我的第一本书

(共28张PPT)
我的
牛汉,生于1923年10月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了《牛汉散文精选》。从事文学编辑工作半个多世纪，曾主编《新文学史料》二十年 ，现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。
走近作者：
幽默(yōu mò):
凄惨(qī cǎn):
奥秘(ào mì):
翻来覆去(fān fù):
温厚(wēn hòu):
有趣或可笑而意义深长
凄凉悲惨.
奥妙神秘.
一次又一次;多次重复.
温和宽厚
掺和：
知书识礼：
酷似：
掺杂混合在一起。
有知识，懂礼貌。指人有文化教养。
极像。
预习检查
默读课文
思考：文章写了几个人？他们的性格特征？
聪明好学
父亲：
“我”：
“弄不成”：
乔元贞：
二黄毛：
温和、善良、乐于助人
善良、勤奋、调皮
勇敢、带点傻气
忠厚、没本事
（1-2）引出话题第一本书（难忘）。
（3-9）第一本书的来历。
（10）进一步交代这是“真正的第一本书”
（11-13）与第一本书相关的人或事。
（14）呼应开头，表达对第一本书 的珍视铭记之情（不能忘本）。
线索：我的第一本书
知识梳理：
什么是线索？线索是情节发展的脉络，有时还是矛盾的焦点。
线索经常是某物、某种感情或某种关系等。如：《藤野先生》两条线索
一是作者的爱国情感；二是与藤野先生的交往。
1、本文的线索是什么？
朋友来访、父亲考我背书、父亲给我补书、乔元贞父亲的事、小狗陪我去上学、老师罚我背书、乔元贞和二黄毛的事等。
这些事全都是按照顺叙的方法记叙的吗？作者还用了哪种记叙的顺序？
2、作者叙述了哪些事情？
记叙的顺序：4种
顺叙、倒叙、插叙、补叙。
分析课文：倒叙：2-10段
顺叙：1段、14段
插叙：6段
补叙：12-13段
阅读全文，思考：
既指半本课本，也指人生的第一课。还可指我踏入生活的一次珍贵的经历，一本人生之书。
它蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以做怎样的理解？
问题探究
作者是怀着怎样的一种心情追忆他的“第一本书”的？
心情是沉重的，怀着敬重、珍爱、追忆、复杂、百感交集的感情。因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
品一品：这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？
甜：
同学、朋友之间深厚的情谊
父子之间亲密的关系
人与狗的默契和情趣
酸：
艰辛的生活，贫穷的生活环境
学习的艰难
人生际遇的差别
1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
作者对童年的感觉是辛酸的，因为童年生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦和沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎。然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。
研读文章，体会重点句子的深刻含义
2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？
这深深的叹息，
。“我”的父亲是一位 人。
既包含着对儿子做法的默许，
也为儿子同学家的生活贫困而深表同情
知书达理,
富有同情心的
3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
枉， 。
这本书既是作者求知的第一本书，也是他成长的第一站，是他
人生的起点与知识的源泉。作者一生的品格由此奠基，他从此
学会了同情弱者，感悟人生。
白白地，无价值地，无意义地
作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。
“双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。
4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。文章歌颂了深沉的父子之情，真挚的同学朋友之情以及那段苦难生活对自己的重大影响。
读过本文，深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事”，而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意，是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活那份独特的感受。请同学们联系生活体验，体会文章的思想感情，具体深入地谈谈自己的理解和感受。
心灵回眸
我的第一本书
生命中最初的快乐与梦幻
同学情
父子情
童年乐趣
同学们，文中“第一本书”不同寻常的经历，给了作者终生受用的精神财富。的确，恰如一位哲人所说，生活是一所大学。无论其中是不幸，还是喜悦，那都记忆中挥之不去的风景，我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。这难道不就是人生的本色吗？
课堂小结
1、对题目“我的第一本书”所包含的意思理解有误的一项是（ ）
A、指我拥有的那半本国语课本。
B、我出版的第一部诗集。
C、指我上的人生第一课，里面蕴含着生活的艰辛，人间的温情。
D、与书有关的童年生活、同学友谊，是作者生命最初的快乐与梦幻。
B
2、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？
父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。
3、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？
敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、孩提时代的快乐……
课内语段阅读：第四段
1、“我”以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你能说说为什么吗？
因为父亲有同情心，很善良。
2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪两个细节体现出来？
我因元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人一半；
3、父亲为什么说“元贞比你有出息”？
父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，他有顽强的毅力。
父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。