统编版三年级上册第五单元《习作：我们眼中的缤纷世界》课件（24张）

(共24张PPT)
教学课件
人教部编版
小学语文
三年级上册
习作：我们眼中的缤纷世界
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
同学们，这单元我们学习了《搭船的鸟》和《金色的草地》相信同学们已经掌握了不少观察身边事物的方法，这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。只要我们留心周围的事物，就会有新的发现。
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
你知道吗？同一朵牵牛花的颜色从早到晚居然会改变！
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
你知道吗？原来花生是地上开花，地下结果。
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
整
体
感
知
第二节
整体感知——习作指导
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
1.写作内容：大千世界，大到宇宙，小到蚂蚁，万事万物，都可以是你观察的对象。
2.观察方式：用眼睛看——看外观的颜色和形状，用耳听——听声音，用鼻子闻——闻气味，用手触摸——摸一摸感觉。
3.写作顺序：先写看到的景象，再写自己的发现。
整体感知——习作指导
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
写一段时间内观察到的树木的变化。
写出这处场所及周边人、事、景物发生的一些变化。
写出场景内人物的不同活动。
深
入
探
究
第三节
深入探究——写作实践
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了事件的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
深入探究——写作实践
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
深入探究——写作实践
3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
深入探究——例文品味：
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
夜
晚
花
我家的园子里有一片五颜六色的夜晚花，非常美丽。①
夜晚花的根是翠绿色的，深深地扎在泥土里。粗壮的根上长出比我的大拇指还粗的主干。主干一节一节的，从节上长出三四根花枝，
①开门见山，交代要描写的事物是夜晚花。
深入探究——例文品味：
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
这些花枝使劲儿地向外伸展。夜晚花的叶子是长心形的，青翠欲滴，轻轻一掐，就会掐出水来。碧绿碧绿的叶丛中长出了一小簇一小簇的花，②它们和别的花不一样，有很长的花管，像吸管一样。夜晚花五颜六色，有红的、金黄的、乳白的、橙黄的和雪白的。花儿有的还是花骨朵，看上去像
②按照“根、主干、叶子、花”的顺序描写夜晚花，条理清楚。
深入探究——例文品味：
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
谷粒；有的已经盛开了，花管顶端的五片花瓣簇拥在一起，像一个个小喇叭似的，摸上去，像丝绸一样滑；③还有的花瓣已经凋谢了，结了花籽。夜晚花在晚上盛开，我想它也是因此而得名的吧！
我爱我家的夜晚花！④
④结尾表达了作者对夜晚花的喜爱之情。
③作者观察细致，描写生动，把看到的和触摸到的都写了出来。
深入探究——例文品味：
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
小作者抓住夜晚花的根、主干、叶子、花的特点进行了详细的描写，做到了描写有序。而且小作者观察细致，描写生动，既写了夜晚花的颜色，又写了花的不同姿态。全文首尾呼应，字里行间流露出小作者对夜晚花的喜爱之情。
课
堂
小
结
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
这节习作课，我们学习了写“我们眼中的缤纷世界”这样的文章，相信同学们已经掌握了观察以及描写事物的方法了，你眼中的缤纷世界是什么样子的呢，快快动笔写下来吧。
布
置
作
业
第五节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
把你最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，写完之后，把你认为写的好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫
我们眼中的缤纷世界
谢
谢
观
看