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人教新课标三年级数学下册
学习目标
1. 通过探究小数与分数的内在联系,理解小数的意义。
2. 让同学们在分组讨论、集体交流中培养合作、交流的意识。
一、在括号里填上合适的数。
( )
( )
( )
( )
二、比较大小。
<
>
<
>
<
<
三、加减运算。
+ =
+ =
- =
- =
0.4
0.6
0.5
0.7
0.8
0.9
1.0
10
10
( )
1.试一试,分别用分数和小数表示涂色部分。
分数
小数
分数
小数
0.2
0.27
2、在□内填上适当的分数,在( )内填上适当的小数
(
(
0
1
)
)
1
10
5
10
0.3
0.9
(
(
0
0.1
)
)
(
(
0
0.1
)
)
1
100
5
100
0.04
0.08
返回
结束
(
(
0
1
)
)
1
10
5
10
0.4
0.8
返回
结束
(
(
0
0.1
)
)
1
100
5
100
0.04
0.08
(
(
0
1
)
)
1
10
5
10
0.4
0.8
(
(
0
0.01
)
)
1
1000
5
1000
0.004
0.008
3.在( )里填上合适的小数或分数。
=( )
=( )
=( )
=( )
=( )
=( )
0.7
0.03
0.073
0.9
0.47
0.457
9
10
47
100
457
1000
4.判断
把“1”分成10份,每一份用小数表示是0.1。
X
5、选择。
0.18表示( )。
① ② ③
①