人教版八年级美术第2单元第一课 书林漫步(38张PPT)

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名称 人教版八年级美术第2单元第一课 书林漫步(38张PPT)
格式 zip
文件大小 7.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 美术
更新时间 2020-08-23 08:19:45

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文档简介

(共38张PPT)
说一说
观察收集的书籍封面,他们各有什么特点?你喜欢哪本书?为什么?
由此可见:一本书不仅仅有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者有较深的印象,那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。
封面书籍本身来说,有三大功能:
保护书籍不受损坏
宣传介绍书籍内容
美化书籍吸引读者视线
-----书林漫步
第二单元
读书、爱书的情结
第一课
书林漫步
书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。作为知识的载体,古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中,探求书籍设计的沿革变迁。
中国的古文字起源与发展
结绳记事
汉字的发展(甲骨文-金文-小篆-楷书)
书籍的装订
人类的进步是踏着书籍的阶梯不懈攀爬的过程。从蒙昧蛮荒到跨入文明的门槛,书籍维系着文明传承的源动力.早在商朝,甲骨文因刻写在龟甲兽骨上而得名,成为汉字的最早的起源。后来人们在青铜器上铸刻文字,从而形成了金文。书写方式的真正飞跃,在于竹书和帛(buó)书的出现,人们开始用毛笔蘸墨极其便捷地记录文字。
甲古文
【初期的书籍】
在文字未产生以前,人们主要靠语言相互沟通。但语言受时间的限制,因而古人便采用结绳、刻木以及简单的图形符号等方法来帮助记忆。但是,只有文字才能准确记录语言和表达思想。
【殷代和西周早期】人们将重要历史事件等用文字记录下来,形成了甲骨刻辞,青铜铭文,石鼓文字等。
青铜铭文
此外还有写在丝织物上的书,称为“帛书”或“素书”。《墨子》说:“书于竹帛,镂于金石”,这是对纸书出现以前书籍制作材料的高度概况。
宣纸
帛书
有人说,中国人与生俱来的形象思维能力绝大部分应归功于汉字———这一形象文字,几千年奇迹般的传承;而这又得归功于令其他各民族的高超的造纸术。总之,书籍依旧是阶梯,我们依旧会攀爬,只是文明大门背后的舞台或许非常大———超过我们所有人的想像。
玉版
竹简
1.简和策
【东汉】蔡伦总结西汉以来的造纸技术,加以改进、推广。东晋时书籍制作材料的伟大变革,在中国书史上具有划时代的意义。
【隋唐时代】纸书的制作主要靠手写。随着社会的不断进步,一千三百年前的隋末唐初,发明了雕版印刷术。
雕版印刷术的发明,大大促进了书籍的发展。唐咸通九年,印制所《金刚经》为现存最早有确切纪年的印刷品。
雕版印刷术
【宋代】为我国雕版印刷术发展的黄金时代,反映出宋代的刻版、印刷、造纸、制墨等技术工艺都达到了相当高的水准。
【明代】刻书更为发达。其末期出现的拱花及豆版套印技术,将雕版印刷术推向新的高峰,成为中国印刷史上最光辉的篇章。随着书籍生产材料的不断变化,书籍的装订形式业产生了相应的变化。纸书出现后,大致流行过卷轴装、经折装、梵夹装、蝴蝶装、包背装、线装等多种形式。
蝴蝶装
卷轴装
2.梵夹装
隋唐时期,“梵夹装”和贝叶经由印度传入中国。启发产生了经折装,在书的封面和封底粘上硬纸壳。
3.卷轴装
4.经折装
经折装
5.旋风装
6.蝴蝶装
蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝里对折,再以中缝为准,把所有页码对齐,用糨糊粘贴在另一包背纸上,然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起来就像蝴蝶飞舞的翅膀,故称“蝴蝶装”。蝴蝶装只用糨糊粘贴,不用线,却很牢固。
6.包背装
把印好的书页白面朝里,图文朝外对折,然后配页后,将书页折缝边撞齐、压平。再把折缝对面的级边,粘着千供包背的纸页上,包上封面,使其成为一整本书。这样的装订方式称为包背装。包背装实是线装本的前身。
7.线装本
将单面印好的书页白面向里,图文朝外地对折,经配页排好书码后,朝折缝边撞齐,使书边标记整齐,并切齐打洞、用纸捻串牢,再用线按不同的格式穿起来,最后在封面上贴以签条,印好书根字(即书名),成为线装书

书盒
国外的书籍设计
国外的文字记录,经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。
纸莎草
卷轴羊皮书
拜占庭圣经
坚实、华丽
走向世界的中国书籍设计
20世纪是书籍设计试验的世纪。五四新文化运动使中国的书籍设计进入了一个新时期。设计家打破封建时代沉闷的局面,丰富了书籍设计的设计语言,为当代中国书籍艺术的创新奠定了基础。
封面书籍本身来说,有三大功能:
保护书籍不受损坏
宣传介绍书籍内容、促进阅读
美化书籍吸引读者视线
书籍设计的目的

书籍的结构示意图
书籍的组成
:封面、护封、腰封、护页、扉页、内页、前勒口、后勒口、书脊、封底
本课小结
总之,本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者,同时还要经的“耐人寻味”,这就是要求设计者具有良好的立意和构思,从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一个完美的艺术整体。通过对这门课的学习,我们对书籍设计有了更对的了解和深入的学习,但我们更重要的是要实践,下节课我们在来学习如何用手工的方式制作书籍。