三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略苏教版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
解决问题的策略
—从问题想起
剩下的钱=带来的钱-用去的钱
带300元，买一套运动服和一双运动鞋，剩下多少元？
130+85=215(元)
300-215=85(元)
?130+108=238(元)
300-238=62(元)
148+108=256(元)
300-256=43(元)
148+85=233(元)
300-233=67(元)
剩下的钱怎么不一样多呢?
你知道为什么吗?
1
小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
148元
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？
130元
85元
16元
108元
24元
你怎样理解“最多剩下多少元”？
购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。
购买的商品价
格最低，剩下的钱就最多。
1
小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？
你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？
148元
130元
85元
16元
108元
24元
+
剩下的钱
带来的钱
运动服每套130元
运动鞋每双85元
_
用去的钱
用去的钱
1
小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？
先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
（1）一共用去多少元？
（2）剩下多少元？
148元
130元
85元
16元
108元
24元
2
想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
24×3=72（元）
100-72=28（元）
答：最少找回28元。
148元
130元
85元
16元
108元
24元
找回的钱
用去的钱
付出的钱
_
=
用去的钱
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
从问题想起
找数量关系式
确定先算什么
选择相关条件
带300元，买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？
如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。
要根据题中的条件
和问题，选择分析问题的思路。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
（1）已知一个热水瓶的价格是35元，要求买一个热水瓶和四个茶杯一共要多少元？需要补充的信息是（
）
A、一个热水瓶价格35元
B、一个茶壶价格20元
C、一个玻璃杯价格
8元
D、一个茶杯价格4元
（2）已知一个热水瓶的价格是35元，买一个热水瓶比四个茶杯多付多少元？
20元
4元
35元
1.
根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（1）桃树有52棵，梨树有3行。桃树比梨树多多少棵？
数量关系式：
桃树的棵数-梨树的棵数=桃树比梨树多的棵数。
缺少的条件：
梨树每行的棵数
1.
根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？
数量关系式：
乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍
缺少的条件：
乒乓球每袋的个数
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人，
剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（
）
A、田径组和篮球组一共有多少人
B、田径组比篮球组多多少人
C、田径组人数是篮球组人数的几倍
D、篮球组比田径组少多少人
3.
一块正方形地面，共铺了169块地砖。其
中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是
白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块）
169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
能力提升
你能根据图片中的信息编一道两步计算的题目吗？
1.遇到多步计算的实际问题，要选择合适的
条件，想想可以先算什么。
2.要学会从问题出发分析和解决问题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
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