教学目标： 1、情感目标：领悟生活中的美，体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的能力，增强环保意识。
2、知识目标：认识和了解各种式样的纸袋，发现纸袋的美。
3、能力目标：初步掌握纸袋的制作方法，运用画画、剪剪、撕撕等表现方法，灵活运用各种彩纸、废旧材料进行纸袋的设计制作。
二、教学重难点：
教学重点：观察、分析、制作纸袋，培养学生的观察能力以及动手能力。
教学难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作新颖有趣的纸袋。
三、教法学法：
根据教学内容及教学特点的需要，本课我采取了情境法、启发式教学法、赏析教学法、讨论法等教学方法。
教学过程
一、情境创设，对话激趣。（2分钟）
1、播放视频，内容为：因为没有袋子装东西艰难抱着物品行走的人，一不小心物品洒落一地。让学生感受：没有袋子真不方便！
老师：没有袋子我们的生活真的会有很多不便，（出示很多塑料袋污染环境的图片）可是过多使用塑料袋好不好？
学生回答并说理由：不环保！教师相机提问：那你们觉得怎么样的袋子才是环保的？
教师根据学生的回答，得出答案纸袋。从而揭示课题：那今天我们就动动手，制作一个漂亮的环保纸袋吧！（板书：漂亮的纸袋）
2、创设纸袋义卖会的情境，激发学生学习制作纸袋的兴趣。
二、欣赏感知，尝试制作。（10分钟）
我们生活中的很多纸都可以拿来做纸袋，比如：彩色卡纸、瓦楞纸、牛皮纸甚至是报纸（教师相机展示相应纸品做成的纸袋）都可以做成漂亮的纸袋，而且使用起来又方便又轻巧。这些漂亮的纸袋又是怎么做出来的呢？老师先不告诉你们，让你们自己去探索发现。
发给各组一只简易的纸袋模型，各组所发到的纸袋为不同的造型，让学生看一看，摸一摸，甚至可以拆一拆，学生在自主探索的活动中，了解纸袋的简易的制作方法。各组派代表上台示范制作方法。相机总结制作步骤：设计形状——折、剪——粘贴——加上（剪出）袋耳
各小组互动，提出有价值的问题，如：怎样使纸袋的容量更大？怎样粘连会更牢固？你还能制作出别有新意的形状的纸袋吗？……
三、拓展思路，感悟设计。（8分钟）
老师：各小组的表现真的是棒极了，一下子设计出来这么多形状的纸袋。这样漂亮的纸袋还有很多，我们一起来看一看。图片展示各种款式、各种材质的纸袋，提出学习要求：同学们边欣赏边观察纸袋的外形、色彩、材质、图案的特点，然后选择你最喜欢的一个纸袋来说一说你为什么喜欢它，它漂亮在哪儿？引导学生感受创造性设计的魅力，并在纸袋的形状、色彩、图案基础上进行想象，以解决本课教学难点。
再让学生欣赏综合使用卡纸、瓦楞纸等废旧材料，用剪、贴、折、斯等方法制作的纸袋，进一步拓展学生的思路。
四、学生制作。（15分钟）
小组合作。每个小组制作2~3个造型各异的纸袋，并推举一名学生作为讲解员，参加接下来的“纸袋义卖会”。
五、师生互动，“义卖”评价。（5分钟）
设计一个小小“纸袋义卖会”，看哪一组设计制作的纸袋最受欢迎，现场评选出“心灵手巧”、“最佳创意”、“实用”等奖项并颁发奖牌。
六、课后拓展
利用所学知识，回家与爸爸妈妈一起制作，并使用纸袋，做环保家庭。