三年级上册美术教案 -第16课 小小钟表店
文档属性
| 名称 | 三年级上册美术教案 -第16课 小小钟表店 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 20.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-21 20:50:21 | ||
图片预览
文档简介
小小钟表店
课文分析：
本课为桂美版美术三年级上册的学习内容,属于“设计 应用”教学领域,要求学生通过欣赏以及动手操作来呈现美术作品。钟表和我们的生活息息相关,学生非常熟悉。本课通过展示各式各样的钟表以及教师示范作品,开阔学生的视野,通过引导学生不断尝试制作一个具有意义的钟表,体验成功的快乐,加深了对美术学习的兴趣。
教学目标 ：
1.了解钟表知识，懂得简单的设计方法。
2.学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。
3.培养学生创新意识，树立珍惜时间的价值观念。
教学重点:在把握结构的基础上引导学生有创意地设计钟表。
教学难点:如何利用各种材料装饰美化钟表。
学习时间：1课时
教学准备：课前教学微视频、教学PPT等。
教学过程：
一、导入新课
1.同学们，上课前，咱们听首歌放松一下。（播放音乐）这首歌告诉我们什么道理？
2.你们说得真好。一寸光阴一寸金，时间虽然无形无踪，但聪明的人类自有妙招来计量它们。从最早的计时工具日晷，再到机械钟、石英钟，50亿年偏差只为一秒的原子能时钟，钟与社会发展紧紧相连，与人们生活亲密相伴。
二、检查自学情况
1.过关游戏，检查基础知识的掌握程度
（1）情景创设： 我们的老朋友哆啦A梦就是个珍惜时间的人，钟表店开张在即，它课前向你们提出的求助，你们解决得怎么样呢？
（2）小组检查自学情况：你们都是有一双巧手的热心人，哆啦A梦很感谢你们。想请大家做钟表店的设计师。不过，当设计师可是要有真本领的，哆啦A梦的朋友要考考你们是否掌握牢了钟表制作知识，敢挑战吗？
设计师资格挑战赛：
A.静宜：钟表有什么作用？（记录时间和美化生活）
B.大雄：钟表由哪几部分组成？（外壳、表面、刻度、表针）
C.胖虎：制作步骤是什么样的？（思—画—剪—贴—饰）
D.小夫：如何美化钟表？a.造型变化b.色彩搭配c.材料妙用
（5）还有什么疑问没有解决？
恭喜你们通过了设计师资格证，看来课前大家都认真观看了教学视频，掌握了不少钟表知识，老师为你们的自学能力点赞。那么在学习过程中，你们还有什么没有解决的问题吗？
三、钟表品鉴会
（1）一名优秀的设计师，还能看出别人作品的优缺点。请各位设计师以小组为单位相互品鉴，选出2幅作品，并说说推选的原因。
教师围绕教学重、难点进行点评
四、学生修改作品
作业要求：
请从结构、色彩和装饰等方面修改美化自己的作品。
注意使用剪刀的安全
不乱扔纸屑，保持教室整洁
五、展示评价
1.在各位设计师的帮助下，哆啦A梦的钟表店顺利开业，琳琅满目的钟表美丽极了。顾客们目不暇接，不知道该买哪一个才好。哪位设计师愿意上来做导购员，向大家推介一下这些钟表？（学生修改好后把作品放在讲台展示，导购员不一定要推荐自己的，可推介自己喜欢的）
2.除了导购员推荐的钟表，你还喜欢那一个，为什么？
六、总结延伸：
钟表见证了时间的流逝，而流逝的时间又组成了我们生命的轨迹，所以珍惜时间就是珍惜生命。每位同学手里，都有一张“时间心愿卡”，让我们把未来的计划记录在钟表里，时刻提醒自己善于利用时间，不辜负每一分好时光。
板书设计：
小小钟表店
钟表有什么作用？ （记录时间和美化生活）
钟表由哪几部分组成？ （外壳、表面、刻度、表针）
制作步骤是什么样的？ （思—画—剪—贴—饰）
如何方式美化钟表？ （造型变化、色彩搭配、材料妙用）
课文分析：
本课为桂美版美术三年级上册的学习内容,属于“设计 应用”教学领域,要求学生通过欣赏以及动手操作来呈现美术作品。钟表和我们的生活息息相关,学生非常熟悉。本课通过展示各式各样的钟表以及教师示范作品,开阔学生的视野,通过引导学生不断尝试制作一个具有意义的钟表,体验成功的快乐,加深了对美术学习的兴趣。
教学目标 ：
1.了解钟表知识，懂得简单的设计方法。
2.学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。
3.培养学生创新意识，树立珍惜时间的价值观念。
教学重点:在把握结构的基础上引导学生有创意地设计钟表。
教学难点:如何利用各种材料装饰美化钟表。
学习时间：1课时
教学准备：课前教学微视频、教学PPT等。
教学过程：
一、导入新课
1.同学们，上课前，咱们听首歌放松一下。（播放音乐）这首歌告诉我们什么道理？
2.你们说得真好。一寸光阴一寸金，时间虽然无形无踪，但聪明的人类自有妙招来计量它们。从最早的计时工具日晷，再到机械钟、石英钟，50亿年偏差只为一秒的原子能时钟，钟与社会发展紧紧相连，与人们生活亲密相伴。
二、检查自学情况
1.过关游戏，检查基础知识的掌握程度
（1）情景创设： 我们的老朋友哆啦A梦就是个珍惜时间的人，钟表店开张在即，它课前向你们提出的求助，你们解决得怎么样呢？
（2）小组检查自学情况：你们都是有一双巧手的热心人，哆啦A梦很感谢你们。想请大家做钟表店的设计师。不过，当设计师可是要有真本领的，哆啦A梦的朋友要考考你们是否掌握牢了钟表制作知识，敢挑战吗？
设计师资格挑战赛：
A.静宜：钟表有什么作用？（记录时间和美化生活）
B.大雄：钟表由哪几部分组成？（外壳、表面、刻度、表针）
C.胖虎：制作步骤是什么样的？（思—画—剪—贴—饰）
D.小夫：如何美化钟表？a.造型变化b.色彩搭配c.材料妙用
（5）还有什么疑问没有解决？
恭喜你们通过了设计师资格证，看来课前大家都认真观看了教学视频，掌握了不少钟表知识，老师为你们的自学能力点赞。那么在学习过程中，你们还有什么没有解决的问题吗？
三、钟表品鉴会
（1）一名优秀的设计师，还能看出别人作品的优缺点。请各位设计师以小组为单位相互品鉴，选出2幅作品，并说说推选的原因。
教师围绕教学重、难点进行点评
四、学生修改作品
作业要求：
请从结构、色彩和装饰等方面修改美化自己的作品。
注意使用剪刀的安全
不乱扔纸屑，保持教室整洁
五、展示评价
1.在各位设计师的帮助下，哆啦A梦的钟表店顺利开业，琳琅满目的钟表美丽极了。顾客们目不暇接，不知道该买哪一个才好。哪位设计师愿意上来做导购员，向大家推介一下这些钟表？（学生修改好后把作品放在讲台展示，导购员不一定要推荐自己的，可推介自己喜欢的）
2.除了导购员推荐的钟表，你还喜欢那一个，为什么？
六、总结延伸：
钟表见证了时间的流逝，而流逝的时间又组成了我们生命的轨迹，所以珍惜时间就是珍惜生命。每位同学手里，都有一张“时间心愿卡”，让我们把未来的计划记录在钟表里，时刻提醒自己善于利用时间，不辜负每一分好时光。
板书设计：
小小钟表店
钟表有什么作用？ （记录时间和美化生活）
钟表由哪几部分组成？ （外壳、表面、刻度、表针）
制作步骤是什么样的？ （思—画—剪—贴—饰）
如何方式美化钟表？ （造型变化、色彩搭配、材料妙用）