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葡萄沟
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
1
．用
____画出文中的一个比喻句。
2
．作者用
_____
、
_____
、
____
、
_____
、
_____
、
_____
这些词语描写了葡萄的颜色。
3
．为什么用“五光十色”而不用“五颜六色”？
参考答案：
1
．
晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
红的
?
白的
?
紫的
?
暗红的
?
淡绿的
?
五光十色
?
3
.葡萄沟的葡萄不但颜色多，而且长得好，很有光泽。
富饶美丽的大兴安岭
????????大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
????????大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮???峦)沟壑中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
????????大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁??粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
????????在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才???材)。各种野花遍布山岭。
????????大兴安岭的动物种类也是繁多的???大型的珍贵动物有??黑熊??棕熊??驼鹿??梅花鹿???珍贵的毛皮动物有?水獭
紫貂??雪兔??鸟类有一百多种??其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
????????大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。
???????茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪??毫)啊!
1、给短文的第五自然段加上标点符号。
2、划掉括号里不合适的字。
3、大兴安岭林区主要有哪些树木？
4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？
5、短文通过介绍大兴安岭的植物、（?????????）?和（?????????????）?，说明大兴安岭?（????????????
??），表达了作者（????????
?????????）?。
参考答案：
1?????。?：?、??、??、??，??：??、??、??，??，??。
3?????落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。
4?????大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。
5??????动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。
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精品试卷·第
2
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（共
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小学生阅读理解第一讲：
欣赏游览美景——读写景文章
语文
小学
小学生阅读理解第一讲：欣赏游览美景——读写景文章
写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读写景类文章要注意：
一、了解写景文章的类别
一般有以下三类：
一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《记金华的双龙洞》；
二类是描写生活中所见到的自然景象，如课文《火烧云》、《第一场雪》；
三类是写人们生活处所周围的景，如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种顺序：
1
、按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
例如《三味书屋》中的一段：
书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。
这段话写的是“三味书屋”的陈设。是按空间方位顺序来观察和描写的：书屋正中墙上
(挂着画)→画前(先生的座位、八仙桌、高背椅…)→四面(学生的书桌)→东北角上(鲁迅用过的书桌)。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。
2
、按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。如参观的顺序、游览的顺序。
我们随着拥挤的人群进入了第一展厅，展厅里是的四大兽首......
第二大厅里面有14尊南北朝时期石刻的佛像，有贴金彩绘菩萨立像，贴金彩绘佛立像......
3
、按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。如春、夏、秋、冬、早、中、晚，时间变化，景物也随之变化。
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了......
4
、按景物的不同类型来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
三、理解写景文的层次
写景文章在结构上一般有这样两种：
一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写。
文章中一般都有“提示语”，例如：
走进公园大门，有一座桥......
往右边小路走去......
从假山下来......
公园的东北角......
四、体会写景文的思想感情
无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情。
或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，“一切景语皆情语”
。
五、体会文章的修辞手法
1、
对比法：把两个相同或相反的景物，或一景一物的两个不同方面并列写，形成反差，目的是突出所要描写的景色。
2、拟人法：为了达到更好的表现效果，作者把所要描述的景物直接当做人来描述，赋予其行为、动作、语言来反应景物变化过程。
一般考题形式：
1、概括写景的内容；
2、找出比喻/拟人的句子；
3、表达作者什么样的感情
谢谢观看
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