北师大版生物学八年级上册第19章 第3节 植物的生殖方式课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
第6单元
生命的延续
目录
课前预习
02
学习目标
01
精巧点拨
03
实验探究
04
课堂演练
05
素养提升
06
学习目标
1.
举例说明植物的生殖方式，区别无性生殖和有性生殖。
2.
进行植物营养繁殖的实际操作，体会无性繁殖技术在生产实践中的应用。
知识点1
植物能形成种子进行有性繁殖
1.
由亲体产生的两性生殖细胞结合成__________，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做________________。
2.
植物依靠___________繁殖的方式属于有性生殖。
课前预习
受精卵
有性生殖
种子
知识点2
植物能利用其营养器官进行无性繁殖
3.
无性生殖是指不经过两性_____________的结合，由母体直接产生___________的生殖方式。
4.
植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种，在进化上，比较高等的生殖方式为____________。无性生殖的优点是产生的子代__________、________________、能稳定地保持母体的____________。
生殖细胞
新个体
有性生殖
数量多
繁殖速度快
遗传性状
缺点是后代的生活力可能有__________的趋势。人工营养生殖的常用方法有___________、___________和___________。
5.
嫁接是将接穗接在砧木上，要使植株成活，关键是使接穗和砧木的_____________紧密结合起来。
下降
扦插
嫁接
压条
形成层
知识点3
植物组织培养技术可以快速繁殖植物
6.
20世纪以来，科学家们发现，植物体的每一个___________，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个_____________的潜在能力。科学家们根据这个道理，创建了___________________技术。
7.
在无菌的条件下，将外植体接种到适当的培养基上，外植体细胞或组织通过细胞分裂形成_____________。愈伤组织在人工诱导下，产生___________等器官，从而形成一个新的植株。
活细胞
完整植株
植物组织培养
愈伤组织
根、芽
精巧点拨
植物的无性生殖和有性生殖的比较：
生殖
方式
不同点
相同点
两性生殖细胞结合
新个体的产生
繁殖
速度
后代适应能力
优点
实例
无性
生殖
无
母体直接产生新个体
快
弱
速度快，后代数量多，变异小，有利于保持亲本的优良性状
营养生殖、组织培养、克隆、分裂生殖等
产生新个体，繁殖后代，实现种族的繁衍和发展
有性
生殖
有
受精卵发育成新个体
慢
强
产生可遗传变异,有利于生物的进化
种子繁殖、脊椎动物的繁殖等
实验探究
尝试植物的嫁接和扦插
(一）嫁接
定义：把一种植物的___________嫁接到另一种植物的________上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株(如右图）。
枝或芽
茎或根
注意事项：
(1）选择亲和力强的砧木和接穗：一般情况下，亲缘关系越近，亲和力越强，嫁接的成活率也就越高。
(2）嫁接时应当使接穗与砧木的____________紧密结合，以确保接穗成活。
(二）扦插
定义：利用植物的营养器官(根、茎、叶）进行扦插从而形成独立植株的繁殖方法，叫扦插法。
形成层
优点：比播种苗生长快，短时间内可以培育成大苗，保持亲本的优良性状。
扦插基质：用于扦插的基质很多，主要有土壤、沙、珍珠岩、蛭石以及水。
分类：根据所选取的营养器官的不同，可以分为三种：_________、__________和__________。
叶插
茎插
根插
茎插的步骤：①选取一年生健壮枝条；②按10~15
cm长度剪断，上端剪口水平，保留1～2片叶；③将插条下端斜面处浸入一定浓度的IAA(生根粉）溶液，促进生根；④2小时后取出，将插条下端斜插入基质中，注意将芽留在外面，适量浇水。
课堂演练
一、选择题
知识点1
植物能形成种子进行有性繁殖
1.
绿色开花植物的生殖要经过(
)
A.
开花和传粉
B.
传粉和受精
C.
开花和受精
D.
开花、传粉和受精
2.
植物进行有性生殖时,精子和卵细胞分别在(
）
A.
花丝、花柱
B.
花药、柱头
C.
花粉、胚珠
D.
花粉、花柱
D
C
3.
下列有关植物有性生殖方式的表述，不正确的是(
）
A.由受精卵发育成新个体
B.由母体直接产生新个体
C.经过两性生殖细胞的结合
D.子房中的胚珠发育成种子
B
知识点2
植物能利用其营养器官进行无性繁殖
4.
嫁接能否成功的关键是(
）
A.
接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密
B.
接穗和砧木的输导组织是否结合紧密
C.
接穗和砧木的木质部是否结合紧密
D.
接穗和砧木的树皮是否结合紧密
A
5.
在花卉市场，常可以看见同一棵仙人掌上开着不同颜色的小花，这是由于园艺师采用了植物的(
)
A.
组织培养技术
B.
压条技术
C.
嫁接技术
D.
扦插技术
C
6.
有些竹子一生只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎——竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为(
)
A.
出芽生殖
B.
无性生殖
C.
有性生殖
D.
分裂生殖
B
7.
将杨树枝插到湿润的泥土里，能发育成杨树。这种繁殖方式属于(
）
A.
扦插
B.
压条
C.
种子繁殖
D.
嫁接
8.
下列对于无性生殖的叙述，错误的是(
)
A.
可以保持母体的优良性状
B.
不需经过两性生殖细胞的结合
C.
新个体直接由母体产生
D.
后代有较强的变异性
A
D
知识点3
植物组织培养技术可以快速繁殖植物
9.
下图所示繁殖技术具有用材少、繁殖速度快、很少感染病毒等优点，此繁殖技术是(
）
A.
扦插
B.
嫁接
C.
地下茎繁殖
D.
组织培养
D
10.
下列一般不用作植物组织培养材料的是(
)
A.
芽
B.
受精卵
C.
茎尖
D.
叶片
11.
下列是植物组织培养的过程，顺序正确的是(
)
①高温灭菌
②制备培养基
③产生愈伤组织
④接种已消毒的外植体
⑤适温培养⑥产生新植株
A.
①②③④⑤⑥
B.
②③①④⑤⑥
C.
②①④⑤③⑥
D.
②①④③⑤⑥
B
C
二、非选择题
12.
(读图理解）右图是植物的某种繁殖方式示意图，根据图分析回答下列问题。
(1）植物的这种繁殖方式叫_________，
其特点是____________________________。
(2）甲、乙两种操作方法依次称为________、
________。
嫁接
能保持接穗优良性状的稳定
芽接
枝接
(3）图中A、B称为_________，C、D称为_________。
(4）试举出两例可以采用这种繁殖方式繁殖的植物名称：____________________。
(5）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说，最关键的是_____________________________________。
砧木
接穗
苹果树、梨树
使接穗与砧木的形成层紧密结合
13.
(综合应用）植物的组织培养是近几十年来根据植物细胞具有全能性这个理论发展起来的一项无性繁殖的新技术。植物的组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。下图表示组织培养过程中不同发育阶段的外植体。请结合下图和课本知识，回答问题。
(1)图A表示的是植物体的某一部分，称为___________。
(2)植物体组织培养的原理是__________________________________
___________________________________________________________。
(3)组织培养过程中应注意的是培养基需要____________，外植体也需要__________后才能接种到无菌培养基上。
外植体
植物体的每一个细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力
高温灭菌
消毒
(4)谈谈组织培养技术在实际生活中的作用。
植物组织培养技术可用于培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物、培养无病毒感染植株，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途运输。
素养提升
既可以有性生殖又可以无性生殖的植物
竹子是有性生殖和无性生殖的结合体。
一、有性生殖
竹子的有性生殖像其他有花植物一样，先开花，后结籽，完成整个生长周期。竹子开花的周期，也因竹子种类不同有三种类型：少数竹子可以年年开花，开花后竹竿并不死亡，仍然可以抽鞭长笋；大部分竹子在整个生长过程中只开一次花，而且有一定周期，从40年到80
年不等，开花后秆叶枯黄，成片死去，地下茎也逐渐变黑，失去萌发力，结成的种子即所谓竹米，下种后萌发生长，才能长成新竹，箭竹和华桔竹就属于这个类型；还有一种类型是不定期零星开花，开花后，竹林并不死去，例如慈竹就是其中的一种。
二、无性生殖(营养生殖）
竹子主要是进行无性生殖的，每年春季从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成新竹。竹鞭是地下茎，而植物的根、茎、叶属于植物的营养器官，依靠营养器官繁殖的方式就称为营养生殖。竹的地
下茎可以分为三个类型：单轴型的地下茎能继续生长，芽着生于两侧，侧芽发育成笋；合轴型的顶芽发育成笋，侧芽产生新的地下茎，相连形成合轴，地下茎产生竹竿密集成丛；此外还有一种复轴型，是上述两种的混合型。
问题：竹子的繁殖方式有哪些？
示范答案：竹子的繁殖方式有种子繁殖、竹鞭繁殖等。