第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
人教版地理七年级上
教学目标
1. 了解人类认识地球形状的过程,感受前人勇于探索的精神。
2.知道地球的形状和大小,会用相关地理现象和数据对比分析描述地球的大小。
3.了解地球仪的基本构造,并能制作简易地球仪。
4.学会观察地球仪和使用地球仪。。
一、地球的形状和大小
1.在古代,由于人们活动范围的狭小,关于地球形状有“ ”的说法。
2.1519年~1522年,葡萄牙航海家 率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航线,证实了 。
3.20世纪,人类进入太空, 确证地球是一个球体。
4.地球的平均半径是 千米,地球表面积约为 平方千米,地球的最大周长约为 千米。
二、地球的模型——地球仪
1.人们仿照地球的形状,并按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型,叫做 。
2.在地球仪上,人们用不同的 、 和文字表示陆地、海洋、山脉、河流、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
3、北极点的纬度是 。站在北极点周围的朝向 方。北极点的周围
是 (陆地?海洋?)在地球仪上,0°纬线和180°经线的交点有 个。
天圆地方
麦哲伦
地球是一个球体
卫星图片
6371
5.1亿
4万
地球仪
颜色
符号
90°N
南
陆地
一
1972年“阿波罗17”号宇航员拍摄的地球照片,这是人们第一次看到地球的真实面貌。
中国航天“第一人” 杨利伟
杨利伟在神舟五号拍摄的地球画面,中国人第一次站在太空这个高度观看我们生存的家园。
人类对地球的认识是否是一开始就觉得地球是一个球体呢?人类对地球的了解经过了一段什么的历程呢?
自主探究
1、人类认识地球形状的历程.
天圆地方
太阳月亮的形状
16世纪初麦哲伦环球航行
20世纪地球卫星照片
卫星图片确证:地球是球体
麦哲伦环球航行,证实地球是一个球体。
1.最先证明地球是球形的事件是 )
A.哥伦布发现新大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造卫星图片
习题:
南美洲
麦哲伦海峡
非洲
欧洲
欧洲
大 西 洋
太 平 洋
印度 洋
大 西 洋
麦哲伦环球航行路线图
亚洲
阅读麦哲伦船队的环球航行材料。你能感悟到什么精神?
你知道一些日常生活中能够作为地球是球形证据的事吗?
好望角
麦哲伦船队航海路线(按逆时针方向),依次是从 出发,经过 到 、 的 到 到达亚洲,穿过 到 的
(2)麦哲伦船队的航行证明了 。
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在海边看到有帆船从远方驶来,总是先看到 ,再看到 ;而目送离岸的船总是船身先消失,桅杆后消失。
发生月偏食时,地球挡住一部分日光,使地球的影子投射在月面上,就像给地球照镜子,使我们看到了地球的球体形状。
生活中证明地球是球体的实例
?
桅杆
船身
讨论球面上铅笔移动的现象与平面上铅笔移动的现象,比较两者的不同
1.站的高 看的远
想一想:还有什么古诗成语证明地球是球形的?
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
高瞻远瞩
演示活动
欲穷千里目,更上一层楼。
——站得高,看得远。
你能用哪些数据说明地球的大小?
赤道半径6378千米
最大周长约4万千米
地球的表面积5.1亿平方千米
2.地球的形状:
地球是一个两极略扁、 赤道略鼓的不规则球体。
6371千米
约4万千米
5.1亿平方千米
1.地球的大小:
平均半径:
最大周长(赤道周长):
表面积:
极半径6357千米
平均半径6371千米
表面积5.1亿平方千米
约相当于多少个足球场(7000平方米)的总面积?
最大周长4万千米
约相当于多少个400米跑道的总长?
728.6亿个
10万
地球表面积约相当于多少个中国的陆地面积(约960万平方千米)?
地球的最大周长约相当于多少个中国的陆地海岸线长(约18000千米)?
约53倍
约2.2倍
三、地球的模型——地球仪
说一说,地球仪与地球有哪些差异?
在地球仪上你发现了哪些地理信息?
自主探究
1、观察地球仪,找出地轴,南北极点、经线和纬线。
2、在乒乓球或苹果上描画点、线。
3、在地球仪上找出0°经线,0°纬线 ,用手中的彩线展示。
人们仿照地球的形状并且按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——地球仪
在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
模型
三、地球仪上的点和线:
北极(N)
南极(S)
与地轴垂直并且环绕地球一周
的圆圈。
穿过地心的假想的地球自转轴
地轴北段与地球边面的交点
地轴南段与地球表面的交点
连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
北极
地轴
纬线
经线
南极
赤道是最大的纬线圈。
合作探究
观察地球仪,比较经线和纬线。列表归纳。
?特征
纬 度
经 度
度数起点线
?
标度的范围
?
度数的变化规律
?
区分代号
?
半球划分
?特征
纬 线
经 线
形状
?
长短变化
?
指示方向
?
数量
?
相互关系
圆形
不相等
东西
无数条
平行
北极
南极
地心
A
B
地轴
赤道是最大的纬线圈
合作探究
观察地球仪,比较经线和纬线。列表归纳。
?特征
纬 度
经 度
度数起点线
?
标度的范围
?
度数的变化规律
?
区分代号
?
半球划分
?特征
纬 线
经 线
形状
?
长短变化
?
指示方向
?
数量
?
相互关系
圆形
不相等
东西
无数条
平行
地轴
赤道
40度
北纬40度(N)
北极
南极
(北纬90度)
(南纬90度)
地心
南纬40度(S)
A
B
赤道
0-90°
(0度)
从赤道开始,向南北度数增大
北纬(N)南纬(S)
赤道
北半球
南半球
(N)
(S)
南北半球的划分
0?——90?S
划分界线:
——赤道
南半球的范围:
0?——90?N
北半球的范围:
判断哪个半球? 中心点?外围线?
北半球
南半球
北极点
南极点
赤 道
23.5o
赤 道
南 回 归 线
北 回 归 线
北极圈
南极圈
0o
0o
23.5o
23.5o
23.5o
66.5o
66.5o
66.5o
66.5o
90o
90o
几条重要的纬线
重要纬线的位置
20°
40°
60°
80°
30°
20°
10°
0°
从赤道开始,向北度数增大的是 纬( ); 向南度数增大的是 纬( ),南北极各为 .
北
南
90°
N
S
N
S
蓝色的圆圈表示的是 ,
红色的虚线圈表示的是 ,黄色的虚线圈表示的是 ,
绿色的虚线圈表示的是 ,
蓝色的虚线圈表示的是 。
90°N
90°S
0°
60°S
60°N
高纬度
高纬度
中纬度
中纬度
高中低纬度、五带的划分:
低 纬 度
低 纬 度
低纬度:0?-30?
中纬度:30?-60?
高纬度:60?-90?
热带:0?-23.5?
温带:23.5?-66.5?
寒带:66.5?-90?
30° N
30°S
纬 线 与 纬 度
定义
形状
长度
指示方向
纬度起点线
纬度的划分
纬度数值 的变化
代号
半球划分
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
圆,赤道是最大的纬线圈。
纬度相同的纬线
纬度不同的纬线
东西方向
赤道(0°纬线)
从赤道开始,向北、向南各分为90°
赤道把地球划分为南、北两个半球
从赤道向南向北,纬度数值逐渐增加
南纬(S);北纬(N)
长度相等
长度不等:赤道最长,从赤道向两极逐渐缩短,到南、北极缩小为零。
经线
(1)经线的形状
(2)经线是否等长
半圆形
等长
南北
并且与纬线垂直相交的半圆
(3)经线所指示的方向
连接南北两极
在地球仪上能画出无数条经线
地 轴
往东60度
0
度
经
线
地心
00经线:国际上规定,通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线,又称本初子午线。(当初人为规定的0°经线)
北极
南极
经度最大值为180°
经度
东
经
60
度
0°
300E
900W
从本初子午线开始,向东向西各划分为 , 向东度数增大的是____,用 表示;
向西度数增大的是____,用 表示.
东经
西经
600W
300W
600E
900E
E
W
1800
180°
150?E
120?E
120?W
150?W
90?W
90?E
从本180°经线开始
向东度数减小的是____,用___表示;
向西度数减小的是____,用___表示.
东经
西经
E
W
从本初子午线向东向西,经度数值逐渐增加;从180度经线向东向西,经度数值逐渐减少
点拨东西半球、东西经度划分
西半球
西半球
200W
1600E
东半球
E
E
E
E
E
W
W
W
W
W
西半球:
20oW向西到160oE的经度范围
东半球:
20oW向东到160oE的经度范围
划分界线:
20oW和160oE组成的经线圈
东西半球的判定规律
<20度的经线均在东半球;
(小小为东) >160度的经线均在西半球;(大大为西)
20—160度之间的经线,
东经在东半球;西经在西半球。
明界线,知原因
任何相对的两条经线都能把地球分成东西两个半球,不以0度经线和180度经线组成的经线圈划分是为了不让一个大陆或国家分到两个半球。所以国际上习惯用西经20°和东经160°组成的经线圈把地球划分为东、西两个半球。
180°
相反
两条相对的经线可以组成一个经线圈,
这两条线东西经____,度数之和为____。
和0°经线相对的是____经线;
和20°W经线相对的是______经线。
160?E
180°
判断哪个半球?A.B.C.D.F经线各是多少度?
A
B
C
D
西半球
东半球
20°W
160?E
20?W
160?E
经线与经度
定义
形状
长度
指示方向
经度 划分起点
经度划分
经度数值变化规律
代号
半球划分
所有经线长度都相等
南北方向
本初子午线( 0?经线) (通过英国伦敦格林尼治天文台)
20?W、160?E把地球分为东西两半球
从本初子午线向东、向西各分为180°
从本初子午线向东向西,经度数值逐渐增加;从180度经线向东向西,经度数值逐渐减少
半圆,两条相对的经线组成一个经线圈
东经(E);西经(W)
连接南北两极并垂直于纬线的线.
纬线和纬度
经线和经度
格林尼治0度经线
基多赤道纪念碑
活动:
站在哪里才能做到一脚在东半球,一脚在西半球呢?
站在西经200或东经1600的经线上
纬线
形状特征
指示方向
长度特点
标度范围
度数变
化规律
代号
半球划分
不等:赤道最长,到南北两极缩短为零;纬度相同的纬线长度相同
所有经线
长度都相等
赤道划分南北半球
20?W和160?E划分东西半球
北纬用N,南纬用S
东经用E,西经用W
圆
半圆
经线
东西方向
南北方向
0°~90°
0°~180°
从赤道向南、北两
极逐渐增大至90°
从本初子午线向东、
向西逐渐增大至180°
相对位置
相互平行
相交于南北两极
经度与纬度的划分
纬度
经度
度数划分起点
标注度数范围
度数变化规律
代号
划分半球的界线
0—90o
0—180o
赤道
本初子午线
从赤道向南北两极逐渐增大
从本初子午线开始向东西逐渐增大
南纬S、北纬N
东经E、西经W
赤道划分了南北两半球
20?W和160?E的经线圈 划分了东西两半球
练习:写出各点的纬度
150
00
150
A
B
A:北纬150(150N)
B:南纬150(150S)
400
300
500
C
00
C:南纬400(400S)
700
800
600
D
00
D:北纬700(700N)
练习:写出各点的经度
400
00
400
A
B
A:西经400(400W)
B:东经400(400E)
C:东经100(100E)
D:西经1100(1100W)
C
100
200
300
00
D
1100
1000
900
00
评一评
1.通过今天的学习,你认为你学到了哪些东西?
2.你认为你在课堂上的表现好吗?如果好,今后准备怎样发扬?如果不好,你将怎样改进?
3.你认为在今天的课堂中,谁的表现最好,为什么?