16 .麻雀 课件（39张ppt）

(共39张PPT)
麻雀
未及鸿鹄志气高，
不羡雄鹰云中傲。
既是平凡纤巧身，
林间院落自逍遥。
认识麻雀吗？只求平凡不羡高远，这就是小麻雀，就是这么平凡不起眼的小麻雀，却有一副傲骨，一段震撼人心的小故事。
生字学习
嗅
奈
煞
拯
嘶
哑
庞
xiù
nài
shā
zhěng
sī
yǎ
páng
嗅觉
发呆
奈何
鸟巢
牙齿
身躯
掩饰
保护
幼崽
搏斗
庞大
力量
发愣
嗅
呆
奈
巢
齿
躯
掩
护
幼
搏
庞
量
愣
xiù
dāi
nài
cháo
chi
qū
yǎn
hù
bó
páng
liàng
lèng
yòu
量
liáng
liàng
力量、胆量
衡量，测量
多音字
作者简介
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫：
19世纪俄国批判现实主义作家。
1847～1852年陆续写成的《猎人笔记》是其成名作，主要表现农奴制下农民和地主的关系。该作品反农奴制的倾向触怒了当局，当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由，将其拘捕、放逐。在拘留中他写了反农奴制的短篇小说《木木》。19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期，他陆续发表了长篇小说：《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《烟》、《处女地》。
作者简介
巴金：
四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。
猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙唤回了猎狗。
课文讲的是一个什么样的故事
按照课文事情发展的顺序讲述一个令人感动的故事，请你根据下面意思把课文分为三部分。
起因：（1-3）我的猎狗发现了一
只掉在地上的小麻雀。
经过：（4-6）老麻雀奋不顾身地拯
救了自己的幼儿，吓退了猎狗。
结果：（7）我急忙带给猎狗走开了。
猎狗要吃的是一只什么样的小麻雀？
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里掉下来的。
思考：
你最关心谁？为什么？为什么关心小麻雀？并从课文找出依据
关心小麻雀
“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀.它嘴角嫩黄,头上长着茸毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。”
弱小
遇险
小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
关心老麻雀
在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？
可以（因为一飞下去自己也会被猎狗吃掉）
老麻雀是怎样关心爱护小麻雀的，并从课文找出依据
它从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落是用力之猛、动作之快，充分反映老麻雀着急、紧张的心情。同时，也显示它勇敢。
比喻句
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
“扎煞起全身的羽毛”是麻雀遇到危险时紧张、害怕的样子。“绝望地尖叫着”指发出尖叫时带着毫无希望的神情。从这句话中我们体会到，老麻雀虽然对吓退猎狗没有把握，但它仍尽全力地尖叫来保护小麻雀，这是母爱的精神所在。
绝望的老麻雀为什么不停地尖叫？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它张开了全身的羽毛，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
面对猎狗的威胁作者看到了什么？想到了什么？
“可是它不能安然地站在高高的没危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”
“一种强大的力量”指的是什么力量？
指的是老麻雀对自己幼儿的爱的力量．
思
考
从“不能安然”“高高的没有危险的”你体会到什么？
爱的力量让老麻雀变得勇敢。
阅读第6、7自然段思考为什么写猎狗的后退和“我”急忙唤回猎狗？
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
看法一：猎狗害怕了。
看法二：猎狗被老麻雀的勇气
征服了。
(√)
猎狗为什么“愣住了”又“慢慢的往后退”呢？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗慢慢地，慢慢地向后退。
亲眼目睹了惊心动魄的“狗鸟之战”的作者，为什么要唤回猎狗，带着它走开？
对老麻雀的怜爱和被老麻雀的勇气所感动。
正是这种爱强大的爱拯救了小麻雀；正是这种伟大的爱吓退了猎狗；正是这种伟大的爱感动了充满爱心的作者—屠格涅夫。《麻雀》选自屠格列夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有一段话：
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。
------屠格涅夫
动物世界中的母爱
母爱的故事
在5.12大地震时，有一位年轻妈妈的故事感动了整个中国。震后的第二天中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。那是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进被救者的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！”
经过一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。
随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信，短信内容是：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在那一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……
大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。
课后练习
扎(zhā
zā)
搏(bó
bé)
煞(shā
sā)
拯(zhěnɡ
zěnɡ)
一、给带点的字选择正确的读音，
用“√”表示。
√
√
√
√
课后练习
猎(
)
梧(
)
须(
)
错(
)
借(
)
捂(
)
顺(
)
蜡(
)
消(
)
悄(
)
望(
)
忘(
)
膀(
)
站(
)
角(
)
近(
)
榜(
)
战(
)
脚(
)
进(
)
二、比一比，组成词语。
打猎
借用
梧桐
捂住
需要
顺利
错误
蜡烛
消失
悄悄
希望
忘记
肩膀
金榜
站立
战士
角度
洗脚
远近
进入
课后练习
摇(
)
身(
)
(
)救
(
)里
(
)身
(
)住
(
)大
(
)斗
(
)儿
无可(
)何
嘶(
)
三、读拼音写汉字。
hàn
qū
zhěnɡ
cháo
hún
lènɡ
pánɡ
bó
yòu
nài
yǎ
撼
躯
拯
朝
浑
愣
庞
博
幼
奈
哑
谢谢
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