18.《富饶的西沙群岛》教学课件（36张）

(共36张PPT)
教学课件
富饶的西沙群岛
人教部编版
小学语文
三年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
西沙群岛是我国南海上的一群岛屿。那里风景优美，物产丰富。同学们都知道西沙群岛的哪些知识？
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
西沙群岛是我国南海四大群岛之一。在海南岛的东南约330千米，主要有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等岛屿，永兴岛最大。这里热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、广东一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地带，是我国的海防前哨。西沙群岛是一个怎样的地方呢？今天我们学习《富饶的西沙群岛》
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文；
2．会认“富、饶”等12个生字，会规范书写“富、优”等12个生字。正确读写“富饶、优美”等词语；
3．通过品词析句，想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生动的语言来描绘西沙群岛的；
4．培养学生对西沙群岛的喜爱之情，激发学生对自然、对生命、对美好事物的热爱。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
fù
ráo
yōu
wǔ
yán
shēn
xiā
整体感知——
我会读
富
饶
优
美
划
过
来
guī
huá
威
武
瑰
丽
岩
石
龙
虾
海
参
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
fèn
bèi
鸟
粪
祖
辈
shè
建
设
cān
shēn
cēn
参
参加
参与
海参
人参
参差不齐
富
岩
虾
优
浅
错
鼓
挺
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知——
我会写
数
厚
宝
厚
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
整体感知——
我会写
整体感知——
理解词语
瑰丽：
成群结队：
栖息：
异常美丽的意思
形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致
本课指鸟类停留、休息
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
带着问题读课文：《富饶的西沙群岛》的主要内容是什么？全文围绕哪句话写的？
整体感知——
朗读课文，整体感知课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
整体感知——
感知文章内容
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深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛位于南海的西北部，依次讲述了
的海水；海底的
、
、
以及
；被称为
的海岛，具体形象地介绍了西沙群岛的
和丰富的特产，表达了作者对西沙群岛的
之情，抒发了
的情感.。
五光十色
珊瑚
海参
大龙虾
成群结队的鱼
鸟的天下
瑰丽风光
热爱
热爱祖国大好河山
讨论交流：《富饶的西沙群岛》的主要内容是什么？
深
入
探
究
第三节
深入探究——
地理位置
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整体感知
深入探究
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布置作业
海南岛
西沙群岛
深入探究——
中心句
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
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深入探究
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布置作业
朗读课文。思考：围绕中心句课文从哪几个方面具体介绍了西沙群岛的风景优美，物产丰富。
深入探究——
海水
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深入探究
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板书设计
布置作业
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
深入探究——
海水
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深入探究
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布置作业
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
峡谷
浅
深
山崖
深入探究——
海底
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深入探究
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布置作业
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
深入探究——
海底
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深入探究
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布置作业
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
深入探究——
鱼
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深入探究
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布置作业
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
排比句：有的……有的……有的……有的……
深入探究——鱼
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深入探究
课堂小结
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布置作业
有的全身布满彩色的条纹
有的头上长着一簇红缨
深入探究——鱼
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
有的全身布满彩色的条纹
有的周身像插着好些扇子
有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆
深入探究——鱼
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
有的全身布满彩色的条纹
有的周身像插着好些扇子
有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆
深入探究——鱼
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
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布置作业
请你发挥想象，运用排比句描写一种事物
有的……有的……有的……有的……
深入探究——鱼
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深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
例如：有的头上……，像……有的身上……，像……有的……，像……
有的身上长着彩色的条纹，就像雨后的一道彩虹。
有的像斑马，身上长着黑白相间的条纹。
有的身上长着彩色的条纹，像穿着一件五彩衣，可能是去参加海底世界选美大赛呢。
有的头上长着一簇红缨，像个大将军，游过来游过去，好像在海底巡逻。
深入探究——鸟
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
富饶的西沙群岛也是鸟的天下
“鸟的天下”：
树多、鸟多
鸟蛋多
鸟粪多
深入探究
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
最后一段在全文中起什么作用？
总结
第一段和最后一段是什么关系？
首尾呼应
本文是
结构。
总分总
课
堂
小
结
第四节
西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的可爱的地方。令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛，随着祖国的繁荣兴旺，必将变得更加美丽富饶！
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
美丽的南沙群岛
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
富饶的西沙群岛
海水：五光十色
瑰丽无比
海底：珊瑚各种各样
海参懒洋洋
大龙虾威武
鱼：
多、美　
海岛：鸟的天下
更加美丽更加富饶
风景优美
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
1.有感情地朗读课文中你最喜欢的段落，向别人介绍西沙群岛。?
2.收集西沙群岛的图片或资料。
谢
谢
观
看