北师大版生物学八年级上册第16章第2节动物行为的主要类型课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
第5单元
生物圈中的动物和微生物
目录
课前预习
02
学习目标
01
精巧点拨
03
课堂演练
04
素养提升
05
学习目标
1.
了解动物行为的主要类型。
2.
结合实例说明动物的各种行为及其意义。
知识点
动物行为的主要类型及意义
1.
动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为_________________和___________________。根据动物行为的功能可分为_____________、攻击行为、领域行为、____________、_____________、节律行为和_____________。
2.
取食行为：动物要生存，就必须不断地从外界获取________。动物的食性不同，捕捉食物的方式也多种多样。取食行为保证动物的生存。
课前预习
先天性的本能行为
后天性的学习行为
取食行为
防御行为
繁殖行为
社群行为
食物
3.
攻击行为：同种动物个体之间因争夺__________、__________、________发生相互攻击或争斗的行为。攻击行为发生在同种生物个体之间。
4.
领域行为：动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域，在这个领域中，动物可以________、________、____________，动物通常使用__________、__________、________等方式来警告周围的动物，以保护自己的领域。领域行为利于动物取食、繁殖和抚育后代。
食物
配偶
领域
取食
繁殖
抚育后代
姿态
气味
鸣叫
5.
防御行为：不同动物之间往往存在__________和__________的关系，自然界中每种动物都有一系列的行为来__________捕食者的捕食，这些_____________、_____________的行为(如警戒色、保护色、拟态等）就属于防御行为。防御行为减少来自其他动物的伤害。
6.
繁殖行为：动物的繁殖行为主要包括_________________________、___________________、__________、__________、___________以及_____________________等。繁殖行为保证动物的种族繁衍。
捕食
被捕食
防御
保护自己
防避敌害
雌雄两性动物的识别
占有繁殖的空间
求偶
交配
孵卵
对后代的抚育
7.
节律行为：动物有___________的、___________的行为，如动物的迁徙、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等。节律行为使动物的生活与环境周期性变化保持同步。
8.
社群行为：一起生活的动物群体内不同成员之间____________，共同维持群体的生活。有的社群中个体之间还出现了_________________。有社群行为的动物有：蜜蜂、蚂蚁、狮子、长臂猿、狒狒等。
周期性
有节律
分工合作
不同的等级
精巧点拨
1.
不是所有群体生活的动物都具有社群行为。例如成群结队的蝗虫就没有社群行为。
2.
不是所有具有社群行为的动物都形成等级。例如白蚁群体中的蚁后只是负责产卵繁殖后代，不具备指挥和保卫群体的首领特征。
课堂演练
一、选择题
知识点
动物行为的主要类型及意义
1.
人类养蜂采蜜，是利用了蜜蜂的(
)
A.
攻击行为
B.
领域行为
C.
取食行为
D.
防御行为
2.
下列属于防御行为的是(
)
A.
狮子追捕羚羊
B.
母猪哺育小猪
C.
乌贼遇敌害时喷出“墨汁”
D.
秋后大雁南飞
C
C
3.
黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于(
）
A.
攻击行为
B.
防御行为
C.
领域行为
D.
节律行为
4.
雌、雄中华螳螂交配后，雌螳螂往往吃掉雄螳螂，以保证自身和腹中“小宝宝”有足够的营养供给。这种行为属于(
)
A.
防御行为
B.
社群行为
C.
取食行为
D.
繁殖行为
B
D
5.
“公鸡报晓”和“蜻蜓点水”分别是(
)
A.
节律行为和繁殖行为
B.
取食行为和繁殖行为
C.
领域行为和繁殖行为
D.
节律行为和领域行为
6.
下列属于社群行为的是(
)
A.
作茧自缚
B.
螳螂捕蝉
C.
狗急跳墙
D.
猴王争霸
A
D
7.
下列不是社群行为特点的是(
)
A.
群体内形成一定的组织
B.
成员之间有明确的分工合作
C.
成员不合群可离群独自生活
D.
群体内有等级次序
C
8.
学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的(
）
A.
取食行为
B.
攻击行为
C.
防御行为
D.
繁殖行为
A
二、非选择题
9.
(读图理解)观察下图中几种动物的行为，然后回答下列问题：
(1）①属于__________行为，这种行为对于维持动物个体的________和种群的________是十分重要的。
(2）②属于__________行为，③属于__________行为，④属于__________行为。
(3）①②③④所示的几种行为都属于动物的_____________行为。
(4）海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的_____________行为。
防御
生存
繁衍
觅食
繁殖
迁徙
先天性
后天学习
10.
(资料分析）回答蜜蜂生活中的一些问题。
(1）蜂群中有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的___________行为。
(2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是_________行为和__________行为。
(3）蜂后和雄蜂交配、产卵。从功能上看，这是__________行为。
(4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的__________行为，这种行为是受生物钟控制的。
社群
防御
社群
繁殖
节律
(5）新、老蜂后相遇，会咬杀至剩下一只。这种行为，从功能上看是蜂后的__________行为；从获得途径上看是_____________行为。
攻击
先天性
素养提升
动物的攻击行为
动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，有的是肉体的进攻，有的是非肉体的(如装腔作势、恐吓、驱逐等动作)。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。巢区是指动物在正常生命活动中所利用的地方，如觅食、活动、休息、筑巢、育幼等活动的区域，这个区域的范围较大。
绝大多数鸟类从遥远的南方返回繁殖地后，就积极地寻求异性来繁殖后代。雄鸟飞临巢区，便立刻占据一块安全、舒适、食物充足的领域来“割地称雄”，绝不许其他鸟类(尤其是同种的雄鸟）再进入这块地盘。于是它站在大树尖上高声歌唱，并且冲天而起，在自己的地盘上空兜着圈子飞一阵，再落到领域内。这是告诫其他鸟类“这块地盘是我的”。这样的炫耀式飞行还有招引雌鸟的特殊意义。
兽类同样要建立领域。例如，红羚羊因为一年四季都可以繁殖，
所以有固定的领地，它是用鸣叫警告对方不要来侵犯；鬣狗用气味来标定领地的界限，不管是年轻的还是年老的，只要是冒险越过这条看不见的边界，就会遭到反击。
提起兽类，人们会很自然地把它们和凶残一词联系起来。你可知道当同种兽类生活在一起时，即使在争斗中，除了凶残的一面外，还有着共同信守的“君子协定”——这是一种姿势语言。在激烈的争斗中，弱者只要赶快跑开或趴在地上向强者求饶，强者就会饶它一命。兽类在长期的生存竞争中，为了生存下去，进行着激烈的争
斗。一般表现为不同种类的弱肉强食，就是在同种类内也有领地之争、食物之争、繁殖季节争雌的搏斗等。但长期以来形成的适应性，使同种类间的这一争斗，总保持在一定的限度内，不会发展成有灭绝种族之灾的大战。
非洲狮在战败时，会仰面躺下，向对方亮出柔软而易受攻击的腹部，胜利者见到这种情景，也就不再与它纠缠。得胜者从来不利用自己的有利地位去伤害对方，只要对手认输，它也就不再计较。
狼在搏斗中，谁战败了，就会侧着身子躺在地上，把自己的致命部位——咽喉部暴露在对手面前，这就意味着向对方表示屈服。
另外，兽类还有着一条天然的规矩，即母体对子代有着不言而喻的威慑力，所有的子代都不得和自己的双亲进行搏斗，它们对双亲是唯命是从的。
由于兽类中存在着这种“君子协定”和天然的规矩，才使得各种兽类在复杂的环境中，能继续繁衍生息下去，成为生物圈中的成员。
问题：同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，一般不造成致命的伤害，这样有什么意义？
示范答案：同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，一般不造成致命的伤害，这使得各种运物在复杂的环境中，能继续繁衍生息下去，成为自然界生物圈中的成员。