三年级上册美术教案- 第十四课 纸盒之城 湘美版

纸盒之城课时教学计划
授课时间： 月 日 总第 课时
课 题 纸盒之城 教学内容 拼组纸盒城堡
教学领域 造型表现 第 1 课时 执教教师
教学目标
情感态度价值 观 了解建筑文化，培养热爱生活的情感和合作精神。
知识与技能 能利用各种废旧纸盒进行立体造型制作“城堡”现代街市。
过程与方法 能够掌握剪挖，粘贴等基本造型方法制作城堡。培养学生动手能力、设计意识。
教学重点 组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。
教学难点 做出富有创意与新意的纸盒城堡。
教学准备 纸盒，剪刀，双面胶，每组课桌组合排成方形
教学过程 合作点 教师活动 学生活动 设计
意图 时间分配
激趣导入
学习感受
创造表现
展示评价
了解城堡建筑的特点
学生感受纸盒造型制作并讨论方法
完善作品并展示评价
一、欣赏导入
1） 你见过真正的城堡吗？它和我们平时见过的楼房有什么不一样？
2） 你看到的城堡有什么特点，由什么组成？
城墙、顶、门窗
3、 请欣赏课本P40页的照片，出示老师制作的范例。这是用废弃的纸盒制作的城堡。你看多漂亮呀！你能不能利用手中的纸盒来做一个城堡呢？
揭题板书
二、尝试制作
1）我们今天也准备了许多不一样的纸盒，请同学们挑选一个纸盒，根据它的形状制作一个单体。
2）集体欣赏学生作品，找出制作方法中的可取之处和待补充之处。
三、探索完善
1）欣赏制作微课，深入了解制作方法。
2）学生参考课本和范例完善自己的作品。
展评学生作业
1、欣赏城堡的图片，分析城堡的外形特点和组成部分。
2、欣赏课本上的范例，思考制作方法。
3、学生尝试制作单体，在老师还没有进行方法指导之前探究各种制作方法。
4、互相欣赏点评作品找到完善方案。
5、对已经做好的单体进行完善，修改，装饰。
集体欣赏展示作品，评选最佳作品。 激发学生制作期待
明确制作任务
学生自主尝试
。
让学生体验成就感 5分钟
5分钟
20分钟
5分钟
板 书
设
计
教 学
反
思