第1节 种子萌发形成幼苗 （第3课时）课件（28张PPT）

(共28张PPT)
第一节种子萌发形成幼苗（第3课时）
自身条件：
结构完整、有生活力的胚；
发育成熟、有足够供胚萌发的营养储备;
未处于休眠期的种子。
___完整的新种子
——粒大而饱满
种田小经验
1.“一年之计在于春”。春天是大多数作物的播种季节。为什么在春天播下去的种子容易长成幼苗？
农民在播种前要翻地松土
农民在田埂播种
2.农民在播种前要翻地松土，然后在播种。
3.农民叔叔春天播种后，向土壤中喷水
种田小经验
4.我国北方早春播种后，常常用地膜覆盖。
活动：探究种子萌发的外部条件
活动：探究种子萌发的外部条件
提出问题：
种子萌发需要哪些适宜的外界条件？
作出假设：
种子的萌发需要适宜的温度
种子的萌发需要适量的水分
种子的萌发需要充足的空气
……
……
分组讨论，制定实验计划
实验指导：
提示：
1.你如何控制实验变量，排除其他因素的影响？
2.本实验材料应该选用什么样的种子为好？每个瓶子中只用一粒种子行吗？选择多少粒种子为好呢？
3.
应该选择什么样的实验用具？
4.每隔多长时间观察一次？观察多少天？
对本组不同实验装置是否同时观察？
5.是否需要设计记录表？怎样设计观察记录表？
汇
报
交
流
实
验
计
划
提出问题
作出假设
实验计划
选择的实验材料用具有：
我组的分工是：
方法步骤：
预测结果
得出结论
1
2
3
4
1、2、3号放在橱柜中20-25℃
4号冰箱中4
℃
1号不放水
2号水没种子
3、4号水打湿餐巾纸，不能沒过种子
适量的水分
充足的空气
适宜的温度
实
施
实
验
计
划
按照实验计划操作。设计表格，把观察的结果记录数据填写在表格中。
1天
2天
3天
4天
5天
6天
7天
1号瓶
2号瓶
分析与结论：
天数
种子萌发情况
水
分
队
实
验
成
果
第一组
第二组
第三组
第四组
空
气
对
实
验
成
果
第五组
第六组
第七组
第八组
温
度
队
实
验
成
果
第九组
第十组
第十一组
第十二组
冰箱中
室温下
室温下
室温下
室温下
冰箱
冰箱中
冰箱中
1
2
3
4
得出结论
种子萌发的环境条件：
需要
适量的水分、充足的空气、
适宜的温度
。
实验反思
你们所做的实验都成功了吗？
如果没有成功，请你分析可能的原因？
盘点收获
通过本节课的学习,
你收获了……
某人为了证明种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。
做了如下实验：
取3粒菜豆种子，如图分别绑在玻璃板上，中间的那粒接触水面，装置放在温暖的地方。连续观察几天，只有中间的那粒种子萌发了。
请思考：
1.本实验是否能够证明种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。为什么？
2.应该如何改进？
考考你：
课外作业
你能改进这一装置，制作一个能展示种子萌发连续过程的装置吗？
并认真观察种子萌发的过程。
考考你：
小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中.将A烧杯放在25℃的通风地方，B烧杯放在冰箱中.试分析两个烧杯中种子萌发的情况.
a
b
c
A
d
e
f
B
（1）A烧杯中能萌发的种子是____，不能萌发的种子是_____.原因是_______________.
（2）A烧杯与B烧杯中共有几组对照实验_____，分别为___________.
（3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？______，原因是__________.
b
a
c
a缺少水分，c缺少空气
3组
a与b、c与b
、
b与e
不会
温度不适宜
人
工
种
子
科学工作者能够采用高科技手段，将某些植物细胞在试管中培养成胚状体，再用富含营养物质和其他必要的成分的凝胶物将胚状体包裹起来，制作成人工种子，当条件适宜时，胚状体就像真正的种子那样萌发成幼苗。
与自然种子比，其优点：
1.生产人工种子不受季节的限制，能更快培育出新品种来。
2.还可以在凝胶包被物里加入天然种子没有的某些成分，是人工种子具有更好的营养物质和抵抗疾病的能力。
抽样检测法:
不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测.
发芽率计算公式:
发芽的种子数
发芽率=
X
100%
供检测的种子数
知识应用：请你帮助农民伯伯
测定种子发芽率
方法步骤：
1.抽样：随机抽取
2.实验检测
看一看:能不能从别人的设计中获得启发
空气
空气
空气
空气
水
水
水
20-25℃
4-8
℃
1
2
3
4
适量的水分
充足的空气
适宜的温度