(共7张PPT)
第五单元
16
麻雀
第
1
课时
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
嘶哑（sī
shī）
嗅到（chòu
xiù）
拯救（zhěnɡ
zěnɡ）
庞大（pánɡ
pǎnɡ）
√
√
√
√
?
?
?
?
二、读拼音，
写词语。
（
）立
（
）何
鸟（
）
牙（
）
dāi
nài
cháo
chǐ
呆
奈
巢
齿
qū
yǎn
hù
bó
liàng
身（
）
（
）
（
）斗
力（
）
躯
掩护
搏
量
三、词语练习。
1.
根据拼音写同音字。
(1)fēng（
）利
（
）声
山（
）
蜜（
）
(2)bó
（
）士
（
）斗
蓬（
）
脉（
）
2.
在括号里填上恰当的词语。
（
）地站着
（
）地尖叫
（
）的力量
锋
风
峰
博
搏
勃
搏
呆呆
蜂
绝望
强大
四、选词填空。
突然
安然
仍然
1.刚才还晴空万里，（
）就下起了雨。
2.小花猫（
）地趴在桌子上睡着了。
3.猎狗受伤了，（
）向猎物扑过去。
突然
安然
仍然
五、按要求写句子。
1.猎狗被老麻雀的勇气吓到了。（改为“把”字句）
__________________________________________________________________
2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
___________________________________________________________________
3.猎狗是个多么庞大的怪物啊！（缩句）
___________________________________________________________________
4.风摇撼着白桦树。（扩句）
___________________________________________________________________
老麻雀的勇气把猎狗吓到了。
示例：发令枪响起，他飞快地奔向终点，像一支离弦的箭。
猎狗是怪物。
示例：风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
六、读句子，回答问题。
1.
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
(1)“无可奈何”的近义词是__________。
(2)“呆呆地”“无可奈何”写出了小麻雀___________的样子。
2.
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
这句话用“__________”来比喻老麻雀，形象地写出了老麻雀飞下来时的__________，说明老麻雀__________。
无计可施
恐惧、无助
石头
迅速、有力
勇敢(共7张PPT)
第三单元
17
爬天都峰
第
1
课时
一、读拼音，
写词语。
石（
）
铁（
）
（
）登
（
）子
jí
liàn
pān
hóu
级
链
攀
猴
jì
niàn
biàn
ｈē
ｈē
（
）鱼
纪（
）
（
）子
笑（
）
鲫
念
辫
呵呵
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.
我和老爷爷都（dū
dōu
）爬上了天都（dū
dōu）峰。
2.
我们互相（xiāng
xiàng）照了一张相（xiāng
xiàng），留作纪念。
√
√
√
√
?
?
?
?
三、照样子，写词语。
1.例：笑呵呵_______________
__________
__________
2.例：白发苍苍_____________
______________
_____________
白花花
亮晶晶
笑眯眯
小心翼翼
千里迢迢
波光粼粼
四、根据拼音写同音字。
1.
biàn（
）子
（
）别
（
）论
2.
jì（
）术
年（
）
日（
）
3.
xiàng（
）貌
相（
）
大（
）
辫
辨
辩
技
纪
记
相
像
象
五、按要求写句子。
1.我回头转身一看，是一位白发苍苍的老爷爷。（修改病句）
___________________________________________________________________
2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点的词语仿写句子）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。
示例：妈妈说我睡觉时喜欢动来动去，一会儿缩成一团，一会儿四脚朝天，像只小猫一样……
六、读句子，根据课文内容填空，再回答问题。
1.
我站在天都峰脚下抬头望：啊，__________这么高，在__________上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的__________，__________是从天上__________下来的，真叫人发颤！
这段话写出了天都峰又__________又__________的特点以及“我”__________的心理。
2.
谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气__________我，我还下不了__________哩！现在__________爬上来了！
用“要不是……”造句：
__________________________________________________________
峰顶
云彩
铁链
似乎
挂
高
陡
害怕
鼓舞
决心
居然
要不是你帮我，我还不知道什么时候才能完成任务呢。(共5张PPT)
第五单元
单元主题阅读五
训练重点：了解作者是怎样把事情写清楚的。
狼的另一面
一个星期天，几名解放军战士去野地里采摘雪莲，转悠了一上午，也没有发现雪莲的影子。突然一只小狼出现了，这只小狼的腿不知为何受了伤，走起路来一瘸一拐的。小狼也发现了他们，想跑，但心有余而力不足。几名军人没想到竟然逮到了一只狼，也算不虚此行。然而当他们发现小狼受伤之后，恻隐之心油然而生，当即拿出随身携带的急救包，为小狼细心地包扎起来。
刚把这个不够专业的活干完,远远地跑来一只老狼。不用说，它是来找孩子的。几位军人顿时没了（主意
主义），救小狼（竞
竟）把老狼给招来了。大家都知道,老狼看见孩子在别人手里，一定会拼命的。军人(果然
虽然）不怕死，但也不免惴惴不安。无计可施时，他们赶紧把小狼放了,然后若无其事地赶路。老狼将自己的孩子收到身边后，并未立(即
既)投入战斗,
√
√
√
√
而是不紧不慢地尾随着他们。几位军人想，老狼肯定是在选择下手的时机，反正我们有好几个人，对付一只狼不在话下。
当走到一处悬崖的时候，他们发现了一棵硕大的雪莲。军人们是为寻找雪莲出来的，这时却没有一点去摘那棵雪莲的心思，老狼在后面盯着呢！况且，那里太陡峭，根本上不去。正想着，只见那只老狼一个飞跃，众人还没有缓过神来，老狼已经将那雪莲叼在嘴里！老狼将雪莲往地上一放，带着孩子往回走了。
1.
在文中的括号里选择正确的字或词语，打“√”。
2.
在文中找出下列词语的反义词。
匆匆忙忙——（
）
平坦——（
）
悠然自得——（
）
3.
根据意思找出文中的四字词语。
（1）没有白来这一趟。表示某次行动收获很大。（
）
（2）形容思想感情自然而然地产生。（
）
（3）好像没有那回事似的。形容不动声色或漠不关心。（
）
不紧不慢
陡峭
惴惴不安
不虚此行
油然而生
若无其事
4.
第2自然段中“不够专业的活”指的是_____________________。
5.
老狼不紧不慢地尾随他们，老狼想干什么？
_________________________________________________________
6.
读了这篇短文后，你有什么感想？
_________________________________________________________
几名军人为小狼包扎伤口
老狼是想保护他们，同时找机会报答他们。
示例：狼除了有凶狠的一面，它也懂得感恩；我们人类就更应该学会感恩了。(共5张PPT)
第一单元
16
麻雀
第
2
课时
一、阅读课文片段，回答问题。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1.在文中找出下列词语的近义词。
保护——（
）沙哑——（
）赶忙——（
）
2.第1自然段是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。
3.“一种强大的力量”是指什么力量呢？由此你体会到了什么？
__________________________________________________________________
掩护
嘶哑
急忙
母爱的力量。体会到了老麻雀非常爱自己的孩子，为了救它不惜一切代价。
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家，到处打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，雄鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期末考试时，小鹰们都飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”
二、快乐读书吧。
1.
给短文拟写一个合适的标题：《______________》。
2.
麻雀妈妈为什么把小麻雀送进了“雄鹰学校”？
______________________________________________________________________________________________________________________
3.
小麻雀飞不高的原因是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
___________________________________________________________________
小麻雀学飞
因为麻雀妈妈想让小麻雀成为飞行家，听说雄鹰老师教飞行教得好，所以把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
因为它学习不专心，上课老说话，雄鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
示例：做任何事都要专心，勤学苦练才能学到真本领。(共6张PPT)
第一单元
17
爬天都峰
第
2
课时
一、阅读课文片段，回答问题。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.文中老爷爷和“我”都对对方表示__________。文中表示老爷爷对自己能成功登上天都峰深感意外的词语是__________。
2.爸爸的话告诉我们：_____________________________________________________________。
感谢
居然
在人与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，这样才能取得进步
一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑，于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让她难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……
我不知道此后这位高傲的姑娘会有怎样的改变，但可以肯定，（
）走到天涯海角，她（
）不会忘记刚才那一幕！
是的，有一种高贵是无声的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！
二、快乐读书吧。
1.
给短文拟写一个合适的标题：《__________》。
2.
文中括号里应填的关联词语是（
）
A.
虽然……但
B.
如果……就
C.
即使……也
D.
就算……才
3.
从小战士的身上，你明白了什么？用“_____”在文中画出来。
无声的高贵
C
4.
“看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5.
如果让你对文中人物说几句话，你想对谁说，说什么呢？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：“我没弄清楚事情真相就打了这个战士，而他却一点没有责怪我，我太对不起他了。”
示例一：我想对小姑娘说：“遇到任何事情，不要立刻发火，要学会控制自己的情绪，弄清事情的原委，冷静地处理事情。”示例二：我想对小战士说：“你真是一个有修养的人，你以德报怨，冷静、克制，真是一个品格高贵的人。我要向你学习。”(共8张PPT)
第五单元
单元知识盘点
1.易读错的字
嘶哑（sī
yǎ）
嗅到（xiù）
拯救（zhěng）
庞大（páng）
铁链（liàn）
攀登（pān）
辫子（biàn）
笑呵呵（hē）
一、我会读
2.多音字
liáng（测量）
liàng（力量）
xiāng（相信）
xiàng（照相）
dū（天都峰）
dōu（都是）
jiǎ（假如）
jià（假日）
fā（发生）
fà
（白发）
二、我会写。
1.重点词语
打猎
猛烈
无可奈何
拍打
嘴角
分明
牙齿
绝望
尖叫
身躯
掩护
幼儿
搏斗
庞大
安然
强大
力量
假日
抬头
云彩
石级
发颤
年纪
奋力
猴子
鲫鱼
纪念
辫子
笑呵呵
鼓舞
居然
2.形近字组词
乎（在乎）
呼（呼吸）
抖（抖动）
蚪（蝌蚪）
淹（淹没）
掩（掩饰）
绒（绒毛）
诚（诚实）
嘶（嘶哑）
撕（撕烂）
陡（陡峭）
徒（徒弟）
级（年级）
极（积极）
诀（口诀）
决（决定）
峰（山峰）
锋（锋利）
搏（搏斗）
博（博士）
3.
四字词语
无可奈何
白发苍苍
三、词语搭配。
(锋利)
的牙齿
（嘶哑）的声音
（庞大）的怪物
（强大）的力量
（笔陡）的石级
（白发苍苍）
的老爷爷
（猛烈）地摇撼
（呆呆）地站着
(慢慢)
地走进
(绝望)
地尖叫
（笑呵呵）地说
五、课文重点知识。
1.《麻雀》：懂得母爱的伟大，认识和感受无与伦比的爱的力量,掌握具体叙述和表达真情实感的方法，并在作文中能有意识地加以运用。
2.《爬天都峰》：把握课文的主要内容，了解“我”爬天都峰到征服天都峰的过程，读懂课文最后一段中爸爸的话，体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
