北师大版九年级全册 物理 教案 11.5电压

电压

教学课题 电 压
教学目标 （1）知识与技能
①知道电源是提供电压的设备，电压是电路形成电流的原因．
②知道电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，用符号V表示，其他单位有kV，mV， μV．掌握它们之间的单位换算．
③了解一些常见的电压值，记住人体的安全电压值，家庭电路电压值．
④能够正确使用电压表测电路的电压．
⑤知道并联电路各用电器两端电压相等，串联电路总电压等于各个用电器的电压之和．
（2）过程与方法
①体会利用类比方法引入电压概念，明确电压的作用，电源是提供电压的设备．掌握研究问题的科学方法．
②通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法．
（3）情感、态度与价值观
通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表、认真求实的科学态度．
教学重点 电压表的使用及串并联电路的电压关系
教学难点 对电压的理解、串并联电路的电压关系
仪器材料 电压表表盘模型、每组学生配有电压表、电源、灯泡2个、开关、导线若干、
板书设计 电压和电压表
一、电压（U）
电压：是电路中产生电流的原因．
电源：提供电压的装置．
单位 ①国际单位：伏特（伏）-----V
②常用单位：kV ,mV, μV
3、一些常见的电压值：
二、电压表：测量电路中两点间电压大小的仪表．
1、电路图符号：
量程，分度值
“-，3” ：量程3V，分度值0.1V
“-，15” ：量程15V，分度值0.5V
使用注意事项：
4、读数：指针稳定在哪个刻度附近，就读哪个刻度所表示的值．
三、串并联电路的电压关系
（1）、串联：
实验，记录数据
结论：串联电路的总电压等于各个用电器两端电压之和．
U= U1+U2
（2）并联：
1、电路图： 实物图：
实验，记录数据
结论：并联电路中的总电流等于各支路电流之和． I= I1 +I2
教学过程 教师活动设计 学生活动设计
新课引入
介绍电压概念
类比法教学
德育教育
依次投影下面甲、乙、丙图，问：
1．打开阀门水轮机会转动吗？
2．如何才能让水轮机转动？
3．怎样让水轮机持续转动？
演示计算机软件：有了水压，才能形成水流，使水轮机转动，要想得到持续的水流，需要用抽水机保持稳定的水压．
电路与水路相类比：

一、电压（U）
1．电压：是电路中产生电流的原因．
电源：提供电压的装置．
2．单位 ①国际单位：伏特（伏）-----V
②常用单位：kV ,mV, μV
1kV=1000V 1V=1000mV 1mV=1000μV
在这里介绍有关伏特的生平及故事
你知道生活中常见的电压值吗？
3．一些常见的电压值：
干电池1.5V 铅蓄电池2V 家庭电路220V 工厂动力用电380V 人体安全电压36V以下
以及电子手表的电池、手机电池、高压输电线路等的电压大概范围．
学生回答相关问题
学生通过类比得出
通过适当的练习落实电压单位之间的单位换算．
学生根据生活经验说出

电压表的使用
二、电压表：测量电路中两点件电压大小的仪表．
介绍电压表的符号和外观，主要介绍表盘和接线柱．
1．电路图符号：
2．量程，分度值
“-，3” ：量程3V，分度值0.1V
“-，15” ：量程15V，分度值0.5V
3．读数：指针稳定在哪个刻度附近，就读哪个刻度所表示的值．
4．使用注意事项：
①使用电压表之前，先看指针是否在“0”的位置．若不在，要调零．
②电压表应并联在被测电路两端
③电流从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出．
④两端电压不超电压表的量程．在测量之前，先要“试触”，判断被测电压是否超过电压表的量程．

学生看电压表实物
学生根据电压表表盘说出量程和分度值
利用表盘模型练习不同量程下的读数

串并联电路的电压关系
你如何设计实验研究串并联电路的电压关系？

教师投影出学生设计的电路图和表格．如：
被测电压
U1
U2
U
电压大小（V）
提醒学生电压表的使用注意事项．
总结结论：
在串联电路中，电路的总电压等于各个用电器两端电压之和．U= U1+U2
在并联电路中，各用电器两端的电压都相等，都等于电源两端电压．U= U1=U2

用电压表分别测量小灯泡L1、L2两端的电压U1、U2，L1和L2两端的总电压U．
叫学生先画电路图，设计记录数据的表格，再在桌子上连接实物．通过实验找出串并联电路的电压关系．
小结： 1．这节课，我们学到了哪种研究物理问题的方法？（类比法）
2．你学到了哪些知识？
3．你有哪些感想？
课后作业 伴你学物理中的内容
教学后记
本节课通过用类比的方法建立电压的初步概念，通过师生的互动完成串并联电路的电压关系．