高中物理粤教版选修3-1 3.2 认识磁场 课件2(35张PPT)

(共35张PPT)
第三章
磁
场
第
二
节
认
识
磁
场
一、电流的磁效应
奥斯特实验
新课教学
奥斯特实验
新课教学
奥斯特实验
1、实验装置
2、实验现象
当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动
3、注意事项:导线应沿南北方向水平放置
4、实验结论:通电导体对磁体有力的作用
一、电流的磁效应
新课教学
【问题】
磁体之间是通过什么发生相互作用的呢?
【联想】
电荷之间是通过什么发生相互作用的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
电场和磁场都是一种物质
新课教学
二、磁场初探
磁体和电流周围存在磁场，磁场的基本性质是对磁极和电流有作用力
磁体
磁体
磁场
问题1.磁铁与磁铁是如何发生作用的？
新课教学
磁体
电流
磁场
磁体与电流之间的相互作用
结论：磁体对通电导体有力的作用
问题2：磁体和通电导体之间的相互作用
是通过什么发生的呢?
新课教学
磁体
电流
磁场
磁体与电流之间的相互作用
结论：磁体对通电导体有力的作用
问题2：磁体和通电导体之间的相互作用
是通过什么发生的呢?
分析电流和小磁针间相互作用的产生
新课教学
磁体
电流
磁场
磁体与电流之间的相互作用
结论：磁体对通电导体有力的作用
问题2：磁体和通电导体之间的相互作用
是通过什么发生的呢?
分析电流和磁铁间相互作用的产生
问题3:电流与电流之间是否有力的作用?
新课教学
结论1:同向电流相互吸引。
结论2:反向电流相互排斥。
问题4:电流和电流之间的相互作用是通过什么发生的呢?
电流
电流
磁场
新课教学
二、磁场初探
磁体
磁体
磁体
电流
磁场
磁场
2、电流的磁效应:电流能在周围空间产生磁场.
1、磁场:磁体周围空间存在的一种特殊物质.
电流
电流
磁场
新课教学
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
3、磁场的性质
磁体
磁体
磁场
电流
电流
新课教学
三.
磁场的方向
磁感线
将一个小磁针放在磁场中某一点,小磁针静止时,北极N所指的方向,就是该点的磁场方向.
【问题5】
磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
新课教学
【问题6】
如何形象地描述磁场中各点的磁场方向?
1、磁感线：
磁感线是在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁场的方向一致。
A
B
C
新课教学
2、条形磁铁的磁场
问题探究
3、蹄形磁铁的磁场
问题探究
外部从N到S，内部从S到N形成闭合曲线
总结：条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：
条形磁铁
蹄形磁铁
新课教学
4、磁感线的特点
(1)磁感线是假想的，不是真实的
(2)磁感线是闭合曲线。
在磁体的外部磁感线从N极出来，进入S极。在磁体的内部磁感线则由S极指向N极
(4)磁感线的疏密表示磁场的强弱
(3)磁感线不能相交或相切
(5)磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向
新课教学
【问题7】
除了磁铁,直线电流、环形电流、通电螺线管的周围空间也能产生磁场，直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场磁感线分布有什么特点？
它们遵循什么定则呢？
问题探究
1、直线电流的磁场
四、几种常见的磁场
问题探究
直线电流的磁场磁感线分布
问题探究
左视图
Ｉ
安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则)
俯视图
表示垂直于纸面向里
表示垂直于纸面向外

新课教学
环形电流的磁场的磁感线
安培定则(2):让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.
新课教学
3、通电螺线管的磁场
问题探究
通电螺线管的磁场的磁感线
安培定则(3):让右手握住螺线管，弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是通电螺线管轴线上磁感线的方向.
新课教学
例1.如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是(　　)
A．全向里
B．全向外
C．a向里，b、c向外
D．a、c向外，b向里
确定电流方向
确定磁场方向
确定小磁针N极受力方向
思维流程
顺时针方向
环内向里、环外向外
N极受力b向里，a、c向外
D
典例精析
【方法总结】
(1)几个方向的一致性：磁感线方向、磁场方向和能自由转动的小磁针静止时N极所指的方向，三者是一致的．
(2)分清“因”和“果”：在判定直线电流的磁场的方向时，大拇指指“原因”——电流方向，四指指“结果”——磁场绕向
在判定环形电流磁场方向时，四指指“原因”——电流绕向，大拇指指“结果”——环内沿中心轴线的磁感线方向，即指N极．
典例精析
1、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向读者，那么这束带电粒子可能是
（
）
A.向右飞行的正离子束
B.向左飞行的正离子束
C.向右飞行的负离子束
D.向左飞行的负离子束
BC
自我检测
【问题8】
磁体为什么会有磁性？
在任何物质的分子中都存在着环形电流——分子电流。分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。
五、安培分子电流假说
问题探究
对一些磁现象的解释
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
磁铁和电流的磁场本质
都是运动电荷产生的
安培分子电流假说意义
1.成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象
2.安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系
3.安培的分子电流假说揭示了磁性的起源，认识到磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由运动的电荷产生的
新课教学
例2、关于磁现象的电本质，下列说法中正确的是（
）
A.磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁
B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动
C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的
D.根据安培假说可知，磁体内分子电流总是存在的，因此，任何磁体都不会失去磁性
B
典例精析
1．下列关于电场线和磁感线的说法正确的是(　　)
A．二者均为假想的线，实际上并不存在
B．实验中常用铁屑来模拟磁感线形状，因此磁感线是真实存在的
C．任意两条磁感线不相交，电场线也是
D．磁感线和电场线都是闭合曲线
答案：　AC
课堂练习
2．下列四图为电流产生磁场的分布图，正确的分布图是(　　)
A．①③　　　　　　
B．②③
C．①④
D．②④
课堂练习
3、
在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应磁场的电流方向
N
S
X
·
课堂练习
4.如图各图中，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N极的指向或磁感线方向．请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向．
答案
课堂练习