(共21张PPT)
第五单元综合能力测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（58分）
一、听短文，回答问题。（5分）
1.俄国作家高尔基在____________的一个岛上休养。他____________岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。（2分）
2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）高尔基在自己的院子里栽了好些花。（
）
（2）高尔基的儿子在岛上留下了一样美好的东西，那就是一封信。（
）
（3）这篇短文告诉我们：付出永远比索取要好。（
）
意大利
10
×
×
√
二、读拼音，写词语。（8分）
niǎo
cháo
shēn
qū
pān
dēng
jì
yú
lì
liàng
lèng
zhù
yǎn
hù
bó
dòu
力
量
愣
住
掩
护
搏
斗
鸟
巢
身
躯
攀
登
鲫
鱼
三、选择填空。（填序号）（6分）
1.下列加点字的读音不正确的一项是（
）(2分)
A.攀登（pān)
拯救（zhěng)
B.奈何(nài)
嘶哑(sī)
C.嗅到(ｘｉù)
辫子(ｂｉàｎ)
D.庞大（páng)
相机（xiāng）
2.下列词语中，不属于近义词的一项是（
）(2分)
A.尖利锋利
B.拍打敲打
C.庞大弱小
D.幸福美满
D
C
3.下列句子中，语序调整后意思变化最大的一项是（
）(2分)
A.你快点走。——你走快点。
B.我吃了饭再去。——我去了再吃饭。
C.虚度了青春。——青春虚度了。
D.这件事我要做。——我要做这件事。
B
四、查字典填空。（4分）
“量”是____________结构的字，按部首查字法，应查部首___________，再查____________画。它是一个多音字,两个读音分别是①____________和②____________,写出下列词语中“量”的读音。（填序号）
测量（
）
度量（
）
产量（
）
上下
日
8
liánɡ
liànɡ
①
②
②
五、按要求写词语。（21分）
1.把下列四字词语补充完整，并完成练习。（7分）
①白发（
）（
）
②无可（
）（
）
③（
）（
）并用
④（
）（
）不离
（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语：____________。
（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语：____________。
（3）我和月月是好朋友，我俩总是____________。（填序号）
苍
苍
奈
何
手
脚
形
影
生机勃勃
无中生有
④
依然
衣服
磨坊
防止
抖动
斗争
淹没
掩饰
猎人
蜡烛
笼子
庞大
呼唤
交换
撕烂
嘶哑
2.辨字组词。（8分）
依（
）
坊（
）
抖（
）
淹（
）
衣（
）
防（
）
斗（
）
掩（
）
猎（
）
笼（
）
唤（
）
撕（
）
蜡（
）
庞（
）
换（
）
嘶（
）
3.在括号里填上合适的词语。（6分）
（
）的实验
（
）的发现
（
）地奔跑
（
）的眼睛
（
）的孩子
（
）地走近
有趣
飞快
惊人
明亮
活泼
慢慢
六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.天都峰有两个特点，一是高，二是陡。（
）
2.《麻雀》的作者是普里什文。（
）
3.《爬天都峰》讲了在暑假里，爸爸带“我”去爬华山的天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，一起登上天都峰的事。（
）
4.“一只小麻雀停在树稍上像远方张望着。”这句话中只有一个错别字。
（
）
√
×
×
×
七、按要求写句子。（7分）
1.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（用加点的词语写句子）
______________________________________________________________
2.我爬天都峰。（扩句）
______________________________________________________________
3.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（改为“被”字句）
______________________________________________________________
示例：要不是你给我再讲一遍，我到现在都还不明白这道题应该怎么做。
示例：我一大早兴高采烈地去爬天都峰。
路旁的白桦树被风猛烈地摇撼着。
4.一只老麻雀从一棵树上飞下来。（改为比喻句）
_____________________________________________________________
5.树枝上，两只小鸟在叫。（改为拟人句）
_____________________________________________________________
6.童话引人入胜。童话给我们有益的启示。（用恰当的关联词语连成一句话）
_____________________________________________________________
7.在会上，大家交流了学习语文。（修改病句）
_____________________________________________________________
示例：一只老麻雀像箭一样从一棵树上飞下来。
示例：树枝上，两只小鸟在唱歌。
示例：童话不但引人入胜
，而且给我们有益的启示。
在会上，大家交流了学习语文的经验。
八、给下列句子排序。（3分）
（
）哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。
（
）我不停地荡呀荡，秋千就越荡越高。
（
）一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，耐心地排队等着。
（
）我最爱玩荡秋千。
（
）过了好久，才轮到我。
（
）当秋千荡到最高处时，我好像在飞一样。
4
5
2
1
3
6
第二部分：阅读知识积累与运用（19分）
九、阅读课文片段，回答问题。（10分）
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.描写天都峰“高”的句子是：______________________________
描写天都峰“陡”的句子是：________________________________
__________________________________________________________
表现“我”有些犹豫的句子是：________________________（6分）
2.作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的___________，暗示爬天都峰要有________________。（2分）
3.文中的疑问句“我爬得上去吗？”和感叹句“真叫人发颤！”以及语气词“啊”“哩”表现了“我”___________、___________的心理。（2分）
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
再看看笔陡的石级，石级边上的铁
链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
我爬得上去吗？
艰辛
坚强的意志
缺乏自信
畏惧退缩
十、阅读短文，回答问题。（9分）
边城(节选)
沈从文
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭,两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥的洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，
一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声的缓促为节拍，向前划船。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动，他们便即刻嘭嘭铛铛地敲打起锣鼓来，为划桨水手调整下桨的节拍。船的快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳(guàn)河水战时擂鼓的种种情形。
1.选文描绘的是____________这一传统节日中的习俗____________。（2分）
2.照样子，写词语。（2分）
例：进退
缓促
___________
_________
端午节
赛龙舟
是非
黑白
3.读短文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）文中写到的船只用处很大，节日可用作比赛，平时就用来载客。（
）
（2）每只船上的赛手分为带头的、鼓手和锣手，一共三个人。（
）
（3）通过短文的介绍，我们可以感受到赛手们分工明确、通力合作、共同努力的比赛场景。（
）
×
×
√
4.从古至今，都有展现我国传统文化和民风民俗的诗歌、文章流传，请你写出一两句表现中国传统节日或民风民俗的诗词。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________
示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(或:遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。)
第三部分：写作与表达（20分）
十一、写作。（20分）
“童年”在人的一生中是最美好的、最难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活，陶冶了我们的情操，开阔了我们的眼界，促进了我们的健康成长。
题目：以《童年趣事》或《金色童年》为题，写一篇作文。
要求：①任选一题，写一篇内容生动活泼的记事文章。②抒发自己的真情实感。③字数在350字左右。
