第一节 生态系统的组成 课件（31张PPT）

(共31张PPT)
19-1
生态系统的组成
苏教版
八年级上册
金鱼该怎么养呢？
金鱼适合生活在什么样的环境中呢？
空气
非生物成分
阳
光
空
气
土
壤
水
绿色植物
动物
微生物
细菌、真菌等
水藻
阳
光
空气
水
土壤
非生物
成分
生物成分
在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用，互相依存而形成的统一整体。
细菌、真菌等
水藻
构建生态系统关系图
任务
非生物成分
生物成分
绿色植物
动物
微生物
阳
光
空
气
水
土
壤
生态系统
任务
非生物
成分
生物
成分
绿色植物
动物
微生物
阳
光
空
气
水
土
壤
生态
系统
构建生态系统关系图
在鱼生活着的池塘生态系统中：
1.生物成分与非生物成分之间有
什么关系？
2.绿色植物、动物、微生物扮演着
怎样的角色，为什么这么定位？
思考与讨论（3min）
在鱼生活着的池塘生态系统中：
1.生物成分与非生物成分之间有
什么关系？
2.绿色植物、动物、微生物扮演着
怎样的角色，为什么这么定位？
思考与讨论（3min）
在鱼生活着的池塘生态系统中：
1.生物成分与非生物成分之间有
什么关系？
2.绿色植物、动物、微生物扮演着
怎样的角色，为什么这么定位？
思考与讨论（3min）
生物成分与非生物成分
之间有什么关系？
非生物成分
生物成分
绿色植物、动物、微生物扮演着怎样的角色，为什么这么定位？
生产者
通过光合作用将无机物（主要是水和二氧化碳)合成有机物（主要是淀粉等），同时将太阳能（光能）转化为化学能贮存在有机物中。
绿色植物
消费者
直接或间接地以绿色植物为食，获得食物和能量。
动物
分解者
利用动植物遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物（如二氧化碳、无机盐），获得所需的物质和能量。
微生物
生物成分之间的关系
生产者
动动脑
说一说：这是生态系统吗，为什么？
一片草地
一座城市
一个池塘中的全部鲤鱼
一个池塘中的水
×
×
鱼生活在池塘中，它们是通过什么方式获得营养物质的呢？
想一想
消费者1
生物之间捕食关系
生产者
食
物
链
消费者2
生产者（绿色植物）
起点：
终点：
连接原则：
捕食关系
最高级消费者
试一试：写出其中食物链
植物
小鱼
大鱼
食物网
试一试
右图表示海洋生态系统，请据图回答：
（1）该生态系统中的生产者是
。
（2)此食物网中有
条食物链。
（3）该图只表示了生态系统中的部分成分，
未表示出的生物成分是
。
1.生态系统的组成
2.食物链和食物网
巩固练习(伴你学P62
1~4)
1.下列选项中，属于生态系统的是
A
草原上的狼
B
河水中的水草
C
森林中的生物
D
一个池塘
2.校园内郁郁葱葱的桂花树何玉兰树，在生态系统
中属于
A
非生物部分
B
分解者
C
分解者
D
生产者
3.“落叶不是无情物，化作春泥更护花”,从生态学角
度分析，在落叶化作“春泥”过程中，起作用的是
A
生产者
B
消费者
C
分解者
D
阳光
4.下列食物链中，正确的是
A
太阳→青草→昆虫→蛙→蛇
B
青草→昆虫→蛙→蛇
C
青草→昆虫→蛙→蛇→真菌
D
青草
昆虫
蛙
蛇
设计一个小型生态系统，养几条小鱼，比一比，哪位同学养的小鱼活的时间最长。
再见