高中物理必修1-3.1《重力 基本相互作用》人教版(24张PPT)

(共24张PPT)
3.1、重力
基本相互作用
第三章
相互作用
物体的运动状态和运动状态的变化
1、物体的运动状态用哪个物理量来描述？
2、运动状态的变化有那几种情形？
速度的大小发生变化
速度的方向发生变化
速度的大小和方向都发生变化
速度
即速度不变，运动状态不变；
速度改变，运动状态改变。
物体形变或运动状态改变的原因是什么?
→物体与物体之间的相互作用
物体与物体之间的相互作用称做力，用F表示.
一.力(force)
1、效果：
1)
力使物体的运动状态发生改变
2)
力是使物体产生形变的原因
2、单位：牛顿,
简称牛,
符号
N
3、大小可以用测力计(弹簧秤)测量
4、力是矢量
矢量性：力不仅有大小，还有方向
物质性：力不能脱离物体而单独存在
5.力的几个性质
相互性：一个力总是联系着两个物体，施力物体和受力物体同时存在、同时作用
施力物体与受力物体
作用力与反作用力同存同亡
两个互不接触的物体间能产生相互作用吗
6.力的分类
a.按性质分：有重力、弹力、摩擦力、电场力等；
b.按效果分：有拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力等；
C.按力的作用方式分：
接触力(如弹力、摩擦力等)、场力(如重力）
二.力的表示方法
力的三要素：
大小、方向、作用点
力的图示和示意图
可以用一根带箭头的线段来表示力.长短表示力的大小，箭头指向表示力的方向。
1.力的图示
a.取标度
b.确定作用点
c.沿力的方向定线段长度
d.在线段的末端标箭头并标出力的大小
质量为4kg的铅球所受重力的图示
F=80N
20N
F=100N
小车受水平拉力为100N的图示
小木快的质量m=2kg，画出其所受重力的图示
5N
F=20N
2、力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，并标出力的符号。
力的图示
20N
力的示意图
G
FN
F
F
=100N
大小：
?G
=
mg
（g
---重力加速度）
方向：竖直向下
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
三、重力（gravity)
地球不同地方重力方向不同
在效果上看,我们可以认为物体各部分受到的重力集中于一点,这一点叫做物体的重心.
重心:
a．质量均匀分布的物体(均匀物体)，其重心位置由形状决定
物体的重心位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关
b．质量分布不均匀的物体，重心的位置由形状和
质量分布决定
重心是否一定在物体上？
重心
：重力的作用点（等效作用点）
①影响重心的因素：质量分布和形状
②重心的位置可以在物体上也可以在物体外
悬挂法
适用于薄板状的物体
此方法的原理是什么？
二力平衡　　　
物体重心如何确定？
应用
：
检测平面的铅垂度与水平度
体育活动：
四、四种基本相互作用
1、万有引力：
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。
2、电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。
3、强相互作用：
存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。
4、弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12
关于物体所受的重力，以下说法中正确的是
A、物体只有在地面上静止时才受到重力作用
B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力
C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力
D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大
D
基础训练（重力）
关于物体的重心，以下说法中正确的是
A．物体的重心不一定在物体上
B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变
基础训练（重心）
ABC
例
关于力的概念，下列说法中正确的是（
）
A.
力是使物体发生形变和改变运动状态的原因
B.
一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体
C.
只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同
D.
没有施力物体的力有可能存在
E.
一个物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触它并且施加了这种作用
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　）
A、一直下降
B、一直上升
C、先升后降
D、先降后升
D
思维拓展
A
B
C
D
A
B
C
D
把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
能力提升
1．“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？
2.
为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术?
思考与探究