1.1.2《调查周边环境中的生物》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
学习目的
1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录；
2.描述周边环境中的生物及其生活的环境。
你注意过身边的生物吗？你能说出它们的名称吗？在你身边各种各样的生物中，有些并没有引起你的注意。为了更好地认识和了解它们，让我们一起做一次调查。
今天我是“科学家”
请同学们用2分钟的时间，阅读课本第9-11页方框内的内容，尝试解决：
1.什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?
2.确定调查的目的和对象。
3.调查步骤分哪几步？
4.调查时注意事项有哪些？
（一）问题引导
自主探究
调查
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查目的和对象
如果想知道全班同学的平均身高、平均体重。我们应该怎样做呢？
例：调查本班同学的平均身高应怎样做？
一、目的：本班同学的平均身高
二、对象：本班同学
三、范围：本班
四、方案：测量本班每位同学的身高并记录在表格中。
五、记录表格：
六、统计：计算本班同学的平均身高
七、归类。
调查校园、公园或农田的生物种类
一般步骤：
1.确定调查目的和范围。
2.分组，6-8人一组，选一个组长。
3.准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等）
4.确定调查路线。
5.作好调查记录。
调查的过程
注意事项：
调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。如实记录所看到的各种生物，并注意爱护生物资源。
调查的过程
实地调查
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录
阅读课本P11归类方法
按形态结构分：
按生活环境分：
按用途分：
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
作物、家禽、家畜、宠物等
某小组的同学在社区调查到的生物有：
杨树、樱花、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、麻雀、水草、刺猬、蘑菇、荷花、桃树、柳树、金鱼、青蛙。
比一比谁学得快！
请你用两种不同的方法将他们归类整理并说明理由。
常用的生物归类方法有：
①按形态结构分为：______、______、________三大类。
②按照生活环境分为：_________、___________。
③按照_____分为：作物、家禽、家畜、宠物。
达标练习
植物
动物
其他生物
用途
陆生生物
水生生物
1.下列活动，可采用调查法进行的是（
）
A.第六次全国人口普查
B.海底珊瑚礁成分的测定
C.优良作物品种的培育
D.光照对植物生活的影响
A
2.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（
）
A.生物用途
B.生活环境
C.比大小多少
D.形态结构
D
3、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（
）
A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查
B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计
C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析
D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析
退出
C
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