中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
5
My
family
Let’s
act导学案
模块
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
单元
Unit
5
My
family
年级
1
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文P22的内容。2、能够四人一组，尝试表演课文内容，巩固课文P22的内容。二、语言知识1、能够了解英语中“猜测人物”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文P22的内容。2、能够四人一组，尝试表演课文内容，巩固课文P22的内容。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
表演法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P22的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P22的句子的含义。
【课堂探究】
1、Let’s
chant看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
fill
看图片，补充句子。4、Watch
and
learn看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。5、Watch
and
repeat看视频，注意听发音，跟读句子。6、Let’s
read打开课本P22，全班同学共同朗读课文内容。7、Let’s
act四人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、选出不同类的一项。1．（
）A．faceB．heC．she2．（
）A．AliceB．KittyC．who3．（
）A．isB．yesC．no4．（
）A．eyeB．TimC．mouth二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．Hi,
Tim!A．不是。（
）2．Who
is
she?B．你好，蒂姆！（
）3．Is
she
Alice?C．她是爱丽丝吗？（
）4．Is
she
Kitty?D．是的，她是爱丽丝。（
）5．Yes,
she’s
Alice.E．她是凯蒂吗？（
）6．No.F．她是谁？三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Who
is
he?A．She’s
my
mother.（
）2．Who
is
she?B．Yes,
she’s
Alice.（
）3．Is
she
Alice?C．He’s
my
father.参考答案：
一、选出不同类的一项。1-4．A
C
A
B二、读句子，选中文，填字母编号。1-6．B
F
C
E
D
A三、读句子，选答语，填字母编号。1-3．C
A
B
课后反思
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
5
My
family
Let’s
act
教学设计（P22）
课题
Unit
5
My
family
Let’s
act
单元
第五单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文P22的内容。
2、能够四人一组，尝试表演课文内容，巩固课文P22的内容。
二、语言知识
1、能够了解英语中“猜测人物”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文P22的内容。
2、能够四人一组，尝试表演课文内容，巩固课文P22的内容。
难点
1、能够四人一组，尝试表演课文内容，巩固课文P22的内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P23的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）复习词汇与句型；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：Tim,
Kitty,
Alice。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
巩固句型：She’s
_____.
学习句型：Is
she
______?
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P22
Let’s
act
的视频，点击播放视频，播放视频完毕，呈现图片和句子，要求学生看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
学生看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P22
Let’s
act
的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，注意听发音，跟读句子。
学生看视频，注意听发音，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P22
Let’s
act的句子，要求学生打开课本P22，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P22，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P22的句子，要求学生看课件，四人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
学生看课件，四人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
在表演中巩固课文内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
5
My
family
Let’s
act
P22
--
Who
is
she?
--
Is
she
________?
--
No.
--
She’s
________.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
