三年级上册美术教案-第7课 淘气的小猫 ︳冀美版
文档属性
| 名称 | 三年级上册美术教案-第7课 淘气的小猫 ︳冀美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 24.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-21 11:46:33 | ||
图片预览
文档简介
《淘气的小猫》教学设计
教材版本：冀教版小学美术三年级上册
学生分析：三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
教材分析：
1、 体现国家基础教育课程改革的基本精神，以创新精神和实践能力的培养为重点。
2、 突出动手、动脑性，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，难易程度适合三年级的学生。
学习目标
1、欣赏和观察猫的不同动态，能够用美术形式表现出猫的生动姿态。
2、能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。
3、观察小猫，能够用美术形式表现淘气的小猫，激发学生爱护动物的情感。
教学重点：
引导学生欣赏、观察，了解小猫，才能表现好小猫的淘气和可爱。
教学难点：
在绘画活动中培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学过程：
谜语导入：
师：老师知道同学们都很聪明，下面老师给大家出个谜语，看谁最先才出来。
八字胡须，大脸盘。
走起路来没声音。
说起话来喵喵喵。
爱捉老鼠，爱吃鱼。
生：猫！
师：同学们都非常聪明！揭示谜底：猫！
师：你们喜欢小猫吗？
生：喜欢
师：你们想不想见到它？
生：想
师：那我们就用热烈的掌声把小猫请出来吧！
欣赏《淘气的小猫》视频
师：视频中的小猫给你什么感受？
生：顽皮、淘气、可爱……
师：这节课就让我们一起来学习《淘气的小猫》
板书课题《淘气的小猫》
【设计意图：激发好奇，引起注意。让同学们从视觉上感受具体形象小猫的动作，调动学生的积极性，熟悉小猫在淘气的玩耍时的动态和神态。】
二、新授
【设计意图：游戏闯关形式，进一步了解猫咪的特点，习性。激发学生的好奇心和求知欲，增强学生的学习兴趣。】
第一关
师：小猫是我们日常生活中最常见而熟悉的小动物，你们对猫有多少了解呢？（外形、习性特点，平时喜欢去哪玩……）
（同桌间讨论畅所欲言………）
师总结：
身体柔软，四肢修长，擅长跳跃…
爪子上有厚厚的肉垫…
猫的眼睛在白天的强光下瞳孔变成一条线，晚上瞳孔变得很大…
猫爱清洁…
贪睡…任性…爱干净。。。。。
第二关
师：老师这里也有许多小猫的图片，你能发现小猫有哪些淘气的样子？
学生踊跃回答……
教师出示图片举例，玩毛线球的小猫，爬高的小猫，打闹的小猫，扒鱼缸想吃鱼的小猫……
师：活泼、机敏、爱动是小猫的天性，这么可爱淘气的小猫谁能给大家到讲台上来学一下小猫的动作？
（学生模仿猫的动作）例如：小猫爬树、小猫抓老鼠等等。
小结：大家做的可真像，不知你们发现没有，当小猫做的事情不同，动作也就发生了变化。
【设计意图：教师与学生互动过程会使学生的记忆更深刻，能够自己领悟想像小猫的肢体动作】
第三关 欣赏画家笔下的小猫
师：画家画的小猫是什么动作？他们在做什么？
【设计意图】带着问题去欣赏，提高学生的观察能力、读图能力和欣赏水平。图片欣赏完后问：小猫大体分为哪几部分？各有什么特点？通过画家笔下的猫，让学生总结说出小猫的主要特征。观察是绘画的基础，同时绘画也发展了学生的观察概括能力。
师：小猫身体由哪几部分组成？每部分又是由什么图形或线条构成的？
生：头部，身体，四肢，尾巴……
师：谁来说一说小猫的主要特征？你来说我来画。
生：圆形，椭圆形，三角形，……（教师示范）
第四关 欣赏美术作品中的猫
师：同学们了解的还真不少，小猫这么可爱淘气，我们来一起看看其他小朋友是怎么去表现淘气的小猫的呢？（欣赏课件）你最喜欢哪幅作品为什么喜欢？
生：我喜欢……
师：你想画什么动作的小猫？它在干什么？什么样的猫咪看起来更顽皮？（同桌讨论）
【设计意图】欣赏同龄人的作品，目的是增强学生的创造自信心，也让学生赏析到美术语言表现的多样性。提问：你想画什么动作的小猫？他们在干什么？并请学生们说出自己的想法，为下面的创作打下基础。
三、学生创作，完成学习活动
师：通过对小猫外貌结构特点、生活习惯的了解，让我们来画一只淘气可爱的小猫吧！
学生绘画，教师巡回指导。教师发现问题，帮助学生解决问题，比如设计构图、情节生动等方面,注意在绘画活动中培养学生的观察力、想象力和创造力。
【设计意图】通过学生欣赏交流，学生定会有创作的欲望，同时播放背景音乐，给学生创造一个快乐宽松的情境，让学生在创作中获得一定的创作灵感和快乐。
四、作品展评
完成作品的学生展示自己的绘画作品，自己先评价优点和不足，再由其它学生进行评价。教师评价以鼓励为主。
【设计意图】美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节，让学生展示和交流不仅促进学生的语言表达能力，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。
六、教师课堂小结
小猫能捉老鼠是我们人类的好朋友，小猫又是无比的活泼可爱，给我们的生活增添了无限的乐趣，在生活中我们要爱护小猫和其他小动物！
教材版本：冀教版小学美术三年级上册
学生分析：三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
教材分析：
1、 体现国家基础教育课程改革的基本精神，以创新精神和实践能力的培养为重点。
2、 突出动手、动脑性，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，难易程度适合三年级的学生。
学习目标
1、欣赏和观察猫的不同动态，能够用美术形式表现出猫的生动姿态。
2、能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。
3、观察小猫，能够用美术形式表现淘气的小猫，激发学生爱护动物的情感。
教学重点：
引导学生欣赏、观察，了解小猫，才能表现好小猫的淘气和可爱。
教学难点：
在绘画活动中培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学过程：
谜语导入：
师：老师知道同学们都很聪明，下面老师给大家出个谜语，看谁最先才出来。
八字胡须，大脸盘。
走起路来没声音。
说起话来喵喵喵。
爱捉老鼠，爱吃鱼。
生：猫！
师：同学们都非常聪明！揭示谜底：猫！
师：你们喜欢小猫吗？
生：喜欢
师：你们想不想见到它？
生：想
师：那我们就用热烈的掌声把小猫请出来吧！
欣赏《淘气的小猫》视频
师：视频中的小猫给你什么感受？
生：顽皮、淘气、可爱……
师：这节课就让我们一起来学习《淘气的小猫》
板书课题《淘气的小猫》
【设计意图：激发好奇，引起注意。让同学们从视觉上感受具体形象小猫的动作，调动学生的积极性，熟悉小猫在淘气的玩耍时的动态和神态。】
二、新授
【设计意图：游戏闯关形式，进一步了解猫咪的特点，习性。激发学生的好奇心和求知欲，增强学生的学习兴趣。】
第一关
师：小猫是我们日常生活中最常见而熟悉的小动物，你们对猫有多少了解呢？（外形、习性特点，平时喜欢去哪玩……）
（同桌间讨论畅所欲言………）
师总结：
身体柔软，四肢修长，擅长跳跃…
爪子上有厚厚的肉垫…
猫的眼睛在白天的强光下瞳孔变成一条线，晚上瞳孔变得很大…
猫爱清洁…
贪睡…任性…爱干净。。。。。
第二关
师：老师这里也有许多小猫的图片，你能发现小猫有哪些淘气的样子？
学生踊跃回答……
教师出示图片举例，玩毛线球的小猫，爬高的小猫，打闹的小猫，扒鱼缸想吃鱼的小猫……
师：活泼、机敏、爱动是小猫的天性，这么可爱淘气的小猫谁能给大家到讲台上来学一下小猫的动作？
（学生模仿猫的动作）例如：小猫爬树、小猫抓老鼠等等。
小结：大家做的可真像，不知你们发现没有，当小猫做的事情不同，动作也就发生了变化。
【设计意图：教师与学生互动过程会使学生的记忆更深刻，能够自己领悟想像小猫的肢体动作】
第三关 欣赏画家笔下的小猫
师：画家画的小猫是什么动作？他们在做什么？
【设计意图】带着问题去欣赏，提高学生的观察能力、读图能力和欣赏水平。图片欣赏完后问：小猫大体分为哪几部分？各有什么特点？通过画家笔下的猫，让学生总结说出小猫的主要特征。观察是绘画的基础，同时绘画也发展了学生的观察概括能力。
师：小猫身体由哪几部分组成？每部分又是由什么图形或线条构成的？
生：头部，身体，四肢，尾巴……
师：谁来说一说小猫的主要特征？你来说我来画。
生：圆形，椭圆形，三角形，……（教师示范）
第四关 欣赏美术作品中的猫
师：同学们了解的还真不少，小猫这么可爱淘气，我们来一起看看其他小朋友是怎么去表现淘气的小猫的呢？（欣赏课件）你最喜欢哪幅作品为什么喜欢？
生：我喜欢……
师：你想画什么动作的小猫？它在干什么？什么样的猫咪看起来更顽皮？（同桌讨论）
【设计意图】欣赏同龄人的作品，目的是增强学生的创造自信心，也让学生赏析到美术语言表现的多样性。提问：你想画什么动作的小猫？他们在干什么？并请学生们说出自己的想法，为下面的创作打下基础。
三、学生创作，完成学习活动
师：通过对小猫外貌结构特点、生活习惯的了解，让我们来画一只淘气可爱的小猫吧！
学生绘画，教师巡回指导。教师发现问题，帮助学生解决问题，比如设计构图、情节生动等方面,注意在绘画活动中培养学生的观察力、想象力和创造力。
【设计意图】通过学生欣赏交流，学生定会有创作的欲望，同时播放背景音乐，给学生创造一个快乐宽松的情境，让学生在创作中获得一定的创作灵感和快乐。
四、作品展评
完成作品的学生展示自己的绘画作品，自己先评价优点和不足，再由其它学生进行评价。教师评价以鼓励为主。
【设计意图】美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节，让学生展示和交流不仅促进学生的语言表达能力，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。
六、教师课堂小结
小猫能捉老鼠是我们人类的好朋友，小猫又是无比的活泼可爱，给我们的生活增添了无限的乐趣，在生活中我们要爱护小猫和其他小动物！