北师大版生物学八年级上册第19章 第2节 动物的生殖和发育课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
第6单元
生命的延续
目录
课前预习
02
学习目标
01
精巧点拨
03
课堂演练
04
素养提升
05
学习目标
1.
观察蝗虫及其生活史的标本，概述昆虫生殖和发育的主要类型及特点；参与饲养家蚕的活动，学会收集和整理观察获得的数据，接受科学方法的训练。
2.
描述蛙或蟾蜍生殖和发育的过程，概述两栖类动物生殖和发育的特点。
3.
举例说出鸟类生殖发育的过程和特点。
知识点1
昆虫的生殖与发育
1.
变态发育：昆虫的发育有__________变态发育和_________变态发育两种。
(1）不完全变态发育(如右图）：个体发育
的过程经历了_________、________和
________三个时期，幼虫和成虫在形态结构
和生理功能上差别不大。例如：蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等。
课前预习
完全
不完全
受精卵
若虫
成虫
(2）完全变态发育(如右图）：发育过程要经历________、________、________和________四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫显著不同。例如：蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇和金龟子等。
卵
幼虫
蛹
成虫
知识点2
两栖动物的生殖与发育
2.
雄蛙________后，雌雄蛙________，雌蛙将________排到水中，雄蛙即刻将________排到水中，在水中完成受精。
3.
蛙的幼体和青蛙的比较：
鸣叫
抱对
卵
精子
蛙的形态
蝌蚪
青蛙
生活环境
________
湿润的________和________
运动方式
靠_______游泳
有四肢，后肢发达，适于________，趾间有蹼，适于在水中________
呼吸器官
_________
肺和_______
水中
陆地
水中
尾巴
跳跃
游泳
鳃
皮肤
知识点3
鸟类的生殖和发育
4.
鸟类生殖特点：_________受精，胚胎在________发育。在鸟卵的结构中，__________和卵白为胚胎发育提供营养物质，坚固的卵壳起到_________作用，并防止卵内的__________蒸发。受精的鸟卵在卵黄上有个白色的结构是__________，能发育成鸟的胚胎。
体内
体外
卵黄
保护
水分
胚盘
5.
鸟卵的结构及功能(如下图）：
卵白
卵壳
胚盘
卵黄
系带
气室
精巧点拨
1.
完全变态发育和不完全变态发育仅指昆虫的发育。
2.
昆虫类、两栖类动物和鸟类的生殖和发育的比较：
生物种类
生殖方式
发育方式
昆虫类
有性生殖，体内受精，卵生
完全变态或不完全变态
两栖类动物
有性生殖，体外受精，卵生
变态发育，幼体离不开水
鸟类
有性生殖，体内受精，卵生
—
课堂演练
一、选择题
知识点1
昆虫的生殖与发育
1.
《从百草园到三味书屋》是鲁迅写的一篇充满童趣的散文，文中描写了许多动物，如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”其中蟋蟀俗称蛐蛐，是一种不完全变态发育的昆虫,其一生依次经历的时期分别是(
）
A.
受精卵、幼虫、蛹、成虫
B.
受精卵、蛹、幼虫、成虫
C.
受精卵、若虫、成虫
D.
受精卵、蛹、成虫
C
2.
2020年开春之初,
4
000亿只蝗虫在非洲大地上肆虐，全球蝗灾预警已拉响警报，联合国粮食及农业组织表示，肯尼亚发生70年来最严重的沙漠蝗虫入侵，索马里和埃塞俄比亚也正在经历25年来最严重的蝗虫入侵。蝗虫过境只能用“惨烈”二字形容：1平方千米的蝗群一天就能吃掉3?5万人的口粮，极大地威胁着当地居民的生存。以下哪个时期的蝗虫对农作物危害最大？(
）
A.
卵
B.
幼虫
C.
蛹
D.
成虫
D
3.
“春蚕到死丝方尽”是古代人的理解错误，其实蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成(
)
A.
卵
B.
幼虫
C.
蛹
D.
成虫
4.
“金蝉脱壳”是三十六计中的一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为(
)
A.
外壳
B.
表皮
C.
皮肤
D.
外骨骼
C
D
5.
下图是某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是(
)
A.
该昆虫的发育过程属于完全变态发育
B.
该昆虫的受精方式是体内受精
C.
该图可表示蝗虫的发育过程
D.
若该昆虫是一种害虫，则杀灭该昆虫的最好时机是幼虫期
C
知识点2
两栖动物的生殖与发育
6.
在春夏之际，稻田或池塘边会有青蛙高声鸣叫，这种鸣叫声来自(
)
A.
雄蛙
B.
雌蛙
C.
雌蛙和雄蛙
D.
大部分雄蛙和少部分雌蛙
A
7.
下列关于青蛙的说法中，不正确的是(
）
A.
青蛙的发育过程是变态发育
B.
青蛙的发育起点是蝌蚪
C.
青蛙有抱对行为
D.
蝌蚪发育到青蛙过程中先长出后肢，再长出前肢
B
8.
下列能够正确表示蛙的生殖与发育过程的是(
）
A.
受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
B.
卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.
卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D
9.
蝌蚪发育成青蛙，其呼吸器官的变化是(
)
A.
内鳃→肺→外鳃
B.
外鳃→内鳃→肺
C.
内鳃→外鳃→肺
D.
外鳃→肺→内鳃
10.
青蛙的成体可以生活在陆上，但它的下列哪项活动还必须在水中进行?(
)
A．
受精和捕食
B．
生殖和冬眠
C．
捕食避敌和变态发育
D．
生殖和幼体发育
B
D
知识点3
鸟类的生殖和发育
11.
鸟类生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列繁殖行为不属于鸟类的是(
)
A.
筑巢
B.
哺乳
C.
求偶
D.
育雏
12.
鸟类的生殖发育方式一般都是体内受精和体外发育，那么它的受精卵分裂开始于(
)
A.
卵产出之后
B.
在雌鸟体内时
C.
卵在孵化时
D.
以上说法都不正确
B
B
13.
下图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是(
)
A.
①可为胚胎发育提供氧气
B.
③含有细胞核，是胚胎发育的场所
C.
⑥、⑦为胚胎发育提供营养物质
D.
⑤为胚胎发育运输营养物质
D
14.
影响鸟卵胚胎发育的主要外界因素是(
）
A.
温度
B.
阳光
C.
水
D.
空气
A
二、非选择题
15.
(读图理解）下图为蝗虫发育过程示意图，请根据图示回答下列问题。
(1)蝗虫的发育过程要经过________个时期，与菜粉蝶的发育过程相比，蝗虫的发育过程不经过________期，这种发育过程称为__________________。
(2)蝗虫一生需要蜕皮5次，其蜕去的“皮”实际上是___________。图中①～⑤都称为__________，此阶段与成虫的主要差别是身体较小，没有__________，不会飞，______________没有成熟等。
3
蛹
不完全变态发育
外骨骼
若虫
翅膀
生殖器官
(3)蝗虫是一种有害昆虫，主要以植物的叶茎为食，对农作物危害最大的是__________时期。为了消除害虫对农业生产的影响，消灭蝗虫的最佳时期应该是___________。如果不用农药消灭害虫，还可以使用____________方法。
成虫
幼虫期
生物防治
16.
(核心素养·生命观念）(读图理解）下图为青蛙的生殖发育过程图，请根据图回答下列问题。
(1)大部分青蛙的体色呈绿色，使它适于生活在___________________。
(2)春末夏初，青蛙进入繁殖时期。__________在水边高声鸣叫，这是________行为。雌蛙闻声而来，雌蛙和雄蛙__________，这种行为可以________________________________________________________。
(3)从整个发育过程来看，青蛙的生殖方式为________________，受精方式为________________。
水草丛生的池塘边
雄蛙
求偶
抱对
使精子和卵细胞结合的可能性增大(或提高受精率)
有性生殖
体外受精
(4)从图中可以看出，青蛙的个体发育起点是［①］___________。
(5)青蛙在由幼体到成体的发育过程中，在_____________和
_____________上有显著的变化，发育经历了［①］____________、［②］________、［③］________和［④］________四个时期，这种发育方式称为_______________。
受精卵
生活习性
形态结构
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
变态发育
(6)②时期的青蛙幼体生活在水中，用________呼吸。④时期的青蛙用________呼吸，________辅助呼吸。
(7)在你的家乡，如果发现青蛙的数量减少，你对当地政府提出的建议是______________________________________。
鳃
肺
皮肤
减少农药用量，禁止人工捕捉等
素养提升
抱
对
春末夏初是青蛙的繁殖季节。每到四月的夜晚，郊外的田野里一片蛙鸣。黑斑蛙、金线蛙、虎纹蛙等各以自己特有的音调和旋律，参加这部混声合唱。但参加合唱的，却都是雄蛙。它们这样起劲地高唱是在召唤自己的异性同类，而这正是抱对的前奏。雌蛙循声会向正在高声鸣叫的雄蛙跳过去，到了雄蛙的面前，相视片刻后，雄蛙就会跳在雌蛙的背上。然后，雌蛙驼着雄蛙，爬到稻田的浅水中，进行产卵、受精。这种特别的行为，生物学上称作“抱对”。
抱对现象是蛙蟾类在产卵前必不可缺的繁殖行为，当雄性一旦追逐到雌体后，鸣声便戛然而止，用前肢紧紧抱住异性的腋下而蹲伏于其背上。其生物学意义显然是与刺激两性同步排精产卵和提高受精率具有密切关系。
问题：蛙类的生殖特点及抱对的生物学意义是什么？
示范答案：蛙类的生殖特点是雌雄异体、卵生、水中受精、有性生殖。繁殖的时间大约在每年的春末夏初。在生殖过程中，蛙类有一个非常特殊的现象——抱对。需要说明的是，蛙类的抱对并不是在进行交配，只是生殖过程中的一个环节。研究表明，如果人为地把雌雄青蛙分开(即没有抱对的过程），那么即使是在青蛙的繁殖期里，雌蛙也不能排出卵细胞。可见，抱对的生物学意义主要是可以促使雌蛙排卵。