一年级下册美术教案 -第11课 缤纷彩蝶 广西版

缤纷彩蝶课堂教学设计
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学科
美术
课题
缤纷彩蝶
教材
11课
执教教师
教材分析
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本课旨在以学生熟知的蝴蝶作为题材教学，引导学生进行有目的的欣赏探索、设计、评价活动。通过对本课的学习，使学生对蝴蝶的生理结构和外在美有一定的认识，发现大自然中的美。激发学生去认识美、创造美，同时也培养学生认识大自然、保护大自然的环保意识。
学情分析
1、低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。
2、由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。
设计思路
本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、引导示范、活动等教学方法让学生对蝴蝶有所了解，发现和欣赏蝴蝶的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。通过讲授蝴蝶的一般知识和蝴蝶作品的制作方法，让学生简单地了解蝴蝶、喜欢蝴蝶，并能掌握简单的蝴蝶作品的制作方法，培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
课前准备
教师：教学课件、范作、白纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学生：白纸、手工纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔、剪刀、胶水、双面胶。
教学目标
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1、通过学习蝴蝶的相关知识，激发学生认识美、发现美。
2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动手能力。
3、通过对蝴蝶美的认识，培养学生爱护大自然的环保意识。
教学重点
运用材料设计制作一件蝴蝶作品。
教学难点
蝴蝶翅膀的绘制
基本教学过程
一、组织教学
二、猜谜导入：
两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘，打一种昆虫。
揭示谜底，板书课题（用彩色粉笔让生感受色彩缤纷）
三、播放自然界中的蝴蝶视频
让学生对蝴蝶的种类、形状、颜色等有初步的感性认识，发现大自然的美，激发学生学习兴趣
四、认识蝴蝶，了解特点，奠定制作蝴蝶的基础
1、介绍蝴蝶的生理结构
2、介绍蝴蝶的翅膀的形状
3、介绍蝴蝶左右两边翅膀的对称（多媒体课件显示蝴蝶翅膀重合）
五、教师直观演示制作蝴蝶步骤
1、把纸对折
2、勾画蝴蝶的一半，剪下
3、打开画花纹
4、在两个翅膀中间贴上小纸筒，套在手指上模仿蝴蝶飞起来
六、展示二只材料、做法不同的蝴蝶，对照指出蝴蝶色彩的装饰除绘画外，还可以使用剪贴、撕贴、绘画等多种方法进行，给学生渗透废物利用的环保意识。
七、学生练习、教师辅导（播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维）
八、作业展评
学生自评、互评、把蝴蝶套在手上模仿蝴蝶翩翩起舞。
九、课堂拓展与延伸
蝴蝶是自然界中美丽的精灵之一，它让大自然充满生机，它辛勤地传播花粉，让人类收获到丰硕的果实，这么美丽可爱的蝴蝶，希望大家不要再去捕捉和伤害它。保护小昆虫、保护小蝴蝶，就是保护大自然，保护我们地球，保护我们的家……我们一定要懂得热爱自然、保护环境。
?????十、课后反思
1、学生对蝴蝶热爱的兴趣和简单知识的理解与掌握情况；
2、学生自主学习、合作学习、动手能力，方法掌握的情况；
3、学生的主体性、生生与师生互动情况；
4、情感态度与价值观的拓展与反馈情况。
板书设计
缤纷彩蝶
制作方法
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折、画、剪、美、飞