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小动物找妈妈
教学目标
1．知道动物能繁殖后代；
2．在教师指导下，掌握寻找证据的方法。
教学重难点
【教学重点】
培养学生的好奇心和对科学探究的兴趣。
【教学难点】
增强保护动物的意识。
教学过程
一、导入新课
教师播放“小蝌蚪找妈妈”的视频。小蝌蚪是怎么找到妈妈的？小蝌蚪找到妈妈之后高兴吗？
学生观看视频，回答问题。
教师讲述：这节课我们一起来帮助下面这些小动物找找妈妈。
二、讲授新课
（一）谁是小鸡的妈妈
1．通过外形特征找小鸡的妈妈
教师指导学生观察、比较小鸡与鸭、鹅、公鸡、母鸡的外形特征，找到小鸡的妈妈。
学生找出母鸡是小鸡的妈妈。
教师指导学生说说理由。
学生回答：小鸡和妈妈的“嘴”都是尖尖的……
2．通过其他证据找小鸡的妈妈
教师指导学生思考：母鸡一定是小鸡的妈妈吗？还有有没有别的证据？
学生思考。
教师指导学生观察母鸡下蛋、小鸡出壳的图片，让学生明确这才是“母鸡是小鸡的妈妈”最有力的证据。
3．教师总结：我们要从多方面、通过多种方法寻找证据证明自己的观点。
（二）它们的妈妈是谁
1．帮小鸵鸟和小山羊找妈妈
教师出示小鸵鸟和小山羊的图片，指导学生参照找小鸡妈妈的方法，通过比较外形的相似特征的方法来找一找它们的妈妈。
2．帮蚕和蝉的幼虫找妈妈
教师出示蚕、蝉的幼虫的图片，让学生说一说它们的妈妈是谁。
教师借助视频展示蚕和蝉的发育过程，让学生认识到蝉幼虫的妈妈是蝉的成虫，蚕的妈妈是蚕蛾。（建议播放视频：【科学博览】蝉的生命周期，【科学博览】蚕的生命周期）
教师总结：每个小动物都有自己的妈妈，动物能通过下蛋或直接生小动物的方式繁殖后代。有些小动物和妈妈外形相似；有些小动物和妈妈外形不同，但长大后会和妈妈外形相似。
（三）总结
教师指导学生说一说怎样能找到小动物的妈妈，动物是怎样繁殖后代的。
教师指导学生课下观察孔雀和鸳鸯的外形特征，区分动物爸爸和动物妈妈，将活动结果填写在活动手册中。
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小动物找妈妈
第二单元
认识周围的动物
一、导入新课
【情境素材】小蝌蚪找妈妈（儿歌）。
二、讲授新课
（一）谁是小鸡的妈妈
白鹅
公鸡
母鸡
鸭子
说说你的理由
二、讲授新课
（一）谁是小鸡的妈妈
二、讲授新课
（二）它们的妈妈是谁
二、讲授新课
【科学博览】蚕的生命周期。
二、讲授新课
（二）它们的妈妈是谁
吐丝作茧
化蛹成蛾
交配产卵
孵化成蚕
二、讲授新课
（二）它们的妈妈是谁
青蛙交配产卵
带尾巴的小蝌蚪
四条腿的小蝌蚪
尾巴退化，变成青蛙
二、讲授新课
（二）它们的妈妈是谁
二、讲授新课
【科学博览】蝉的生命周期。
二、讲授新课
（二）它们的妈妈是谁
二、讲授新课
（二）它们的妈妈是谁
二、讲授新课
（二）它们的妈妈是谁
二、讲授新课
每个小动物都有自己的妈妈，动物能通过下蛋或直接生小动物的方式繁殖后代。有些小动物和妈妈外形相似；有些小动物和妈妈外形不同，但长大后会和妈妈外形相似。
二、讲授新课
（三）拓展活动
找一找，哪个是动物爸爸，哪个是动物妈妈。
鸳指雄鸟，鸯指雌鸟，常结伴而行，是爱情的象征。雄孔雀开屏，跳起优美的舞蹈，是向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀。孔雀是吉祥、善良、美丽、华贵的象征，被视为“百鸟之王”。
三、课堂小结
动物都能生出小宝宝，有的小宝宝和妈妈外形相似；有则和妈妈外形不同，但长大后会和妈妈外形相似。
再见
