北师大版九年级全册 物理 教案 14.1简单磁现象

简单磁现象
【教学目标】
一、知识与技能
1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。
2．知道磁极及磁极间的相互作用。
3．知道磁化现象。
4．培养学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力。
二、态度、情感与价值观
通过认识磁现象，使学生乐于探索自然界的奥妙。
【教学重难点】
1．知道磁体的指向性和磁极间的相互作用。
2．磁化现象。
【教学过程】
一、引入
1．如何让一个毽子在竖直的面上“跑步”？（不能用手拿毽子）
2．表演“毽子跑步”。
二、新课教学
1．认识永磁体的磁现象
小学自然学过的磁现象还记得吗？它只能吸铁吗？
合作探究实验一、二
学生分析回答实验结果
2．磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。
提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？
合作探究实验三
学生分析回答实验结果。
3．磁体上各部分磁性强弱不同，磁性最强的部分叫磁极。
提问：从上面实验可以看出，磁体有两个磁极，怎样表示这两个磁极呢？
实验四：悬挂的条形磁体静止时指南北
4．磁体上的两个磁极，一个叫南极（S极），一个叫北极（N极）。提问：世界最早的指南工具是什么？它是根据什么原理制成的？
5．磁体间的相互作用
提问：磁体两端的磁性很强，如果把两磁极靠近，会发生什么现象呢？
演示实验
磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
师生共同实验探究五：磁体间的相互作用。
介绍磁悬浮列车的工作原理
6．研究磁化现象
提问：回形针有磁性吗？你的实验中未与磁铁接触的回形针是怎么连在一起的？请同学们进行猜想探究：
猜想、实验探究六：回形针的磁化
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。铁和钢制的物体都能被磁化。
7．磁场
磁体如何对未接触的物体产生相互作用的呢？
展示抽象磁体的磁场分布情况。
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