(共19张PPT)
乘法的初步认识
第1课时
求几个相同加数的和
1
从图中，你知道了哪些数学信息？
每个上面有6盏灯。
有4个
，
每组有2朵。
有3组
，
每个有4条。
有4个
，
有5串
，
每串有3个。
每个上面有6盏灯。
有4个
，
每组有2朵。
有3组
，
每个有4条。
有4个
，
每串有3个。
有5串
，
变出了多少朵花
？
变出了多少条鱼
？
一共有多少个灯笼
？
一共有多少盏灯
？
你能提出什么问题？
你是怎么知道的？
变出了多少朵花？
方法1
方法2
方法3
继续
1
2
3
4
5
6
变出了多少朵花？
变出了6朵花。
返回
2
4
6
变出了多少朵花？
变出了6朵花。
返回
1个2
2个2
3个2
2+2+2=6（朵）
变出了多少朵花？
变出了6朵花。
返回
一共有15个灯笼。
3+3+3+3+3=15(个)
一共有多少个灯笼？
一共有16条鱼。
４+４+４+４=16(条)
一共有多少条鱼？
一共有24盏灯。
６+６+６+６=24(盏)
一共有多少盏灯？
观察下面几个算式，你发现了什么？
2+2+2=6
3+3+3+3+3=15
4+4+4+4=16
6+6+6+6=24
1.一共有多少个同学在下棋？
□○□○□○□=□
(
)个(
)相加得(
)。
2
2
2
+
+
+
2
8
4
2
8
3
5个3相加。
3+3+3+3+3=15（个）
3个5相加。
5+5+5=15（个）
5
3
3
3
3
5
5
2.摆一摆，算一算，说一说。
3.数一数，算一算。
□+□+□=□
(
)个(
)相加得(
)。
12
3
4
12
4
4
4
3
3
3
3
□+□+□+□=□
(
)个(
)相加得(
)。
4
3
12
12
□+□+□=□
(
)个(
)相加得(
)。
5
5
5
15
3
5
15
□+□+□+□+□=□
(
)个(
)相加得(
)。
5
3
15
5
5
5
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
15
4.帮小兔子把果子画上去。
4+4+4
3+3+3+3
几个相同的数连加，我们可以说是几个几相加
5.找规律，涂颜色。
1个3相加是3；2个3相加是6；3个3相加是9
……
3、6、9、(
)、（
）、（
）。
12
15
18
1个5相加是5；2个5相加是10……
5、10、（
）、（
）。
15
20
谢谢(共22张PPT)
乘法的初步认识
第5课时
复习课
1
知识模块
具体内容
要点提示
求相同加数的和
求几个相同加数的和，就是把这些相同加数连续加在一起。
计算时要找准相同加数的个数。
知识模块
具体内容
要点提示
乘法的初步认识
1.求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，计算时用相同加数与相同加数的个数相乘。
2.乘法算式的读法和乘法算式的各部分名称。
8×5=40
读作：8乘5等于40
求几个相同加数的和，用乘法计算比用加法计算更简便。
知识模块
具体内容
要点提示
有关1和0的乘法
1.1和任何数相乘都得任何数。
2.0和任何数相乘都得0。
0和1相乘所得的积是0。
连加算式
连加算式
连加算式
2
+
2
+
2
+
2
+
2
=
4
+
4
+
4
=
5＋5＋5＋5=
10
12
20
2
+
2
+
2
+
2
+
2
=
1
0
4
+
4
+
4
=
1
2
5
+
5
+
5
+
5
=
2
0
都
是
连
加
加
数
相
同
求
相
同
加
数
的
和
4
个
2
加法:
2
+
2
+
2
+
2
=
8
3
个
2
加法:
2
+
2
+
2=
6
2
个
3
3
+
3
=
6
乘法:
×
2
3
=
6
3
×
2
=
6
或
或
4
个
3
加法:
3
+
3
+
3
+
3
=
12
3个4
4
+
4
+
4
=12
乘法:
3×4=12
4×3=12
或
或
5个4
4个5
加法：
4
+
4
+
4
+
4
+
4
=
20
5
+
5
+
5
+
5
=
20
乘法：
4
×
5
=
2
0
5
×
4
=
2
0
或
或
5
×
4
=
20
乘号
因数
因数
积
5
乘
4
等
于
20
读
作:
个
×
×
个
×
×
个
×
×
4
2
2
4
4
2
4
3
3
4
4
3
3
6
3
6
6
3
1+1=
1+1+1=
1+1+1+1=
1+1+1+1+1=
1+1+1+1+1+1=
1+1+1+1+1+1+1=
1+1+1+1+1+1+1+1=
2
加法算式：
乘法算式
2个1
2×1=2
3
3个1
3×1=3
4
4个1
4×1=4
5
5个1
5×1=5
6
6个1
6×1=6
7
7个1
7×1=7
8
8个1
8×1=8
2×1=2
3×1=3
4×1=4
5×1=5
6×1=6
7×1=7
8×1=8
1×2=2
1×3=3
1×4=4
1×5=5
1×6=6
1×7=7
1×8=8
1和任何数相乘，得数就是这个数。
0+0=
0+0+0=
0+0+0+0=
0+0+0+0+0=
0+0+0+0+0+0=
0+0+0+0+0+0+0=
0+0+0+0+0+0+0+0=
0
加法算式：
乘法算式
2个0
2×0=0
0
3个0
3×0=0
0
4个0
4×0=0
0
5个0
5×0=0
0
6个0
6×0=0
0
7个0
7×0=0
0
8个0
8×0=0
2×0=2
3×0=3
4×0=4
5×0=5
6×0=6
7×0=7
8×0=8
0×2=2
0×3=3
0×4=4
0×5=5
0×6=6
0×7=7
0×8=8
0和任何数相乘，得数都是0。
1的乘法有什么秘密？
1的乘法有什么秘密？
1和任何数相乘，得数就是这个数。
0的乘法有什么秘密？
0的乘法有什么秘密？
0和任何数相乘都得0。
（1）6×5=30（人）答：做操的有30人。
（2）3×5=15（人）答：跳绳的有15人。
（3）踢毽子的有多少人？
2×4=8（人）答：踢毽子的有8人。
谢谢欣赏(共20张PPT)
乘法的初步认识
第4课时
1和0的乘法
1
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息
，你能提出什么问题？
原来三顶帽子里有几只鸽子？
现在三顶帽子里有几只鸽子？
探究：
一共变出了几只鸽子？怎样列算式？
1+1+1=3（只）
1×3=3（只）或3×1=3（只）
交流：说说你的想法。
加法算式：
乘法算式：
原来三顶帽子里一共有几只鸽子？
1.总结计算，发现规律。
1+1+1+1=
改写成乘法算式是：
4
1×4=4
4×1=4
1+1=
2
改写成乘法算式是：
1×2=2
2×1=2
1和任何数相乘都得任何数。
2.观察算式，发现规律。
1×6=
1×7=
1×9=
1×12=
1×20=
6
7
12
9
20
你发现了什么？
探究：
现在有几只鸽子？怎样列算式？
0+0+0=0（只）
0×3=0（只）或3×0=0（只）
交流：说说你的想法。
加法算式：
乘法算式：
现在三顶帽子里一共有几只鸽子？
0和任何数相乘都得0。
观察算式，发现规律
。
0×6=
0×7=
0×9=
0×12=
0×20=
0
0
0
0
0
你发现了什么？
5×1=
5
1×1=
1
0×2=
0
4×0=
0
4×0=
1×2=
8×1=
0×9=
6×1=
0×5=
10×0=
0
6
2
0
8
0
0
1.夺红旗。
2.
1
1
1
1
4
1
4
4
0
0
0
0
0
0
4
0
3.基本练习。
3
3
3
3
12
3
4
12
4.
吊椅上现在坐了多少人？
你还能提出什么问题？
5.
1
+
1
+
1
3
1
×
3
3
6.
5
+
5
+
5
15
5
×
3
15
1和任何数相乘都得任何数。
0和任何数相乘都得0。
一共有几个盘子？
1+1+1+1=4（个）
加法算式：
乘法算式：
1×4=4（个）
一共有几个苹果？
4+4+4+4=16（个）
加法算式：
乘法算式：
4×4=16（个）
（1）
4×1=4（个）
加法算式：
乘法算式：
3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3
=24
8×3=24
或
3×8=24
（2）
7.
图中有哪些数学信息？
你能提出什么数学问题？你会解答吗？
谢谢(共14张PPT)
乘法的初步认识
第2课时
乘法的初步认识
1
从图中，你知道了哪些数学信息？
每串葫芦有5个，
变出8串葫芦。
每个笼子里有4只小鸟，
有3个笼子。
每个灯箱上有6个灯泡，
有4个灯箱。
根据这些信息，你能提出什么问题？
一共有多少个葫芦
？
一共有多少只小鸟？
一共有多少个灯泡?
5、10、15、20、25、30、35、40
太麻烦啦。怎样简便呢？
数一数:
算一算:
5+5+5+5+5+5+5+5=40（个）
一共有多少个宝葫芦？
就是求8个5相加是多少。
5+5+5+5+5+5+5+5=40
5
×
8
=
40
求8个5的和，写成乘法算式比较简便。
…
…
…
…
因
数
乘号
积
因
数
相同加数
相同加数的个数
8个5相加的和
乘法和加法之间有什么联系呢？
5+5+5+5+5+5+5+5=40
5×8=40
5
8
40
乘法算式与加法算式有什么联系呢？
相同加数
相同加数的个数
8个5相加的和
4+4+4=12（只）
乘法算式：
加法算式：
4×3=12（只）
或
3×4=12（只）
一共有多少只
？
就是求3个4相加是多少。
（
）个（
）
3
6
6
6
6
18
6
3
18
3
6
18
（
）个（
）
5
4
4
4
4
4
4
20
4
5
20
5
4
20
2
×
4
3
×
5
7
×
4
5
3
5
4
5
5
几个相同加数连加的时候，我们可以用乘法来表示。相同的加数作为一个因数，相同加数的个数作为另一个因数。
2×4
把盖住的画出来。
3×5
把盖住的画出来。
谢谢(共7张PPT)
乘法的初步认识
第3课时
乘法的初步认识
1
（1）2
×4=8（人）答：一共有8个小朋友在滑冰。
（2）有多少个小朋友在观看？
2
×3=6（人）答：一共有6个小朋友在观看。
2×5=10
4×8=32
2×6=12
（1）2×6=12（个）
答：拿走了12个。
（2）4×6=24（个）
答：还剩24个。
谢谢欣赏
几个相同加数连加的时候,我们可以用
乘法来表示。相同的加数作为一个因数,
相同加数的个数作为另一个因数。
管命曾。
2+4+4+4+
6+6+6
(1)一共有多少个小朋友
在滑冰?
2
(2)你还能提出什么问题?
9.把可以改写成乘法的算式写出来
2+3+5=10
6+6=12
8+8+8+8=32
5+5+5+7=22
“2
(1)拿走了几个?
(2)还剩多少个?
