2.1空气课件（课件37页)

第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
2020年秋人教版化学九年级上册精品课件
学习目标
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1.了解人类对空气认知的化学史。
2.了解空气的主要成分，掌握测定空气中氧气含量的原理与方法。
3.初步认识纯净物和混合物的概念。
4.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，培养关注环境、热爱自然的情感。
新课导入
唐朝诗人李峤写过一首小诗：“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的是一种自然现象——风，风是无形的，空气流动形成了风。空气是一种什么样的气体？它是由什么组成的？
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一、空气是由什么组成的
新课讲解
1.空气成分的发现
为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里。其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
空气是由哪些成分组成的呢？
科学家们又是怎么发现的？
新课讲解
二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
（1）拉瓦锡把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
曲颈瓶
玻璃钟罩
汞槽
新课讲解
（2）拉瓦锡研究了剩余4/5体积的空气，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。他认为这部分气体全部都是氮气。
（3）拉瓦锡又把汞表面所收集的红色粉末收集起来，放在一个较小的容器内加热，得到汞和氧气，而且得到的氧气加到前一个容器里剩余4/5体积的空气中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
空气是由氮气和氧气组成的，氧气体积约占空气体积的1/5。
新课讲解
思 考
1.拉瓦锡利用汞+氧气 氧化汞的反应来进行实验，为什么选择汞？
2.实验现象是什么？拉瓦锡得出了什么实验结论？
加热
反应容易发生，现象明显；汞是液体，所占空间小；生成的氧化汞是固体，所占空间小；氧化汞加热又可以分解……
一部分银白色液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
新课讲解
2.实验室测定空气中氧气的含量
实验原理：
实验现象：（1）红磷燃烧时产生大量白烟，放出大量的热；
（2）等到燃烧停止，冷却到室温后，瓶内水面上升了约1/5体积。
实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。
五氧化二磷
点燃
红磷 + 氧气
P O2 P2O5
新课讲解
思 考
1.水为什么能够进入集气瓶中?
红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。
新课讲解
思 考
2.集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？
集气瓶中水上升至约1/5后，不再上升说明剩余的气体不能燃烧也不支持燃烧，且不溶于水。
新课讲解
归 纳
1.进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5的原因
（1）红磷熄灭后未冷却到室温，就打开弹簧夹；
（2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；
（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶；
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。
新课讲解
归 纳
2.进入水的体积大于集气瓶总体积的1/5的原因
（1）点燃红磷后，插入集气瓶的速度太慢，导致部分气体从集气瓶口膨胀逸出。
（2）弹簧夹未夹紧，红磷燃烧放热，导致部分空气从导管口膨胀逸出。
新课讲解
3.空气的组成
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体杂质
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
速记口诀
氮七八，氧二一，零点九四是稀气；
还有两个点零三，二氧化碳和杂气；
以上都是体积数，莫与质量混一起。
上述比例是体积分数不是质量分数。

新课讲解
典例分析
1 用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（　　）
A．红磷燃烧，产生白烟
B．瓶中液面先下降，后上升
C．瓶中液面最终上升至1处
D．水槽中液面下降
例
C
解析：瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的1/5，能证明空气中O2的含量。

新课讲解
2 人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是( )
A.氮气 B.氧气
C.稀有气体 D.二氧化碳
例
B
解析：空气中含量最多的气体是氮气，约占78%，其次是氧气，氧气约占21%，所以通过图示可知R指的是氧气。
1.混合物:由两种或两种以上的物质混合而成的物质，其中各成分各自保持着原来的性质。如：空气，海水等。
2.纯净物:由一种物质组成的物质，可以用专门的化学符号来表示。如氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等。
新课讲解
二、纯净物与混合物
1.纯净物可以用专门的化学符号来表示。如氮气、二氧化碳可分别表示为N2、CO2等；
2.混合物中各物质各自保持着各自的性质。如空气中的氮气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
新课讲解
归 纳
纯净物与混合物的比较
纯净物
混合物
组成
只有一种成分
由几种纯净物组成
组成性质
固定
不固定
表示方法
有化学符号
无固定符号
举例
氧气(O2)
五氧化二磷 (P205)
空气,海水
联系
新课讲解
典例分析
化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图所示概念 M 和 N 之间是包含关系。下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是（ ）
例
C
解析：化学性质与物理性质、混合物和纯净物是并列关系；稀有气体和氖气是包含关系。
选项
A
B
C
D
M
化学性质
空气
稀有气体
混合物
N
物理性质
氢气
氖气
纯净物
新课讲解
三、空气是一种宝贵的资源
1.氧气
过去，人们曾把氧气称为“养气”，那氧气通常有哪些用途呢？
（1）供给呼吸，医疗、潜水等；
（2）支持燃烧，气焊、炼钢等。
氧气用于动植物呼吸
液氧燃料产生能量
新课讲解
2.氮气的性质和用途
（1）物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。
（2）化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。
（3）用途：用作保护气；做低温剂；制硝酸、化肥的重要原料。
给食品包装袋充气、保护气
冷冻剂
制氮肥、化工原料
新课讲解
3.稀有气体
（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。
（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。

新课讲解
典例分析
下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是（ ）
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
例
D
解析：空气中化学性质很不活泼的是氮气和稀有气体，能发出不同颜色光的是稀有气体。
四、保护空气
新课讲解
洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。
少少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。
新课讲解
1.空气污染的原因
工厂排放的烟尘废气；汽车、飞机、轮船排放的废气；居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。
新课讲解
2.空气污染的危害
损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境问题）等。
新课讲解
3.空气污染的防治
防治措施：加强大气监测，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。
4.空气质量日报
（1）空气质量日报的内容：包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。
（2）计入空气污染指数的项目：暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。

新课讲解
典例分析
以下不列入空气质量监测标准的项目是（　　）
A.氮气 B.一氧化碳
C.二氧化硫 D.PM2.5
例
A
解析：氮气是空气的主要成分，不列入空气质量监测标准的项目。
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课堂小结
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稀有气体的性质和用途
测定空气中氧气的含量
纯净物和混合物
氧气的用途
氮气的性质和用途
空气的组成
空
气
空气是一种宝贵的自然资源
空气的污染与防治
污染物
空气的成分
影响
防治措施
1空气中能供给动植物呼吸的气体是（　　）
A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2
2.下列关于氮气用途的说法错误的是（　　）
A.制造硝酸和氮肥的重要原料
B.食品包装中充入防腐
C.灯泡中充氮气延长寿命
D.氮气支持燃烧
D
当堂小练
D
B
3.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（　　）
A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气
B.空气是混合物
C.氧气具有可燃性
D.稀有气体的化学性质不活泼
4.燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是（ ）
A.温室效应 B.白色污染
C.酸雨 D.臭氧层破坏
D
当堂小练
C
C
5.用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（　　）
A.装置漏气
B.药匙中放入的红磷量不足
C.点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞
D.红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
D
当堂小练
C
6.下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（　　）
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；
④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。
A.①②③ B.①②④
C.①③ D.②④
D
当堂小练
D
7.“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农物收割后留下的桔杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（ ）
A.就地焚烧
B.发酵后作农家肥
C.加工成精饲料
D.制造沼气
D
当堂小练
A
8.下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（　　）
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；
④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。
A.①②③ B.①②④
C.①③ D.②④
D
当堂小练
D
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