4.8鸟类 冀少版七年级上册生物导学案
文档属性
| 名称 | 4.8鸟类 冀少版七年级上册生物导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 50.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-22 06:47:20 | ||
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文档简介
第四章
多种多样的动物
第八节：鸟类
一、学习目标
知识目标：
1.知道鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。
2.懂得鸟类的双重呼吸。
技能目标：通过对家鸽的观察分析，培养学生分析能力。
情感目标：进行生物体的结构和生理、生物和环境相统一的辩证观点教育。
二、重难点分析
重点：了解鸟类的基本特征。
难点：鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点；鸟类的双重呼吸。
三、学习过程
（一）新知预习
一、鸟类的典型代表为家鸽：
（1）外形：身体呈流线型，被覆羽毛（为了减少飞行中空气的阻力）
（2）分部：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾（四肢当中，前肢成了翼）
（3）皮肤：松而薄（有利于飞行时肌肉剧烈的收缩和伸拉）
（4）羽毛分为正羽、绒羽，正羽飞行，绒羽保温。
（4）骨骼：骨中空，内有空气。（使骨骼轻而坚固，有利于飞行）
有发达的龙骨突，上有发达的胸肌。胸部肌肉发达，拉伸两翼进行飞翔。
（5）双重呼吸：吸一次气，在肺中进行两次气体交换，这叫做双重呼吸，作用是产生更多能量。
（6）体温：恒温动物，扩大生活范围。
二、其它的鸟类还有:鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等。
三、鸟类的主要特征是：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。
四、鸟类与人类的关系：提供肉蛋、为制药和服装工业提供原料，维持生态平衡、保护自然界绿色植物。
啄木鸟是“森林医生”,猫头鹰捕鼠健将。
（二）合作探究
猫头鹰：猛禽类，足极为锋利，粗而短，带弯勾。
鹤：涉禽类。三长：喙、颈、足长
啄木鸟：攀禽类。
驼鸟：走禽类。足极为粗壮，善于奔跑。
鸭子：游禽类。有脚蹼，善于游泳。
四、自我测评
1.
鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次都是（ ）
A．在气囊里进行两次气体交换
B．在气囊和肺里各进行一次气体交换
C．在肺里进行两次气体交换
D．吸气时在气囊里进行气体交换，呼气时在肺里进行气体交换
2.
鸟类排便频繁的原因是（ ）
A．直肠短，不贮存粪便
B．小肠短，不贮存粪便
C．消化不完全
D．小肠、直肠都很发达，消化快
3.
鸟类气囊的作用（ ）
①产生热量
②散失热量，降低温度
③辅助呼吸
④减轻身体的比重
⑤帮助消化
⑥进行气体交换．
A．①②③
B．②③④
C．④⑤⑥
D．①③⑤
4.
鸟类在冬季不需冬眠的主要原因是（ ）
A．肌肉发达
B．能够找到食物
C．体温恒定
D．能够飞翔
5.
下列哪一组是鸟类特有的特征？（
）
①体表有羽毛
②体温恒定
③善于飞行
④有气囊辅助肺呼吸.
A.②③
B.①③④
c.①④
D.①②③④
6.下列哪项特点与家鸽的飞行生活相适应没有明显关系（）
A.全身被覆羽毛
B.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾
C.体形呈流线型
D.前肢变为翼，生有几排大型正羽
7..家鸽的形态和结构具有适应飞行生活的特点。请据图回答下列问题：
（1）观察图中①所示，鸟的身体呈
型，可以减少空气的阻力。
（2）观察图中②所示，鸟的前肢变成
，适于空中飞行。
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻
，胸骨上高耸的突起叫做
，附着在胸骨上的③
是全身最发达的，能拉动两翼产生飞行的动力。
（4）与鸟类呼吸有关的器官是
和
，因此鸟类具备特有的呼吸方式叫
。
二、简答题
1.鸟类的飞行器官是（
）
A.鳍
B.羽毛
C.前肢
D.翼
2.下列鸟的形态结构中，有利于减轻体重的是（
）
A.身体呈流线型
B.胸肌发达
C.长骨中空
D.前肢变成翼
3.家鸽的食量大，消化能力强的原因主要是（
）。
A.家鸽的呼吸旺盛
B.体温高
C.飞行消耗的能量多
D.喝的水多
4.以下与鸟类适于飞行无关的是（
）
A.胸肌发达
B.善于鸣叫
C.前肢变成翼
D.体内有气囊
5..据右图回答问题：
（1）鸟类特有的呼吸方式是
,当鸟吸气时外界的空气进入肺,进行
，同时一部分空气进入［
］暂时储存；呼气时该结构内气体又进入［
］，再进行一次
。这样每呼吸一次，空气就
次经过气体交换。这种呼吸方式提高了
的效率。
（2）家鸽有坚硬的喙，但口内无齿，
极短，不储存粪便，有利于减轻体重。
答案：
1.C
2.A
解析：（1）鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重．（2）鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外．小鸟大小便同时进行，带白色的部分就是小鸟的小便，所以它的小便会随大便一起排出，据此可以解答本题．
3.B
解析：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．鸟类气体交换的场所是肺，气囊无气体交换的功能．
4.C
解析：哺乳动物和鸟类，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．所以，鸟类是恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象．
5.C
6.B
7.解析：（1）观察图中①所示，鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力．
（2）观察图中②所示，鸟的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行．
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．
（2）体内有3气囊，与肺相通，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气．
（3）飞行时，当两翼举起时，气体的流经途径是1气管→2肺→3气囊，家鸽完成了吸气；当两翼下垂时，气体的流经途径与吸气正相反，家鸽完成呼气．这样，每呼吸一次，空气就
两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸；双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给飞行时充足的氧气．
（4）鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸．双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．
1.D
2.C
3.C
4.B
5.（1）双重呼吸
气体交换
[2]
气囊
[3]
肺
气体交换
两
气体交换
（2）直肠
多种多样的动物
第八节：鸟类
一、学习目标
知识目标：
1.知道鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。
2.懂得鸟类的双重呼吸。
技能目标：通过对家鸽的观察分析，培养学生分析能力。
情感目标：进行生物体的结构和生理、生物和环境相统一的辩证观点教育。
二、重难点分析
重点：了解鸟类的基本特征。
难点：鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点；鸟类的双重呼吸。
三、学习过程
（一）新知预习
一、鸟类的典型代表为家鸽：
（1）外形：身体呈流线型，被覆羽毛（为了减少飞行中空气的阻力）
（2）分部：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾（四肢当中，前肢成了翼）
（3）皮肤：松而薄（有利于飞行时肌肉剧烈的收缩和伸拉）
（4）羽毛分为正羽、绒羽，正羽飞行，绒羽保温。
（4）骨骼：骨中空，内有空气。（使骨骼轻而坚固，有利于飞行）
有发达的龙骨突，上有发达的胸肌。胸部肌肉发达，拉伸两翼进行飞翔。
（5）双重呼吸：吸一次气，在肺中进行两次气体交换，这叫做双重呼吸，作用是产生更多能量。
（6）体温：恒温动物，扩大生活范围。
二、其它的鸟类还有:鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等。
三、鸟类的主要特征是：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。
四、鸟类与人类的关系：提供肉蛋、为制药和服装工业提供原料，维持生态平衡、保护自然界绿色植物。
啄木鸟是“森林医生”,猫头鹰捕鼠健将。
（二）合作探究
猫头鹰：猛禽类，足极为锋利，粗而短，带弯勾。
鹤：涉禽类。三长：喙、颈、足长
啄木鸟：攀禽类。
驼鸟：走禽类。足极为粗壮，善于奔跑。
鸭子：游禽类。有脚蹼，善于游泳。
四、自我测评
1.
鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次都是（ ）
A．在气囊里进行两次气体交换
B．在气囊和肺里各进行一次气体交换
C．在肺里进行两次气体交换
D．吸气时在气囊里进行气体交换，呼气时在肺里进行气体交换
2.
鸟类排便频繁的原因是（ ）
A．直肠短，不贮存粪便
B．小肠短，不贮存粪便
C．消化不完全
D．小肠、直肠都很发达，消化快
3.
鸟类气囊的作用（ ）
①产生热量
②散失热量，降低温度
③辅助呼吸
④减轻身体的比重
⑤帮助消化
⑥进行气体交换．
A．①②③
B．②③④
C．④⑤⑥
D．①③⑤
4.
鸟类在冬季不需冬眠的主要原因是（ ）
A．肌肉发达
B．能够找到食物
C．体温恒定
D．能够飞翔
5.
下列哪一组是鸟类特有的特征？（
）
①体表有羽毛
②体温恒定
③善于飞行
④有气囊辅助肺呼吸.
A.②③
B.①③④
c.①④
D.①②③④
6.下列哪项特点与家鸽的飞行生活相适应没有明显关系（）
A.全身被覆羽毛
B.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾
C.体形呈流线型
D.前肢变为翼，生有几排大型正羽
7..家鸽的形态和结构具有适应飞行生活的特点。请据图回答下列问题：
（1）观察图中①所示，鸟的身体呈
型，可以减少空气的阻力。
（2）观察图中②所示，鸟的前肢变成
，适于空中飞行。
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻
，胸骨上高耸的突起叫做
，附着在胸骨上的③
是全身最发达的，能拉动两翼产生飞行的动力。
（4）与鸟类呼吸有关的器官是
和
，因此鸟类具备特有的呼吸方式叫
。
二、简答题
1.鸟类的飞行器官是（
）
A.鳍
B.羽毛
C.前肢
D.翼
2.下列鸟的形态结构中，有利于减轻体重的是（
）
A.身体呈流线型
B.胸肌发达
C.长骨中空
D.前肢变成翼
3.家鸽的食量大，消化能力强的原因主要是（
）。
A.家鸽的呼吸旺盛
B.体温高
C.飞行消耗的能量多
D.喝的水多
4.以下与鸟类适于飞行无关的是（
）
A.胸肌发达
B.善于鸣叫
C.前肢变成翼
D.体内有气囊
5..据右图回答问题：
（1）鸟类特有的呼吸方式是
,当鸟吸气时外界的空气进入肺,进行
，同时一部分空气进入［
］暂时储存；呼气时该结构内气体又进入［
］，再进行一次
。这样每呼吸一次，空气就
次经过气体交换。这种呼吸方式提高了
的效率。
（2）家鸽有坚硬的喙，但口内无齿，
极短，不储存粪便，有利于减轻体重。
答案：
1.C
2.A
解析：（1）鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重．（2）鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外．小鸟大小便同时进行，带白色的部分就是小鸟的小便，所以它的小便会随大便一起排出，据此可以解答本题．
3.B
解析：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．鸟类气体交换的场所是肺，气囊无气体交换的功能．
4.C
解析：哺乳动物和鸟类，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．所以，鸟类是恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象．
5.C
6.B
7.解析：（1）观察图中①所示，鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力．
（2）观察图中②所示，鸟的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行．
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．
（2）体内有3气囊，与肺相通，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气．
（3）飞行时，当两翼举起时，气体的流经途径是1气管→2肺→3气囊，家鸽完成了吸气；当两翼下垂时，气体的流经途径与吸气正相反，家鸽完成呼气．这样，每呼吸一次，空气就
两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸；双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给飞行时充足的氧气．
（4）鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸．双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．
1.D
2.C
3.C
4.B
5.（1）双重呼吸
气体交换
[2]
气囊
[3]
肺
气体交换
两
气体交换
（2）直肠