人教版高中物理必修1第三章《相互作用》检测题（有答案）

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《相互作用》检测题
一、单选题
1．如图所示，一货物平放在卡车的水平平板上，已知此货物的质量为m，与平板的摩擦因数为μ，若在卡车的行进过程中突然刹车减速，货物与平板间没有发生相对滑动，则关于此货物此时所受摩擦力Ff的说法一定错误的是（
）
A．Ff=μmg
B．Ff=0
C．Ff＜μmg
D．Ff是静摩擦力
2．如图所示，轻弹簧一端与不可伸长的轻绳OC、DC连接于C（两绳另一端固定），弹簧另一端栓接一质量为m的小球，地面上竖直固定一内壁光滑的开缝圆弧管道AB，A点位于O点正下方且与C点等高，管道圆心与C点重合．现将小球置于管道内A点由静止释放，已知轻绳DC水平，当小球沿圆弧管道运动到B点时恰好对管道壁无弹力，则小球从A运动到B的过程中
A．弹簧一直处于自然长度
B．小球的机械能逐渐减小
C．轻绳OC的拉力先增大后减小
D．轻绳DC的拉力先增大后减小
3．如图所示，建筑装修中，工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ，则磨石受到的摩擦力是
A．
B．
C．
D．
4．如图所示，质量为m的木块静止在倾角为、质量为M的斜面体上，斜面固定在水平桌面上，下列说法错误的是（
）
A．木块受到摩擦力大小是
B．木块对斜面体的作用力大小是
C．斜面体一共受到5个作用力
D．桌面对斜面体的支持力大小是
5．关于摩擦力的产生，下列说法中正确的是(　　)
A．相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力
B．有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力
C．相互压紧并运动的物体间一定有摩擦力作用
D．只有相互压紧和发生相对运动(或有相对运动趋势)的物体间才可能有摩擦力的作用
6．如图示一个球形物体静止于光滑水平面上，并与水平方向夹角为θ的光滑墙壁接触，，则下面说法正确的是（
）
A．小球与两物体有接触，受到有两个弹力作用；
B．小球除受重力作用外，还受水平地面对它的弹力作用；
C．小球受到三个力的作用，分别是：重力、水平地面对它的支持力、斜墙对它的压力；
D．小球对水平地面的压力就是小球受到的重力。
7．如图示为描述某根弹簧的伸长量与所受拉力之间关系的图象，下列关于这根弹簧的说法中，正确的是（　　）
A．弹簧的劲度系数是2
N/m
B．弹簧的劲度系数是2×103
N/m
C．当受800
N的拉力作用时，弹簧的长度是40
m
D．当弹簧伸长为20
cm时，弹簧产生的拉力是200
N
8．关于摩擦力下列说法正确的是（
）
A．两物体接触面间的压力越大，物体受到的摩擦力越大
B．只有运动的物体才有可能受到滑动摩擦力
C．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
D．物体受到摩擦力作用时，一定受到弹力的作用
9．关于弹簧的劲度系数，下列说法正确的是（
）
A．与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，值也越大
B．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关
C．与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，值越小
D．与弹簧材料，所受拉力的大小，形变大小都无关
10．有关力的下列说法正确的是
A．物体受到的弹力方向总是与施力物体形变的方向相反
B．受力物体不一定是施力物体
C．滑动摩擦力总在阻碍物体的运动
D．重力的方向总是垂直地面向下
11．关于弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（
）
A．两物体间有摩擦力，一定有弹力，且两者方向互相垂直
B．两物体间有弹力作用，一定还有摩擦力作用
C．物体间的摩擦力大小与弹力大小成正比
D．物体间有弹力作用，并有相对运动，就一定有摩擦力
12．关于力的概念，下列说法正确的是（
）
A．没有相互接触的物体间也可能有力的作用
B．力是物体位移增加的原因
C．压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力而使之压缩,弹簧压缩后再反过来给手一个弹力
D．力可以从一个物体传给另一个物体,而不改变其大小
二、多选题
13．在一水平向右匀速传输的传送带的左端A点，每隔的时间，轻放上一个相同的工件，已知工件与传送带间动摩擦因素为，工件质量均为，经测量，发现后面那些已经和传送带达到相同速度的工件之间的距离为，下列判断正确的有
A．传送带的速度为
B．传送带的速度为
C．每个工件与传送带间因摩擦而产生的热量为
D．在一段较长的时间t内,传送带因为传送工件而将多消耗的能量为
14．如图所示，用细线系住一光滑小球，细线在拉力作用下保持竖直，小球与放在水平地面上的斜面体接触。现将拉力缓慢沿顺时针旋转，直到拉力方向与斜面平行，该过程中小球和斜面均保持静止。下列说法正确的是（　　）
A．细线对小球的拉力一直减小
B．斜面对小球的支持力先减小后增大
C．地面对斜面的摩擦力先增大后减小
D．斜面对地面的摩擦力一直增大
15．图所示，木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点，物体A、B叠放在木板上且处于静止状态，此时物体B的上表面水平。现使木板P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置，物体A、B仍保持静止，与原位置的情况相比(　　)
A．A对B的作用力减小
B．B对A的支持力减小
C．木板对B的支持力增大
D．木板对B的摩擦力增大
16．在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法说法正确的是（
）
A．质点和点电荷是同一种思想方法
B．重心、合力和分力、总电阻都体现了等效替换的思想
C．伽利略用小球在斜面上的运动验证了速度与位移成正比
D．加速度、电场强度、电势都是采取比值法定义的物理量
三、实验题
17．给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个)，方木板等按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验，实验中主要步骤有：
A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F′的图示；
B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数；
C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同；
D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；
E.把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点)；
F.用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示；
G.改变两个力F1、F2的大小和夹角，再重复实验两次．
（1）将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在后面______．
（2）在本实验中，用F表示理论合力，F′表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是（________）
四、解答题
18．如图，A、B是系在绝缘细线两端，带有等量同种电荷的小球，其中mA=0.3kg，现将绝缘细线绕过O点的光滑定滑轮，将两球悬挂起来，两球平衡时，OA的线长等于OB的线长，A球紧靠在光滑绝缘竖直墙上，B球悬线OB偏离竖直方向60°角，求：B球的质量和细绳中的拉力大小．
19．质量为2
kg的木板A放在水平地面上，木板与水平地面间的动摩擦因数为0.5，现给木板施加一个水平拉力F，木板恰在水平地面上匀速运动，此时木板受到的拉力大小是多少？若在木板A运动过程中，在A的上面再放一木块B，质量为1kg，要想使A和B一起做匀速运动，此时拉力F＇又为多大？此时B受摩擦力大小为多少？(取g＝10
N/kg)
五、作图题
20．作图题：重为G的小球置于光滑斜面上，并通过细绳悬挂在天花板上，将小球的受力示意图补充完整．
参考答案
1．B
2．D
3．A
4．C
5．D
6．B
7．B
8．D
9．B
10．A
11．A
12．A
13．AD
14．AD
15．BC
16．ABD
17．EDBFACG
A
18．0.6kg；
6N
19．10N；15N；0
20．
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