人教版初中生物八上5.1.1 腔肠动物和扁形动物 导学案（无答案）

生物科导学案
课题：腔肠动物与扁形动物
导学目标
概述肠腔动物主要特征。
2、概述扁形动物主要特征。
3、举例说明腔肠动物与扁形动物与人类的关系。
4、关注血吸虫病等寄生虫的预防。
导学环节
导学流程
学习成果
快乐起航
1、复习:说说我们身边哪些是动物?动物与植物的区别有哪些?
2、想一想，议一议:海葵外形像花，却是动物，你知道它们是如何获取食物的吗?
1、
。
2、说说你的想法
自主研读
自研自探：
1、认真阅读课文P3--P7，初步了解本节学习内容。
2、根据阅读教材P4的观察与思考，并完成P4的讨论题。
3、根据教材内容和图示，说说腔肠动物的基本特征。
4、阅读教材P6--P7，了解扁形动物的基本特征。
1、把你认为重要的地方画线，不懂的地方做好标记。
2、讨论题说说你的看法
①
②
常见的腔肠动物有
它们的基本特征有:身体呈
对称；体表有
；有
无
。
常见的扁形动物有
等等，它们都具有以下特征，如:身体呈
对称；
；有
无
。
对子互学
一、对子学
互问互答：用你所提炼的知识要点向你的对子提问，并根据他的回答情况用红笔评定他的自学等级。
二、组内学
小组长带领组内成员讨论以上问题并根据组员参与讨论的情况找出存在的问题和评定合作等级。
请把组内交流所得知识填写在学习成果?处
我存在的问题
我的合作等级
☆
☆☆
☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
探究交流
展示一
1、水螅是如何捕食的？水螅的身体结构有哪些特点？
展示二
2、血吸虫的一生经历了哪几个过程？
展示三
3、血吸虫、华支睾吸虫它们的消化器官为什么很简单，生殖器官为什么很发达？
我们将采取抽签的方式抽取小组进行展示。
1、
2、
3、
幸福达标
1、完成教材
p7练习
2、基础训练的练习
同学们：通过这一节课的学习，我们学到了些什么?还有什么问题?
幸福指数
☆
☆☆
☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆☆